Testovi iz društvenih nauka su dio primjera. Testovi iz društvenih nauka test iz društvenih nauka na tu temu

25.07.202327.05.2017

Tema 1. Društvo

Test 1. Šta je društvo

Dio 1

Odvojen od prirode, ali s njom usko povezan, dio svijeta koji uključuje načine interakcije ljudi i oblike njihovog ujedinjenja naziva se

stanje
društvo

civilizacija

pleme

Odnosi među ljudima koji se uspostavljaju u procesu njihovih zajedničkih praktičnih i duhovnih aktivnosti nazivaju se

javnosti
civilizacijski

ekonomski

politički

Koja od sljedećih pozicija Ne vezano za odnose s javnošću?

interakcija između dvoje ljudi

odnos između zemalja

odnos između državljanina Ruske Federacije i okružnog suda

Ukras za božićno drvce

Koja se od sljedećih izjava odnosi na prirodu, a ne na društvo?

centar ovog koncepta je osoba

postoji i razvija se po svojim, nezavisno od volje čoveka, zakonima

na osnovu specifičnog načina proizvodnje

uključuje načine na koje ljudi komuniciraju

Koji od imenovanihNe odnosi se na koncept "društvene institucije"

Dio 2

Sveukupnost materijalnih i duhovnih vrijednosti, kao i načina njihovog stvaranja, primjene i prenošenja, koje je stvorilo čovječanstvo u procesu društvenog razvoja, naziva se .

Karl Marx je napisao: "Koncept društva ima smisla, očigledno, samo ako je na ovaj ili onaj način suprotstavljen jednostavnom zbroju ljudi." Koju bitnu komponentu koncepta društva on time naglašava?

odgovor: .

Skup međusobno povezanih elemenata, koji predstavljaju određenu holističku formaciju, naziva se .

Označite karakteristike koje se odnose na pojam „društvene grupe“. Zapišite brojeve pod kojima su označeni.

stabilna grupa ljudi

obavlja specifične društvene funkcije

izgrađen je na osnovu određenih idealnih normi i pravila ponašanja

nema određene standarde ponašanja

odgovor: .

Obratite pažnju na znakove koji su karakteristični za sve vrste društvenih normi. Zapišite brojeve pod kojima su označeni.

su opšta pravila ponašanja

ima određeni stepen obaveze.

njihovo izvršenje osigurava i štiti država

usmjerena na racionalizaciju društvenih odnosa

odgovor: .

Dio 1

Sposobnost društvenog sistema da uključi nove dijelove, nove društvene formacije, pojave i procese u jedinstvenu cjelinu je sposobnost da se

socijalizacija
integracija

eksploatacije

diversifikacija

Proces prilagođavanja organizma okolini naziva se

adaptacija
saradnju

integracija

determinizam

Elementi društvenog i kulturnog nasljeđa, koji se prenose s generacije na generaciju i dugo vremena čuvaju u određenim društvima, klasama i društvenim grupama, nazivaju se

civilizacija
formiranje

tradicija

Proces racionalizacije, formalizacije i standardizacije naziva se

institucionalizacija
saradnju

konsolidacija

denominacija

Glavni element društva je

stanje

društvena grupa

politički sistem

Dio 2

Ispod je nekoliko termina. Svi oni, sa izuzetkom jednog, karakterišu pojam "društvenih normi".

Dozvola, moral, društvo, zabrana, tradicija, zakon.

Pronađite i označite termin koji se odnosi na drugi koncept.

odgovor: .

Uneti pojam koji nedostaje: „Istorijski ustaljeni oblici organizacije zajedničkih aktivnosti, regulisani normama, tradicijama, običajima i usmjereni na zadovoljavanje temeljnih potreba društva, nazivaju se .

Na listi ispod pronađite koncepte koji karakteriziraju glavne vrste ljudskih aktivnosti. Zapišite brojeve pod kojima su označeni.

igra

vaspitanje

razmišljanje

odgovor: .

Na listi ispod pronađite koncepte koji se odnose na političke institucije društva. Zapišite brojeve pod kojima su označeni.

porodica

stanje

sindikati

odgovor: .

Test 9. Nauka. Obrazovanje

Dio 1

Koji od sljedećih pojmova je dobio takvu definiciju: „Posmatranje, klasifikacija, opis, eksperimentalno istraživanje i teorijsko objašnjenje prirodnih fenomena“?

praksa

art

Koja od definicija Ne pripada definiciji nauke

područje ljudske aktivnosti koje razvija objektivno znanje o svijetu

posmatranje, klasifikacija, opis, eksperimentalno istraživanje i teorijsko objašnjenje prirodnih pojava

sistem pogleda, pojmova i ideja o svetu oko sebe

oblik društvene svijesti koji predstavlja istorijski uspostavljen sistem uređenog znanja čija se istinitost provjerava i neprestano usavršava u toku društvene prakse.

Nivo znanja koji se prvenstveno bavi činjenicama koje čine osnovu svake nauke, kao i zakonima koji se uspostavljaju kao rezultat generalizacija i sistematizacije rezultata posmatranja, naziva se

teorijsko znanje

empirijsko znanje

intelektualno znanje

eksperimentalno znanje

Nastala je eksperimentalna prirodna nauka

u X veku.
u 15. veku

u 17. veku

u 19. veku

Empirijsko znanje se ne može dobiti putem

zapažanja

eksperiment

matematičko modeliranje

Dio 2

Upiši riječi koje nedostaju: „Zapažanja čistog, lišenog komponenta jednostavno ne postoji. Sva zapažanja, posebno eksperimentalna, vrše se u svjetlu jednog ili drugog » ( K. Popper)

Upišite riječ koja nedostaje: „Pod Mislim na naučna dostignuća koja su priznata od strane svih, koja cijelo vrijeme naučnoj zajednici daju model postavljanja i njihova rješenja“ ( T. Kuhn).

Uspostavite korespondenciju između naučnih paradigmi i njihovih autora: za svaku poziciju datu u prvoj koloni, izaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

A) geocentrični model sveta

1) A. Einstein

B) Mehanika

2) C. Linnaeus

IN) klasifikacija biljaka

3) C. Darwin

G) evolucionu teoriju

4) I. Newton

D) teorija relativnosti

5) Claudia Ptolemy

Ubacite rečenicu: „Razvoj nauke je dosljedan prijelaz iz jedne paradigme u drugu kroz (T. Kuhn).

Koja riječ nedostaje? „Snaga nauke je u njenim generalizacijama, u činjenici da iza slučajnog, haotičnog, pronalazi i istražuje objektivno , bez čijeg znanja je nemoguća svjesna, svrsishodna praktična aktivnost.

Test 10. Moral. Religija

Dio 1

Da li su sljedeće izjave o moralu tačne?

O. Moral je, kao i zakon, društveni regulator.

B. Kršenje moralnih standarda podliježe državnim sankcijama.

1) samo A je tačno

2) samo je B tačno

3) obe tvrdnje su tačne

4) obje izjave su pogrešne

Moral Ne obavlja društvenu funkciju

regulatorni
sprovođenje zakona

vrijednosna orijentacija

druženje

Koje vrste svjetonazora su izvori Biblije, Talmuda i Kurana?

naučni pogled

religiozni pogled

običan pogled na svet

zvanična doktrina

Zove se svjesna potreba osobe da djeluje u skladu sa svojim vrijednosnim orijentacijama

uvjeravanje
savjest

Odaberite tačnu tvrdnju.

uvjerenja su svojstvena osobi s bilo kojom vrstom pogleda na svijet

uvjerenja su svojstvena samo osobi sa naučnim tipom pogleda na svijet

uvjerenja su svojstvena samo osobi s običnim tipom pogleda na svijet

uvjerenja su svojstvena osobi samo s religioznim tipom pogleda na svijet

Dio 2

Unesite riječ koja nedostaje: " - praktična filozofija, primijenjena nauka. Ne uči se da bi se znalo šta je vrlina (moral), već da bi se postalo krepost (moralno).“

Unesite riječ koja nedostaje: „Duhovna i praktična situacija samoopredjeljenja pojedinca u odnosu na bilo koja načela, odluke i postupke naziva se moralnim ».

Uspostavite korespondenciju između pojmova i njihovih definicija: za svaku poziciju datu u prvoj koloni, odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

KONCEPTI

DEFINICIJE

A) aksiologija

1) stav da su moralni kriterijumi relativni i zavise od okolnosti, vremena ili ljudi koji ih primenjuju

B) eudemonizam

2) doktrina vrednosti

IN) nihilizam

3) jedan od pravaca u etici koji je nastao u antičkoj filozofiji i predstavljen je imenima Demokrita, Sokrata i Aristotela. Glavni motiv ljudskog ponašanja je težnja za srećom.

G) relativizam

4) negacija svih pozitivnih ideala i bilo kakvog ponašanja morala uopšte

Upišite u tabelu odabrane brojeve ispod odgovarajućih slova.

Epikurova etička teorija, gdje je dobro definirano kao ono što ljudima donosi zadovoljstvo ili oslobađanje od patnje, a zlo kao ono što dovodi do patnje, naziva se .

Upiši riječ koja nedostaje: „Friedrich Nietzsche je vjerovao u to - energičan, svrsishodan, aristokratski, ali dobar i ugledan samo zbog vitalne slabosti.

Tema 1. Društvo

Test 1. Šta je društvo

Dio 1

№ zadataka

Odgovori

Dio 2

№ zadataka

Odgovori

kulture< или>kulture

Javni odnosi

sistem< или>sistem

Test 2. Društvo kao složen dinamički sistem

Dio 1

№ zadataka

Odgovori

Dio 2

№ zadataka

Odgovori

socijalne institucije

Test 9. Nauka. Obrazovanje

Dio 1

№ zadataka

Odgovori

Dio 2

№ zadataka

Odgovori

Theoretical/ Theory

Paradigme

naučna revolucija

Test 10. Moral. Religija

Dio 1

№ zadataka

Odgovori

Dio 2

№ zadataka

Odgovori

Etika / Etika

Državno završno ovjeravanje iz društvenih nauka (društvo) 2019. za maturante 9. razreda opšteobrazovnih ustanova sprovodi se u cilju ocjenjivanja nivoa opšteg obrazovanja diplomaca ove discipline. U zadacima se provjeravaju sljedeće vještine i metode djelovanja u okviru discipline društvenih nauka:

Opišite glavne društvene objekte, ističući njihove bitne karakteristike; čovjek kao društveno aktivno biće; osnovne društvene uloge.
Usporedite društvene objekte, sudove o društvu i čovjeku; identifikuju njihove zajedničke karakteristike i razlike.
Objasniti odnos proučavanih društvenih objekata (uključujući interakciju društva i prirode, čovjeka i društva, sfere javnog života, građanina i države.
Navedite primjere društvenih objekata određene vrste, društvenih odnosa; situacije regulisane različitim vrstama društvenih normi; aktivnosti ljudi u raznim oblastima.
Procijeniti ponašanje ljudi u smislu društvenih normi, ekonomske racionalnosti.
U okviru proučenog materijala rješavati kognitivne i praktične zadatke koji odražavaju tipične situacije u različitim oblastima ljudske djelatnosti.
Tražite društvene informacije o datoj temi iz različitih medija (medijski materijali, edukativni tekstovi i drugi prilagođeni izvori).

Datumi za polaganje OGE iz društvenih studija (društvo) 2019:
30. maj (četvrtak), 4. jun (utorak).

U strukturi i sadržaju ispitnog rada u 2019. godini nema promjena u odnosu na 2018. godinu.

U ovom odeljku ćete pronaći online testove koji će vam pomoći da se pripremite za polaganje OGE (GIA) iz društvenih studija (društvo). Želimo vam uspjeh!

Standardni OGE test (GIA-9) formata 2019 iz društvenih studija sadrži dva dijela. Prvi dio sadrži 25 zadataka sa kratkim odgovorom, drugi dio sadrži 6 zadataka za koje je potrebno dati detaljan odgovor. S tim u vezi, u ovom testu je predstavljen samo prvi dio (prvih 25 zadataka). Prema dosadašnjoj strukturi ispita, samo 20 od ovih 25 zadataka nudi odgovore, međutim, radi lakšeg polaganja testova, administracija sajta je odlučila da ponudi odgovore u svim zadacima. Za zadatke u kojima sastavljači stvarnih kontrolnih i mjernih materijala (CMM) nisu dali opcije odgovora, značajno smo povećali broj opcija odgovora kako bismo naš test što više približili onome na koji ćete naići na kraju školske godine.

Standardni OGE test (GIA-9) formata 2018 iz društvenih studija sadrži dva dijela. Prvi dio sadrži 25 zadataka sa kratkim odgovorom, drugi dio sadrži 6 zadataka za koje je potrebno dati detaljan odgovor. S tim u vezi, u ovom testu je predstavljen samo prvi dio (prvih 25 zadataka). Prema dosadašnjoj strukturi ispita, samo 20 od ovih 25 zadataka nudi odgovore, međutim, radi lakšeg polaganja testova, administracija sajta je odlučila da ponudi odgovore u svim zadacima. Za zadatke u kojima sastavljači stvarnih kontrolnih i mjernih materijala (CMM) nisu dali opcije odgovora, značajno smo povećali broj opcija odgovora kako bismo naš test što više približili onome na koji ćete naići na kraju školske godine.

Standardni OGE test (GIA-9) formata 2018 iz društvenih studija sadrži dva dijela. Prvi dio sadrži 25 zadataka sa kratkim odgovorom, drugi dio sadrži 6 zadataka za koje je potrebno dati detaljan odgovor. S tim u vezi, u ovom testu je predstavljen samo prvi dio (prvih 25 zadataka). Prema dosadašnjoj strukturi ispita, među ovih 25 zadataka ponuđeno je samo 20 odgovora, međutim, radi lakšeg polaganja testova, administracija web stranice odlučila je ponuditi odgovore u svim zadacima. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači stvarnih kontrolnih i mjernih materijala (KIM-ova) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija odgovora kako bismo naš test što više približili onome na koji ćete naići. na kraju školske godine.

Standardni OGE test (GIA-9) formata 2017 iz društvenih studija sadrži dva dijela. Prvi dio sadrži 25 zadataka sa kratkim odgovorom, drugi dio sadrži 6 zadataka za koje je potrebno dati detaljan odgovor. S tim u vezi, u ovom testu je predstavljen samo prvi dio (prvih 25 zadataka). Prema dosadašnjoj strukturi ispita, među ovih 25 zadataka ponuđeno je samo 20 odgovora, međutim, radi lakšeg polaganja testova, administracija web stranice odlučila je ponuditi odgovore u svim zadacima. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači stvarnih kontrolnih i mjernih materijala (KIM-ova) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija odgovora kako bismo naš test što više približili onome na koji ćete naići. na kraju školske godine.

Standardni OGE test (GIA-9) formata za 2016. iz društvenih studija sadrži dva dijela. Prvi dio sadrži 25 zadataka sa kratkim odgovorom, drugi dio sadrži 6 zadataka za koje je potrebno dati detaljan odgovor. S tim u vezi, u ovom testu je predstavljen samo prvi dio (prvih 25 zadataka). Prema dosadašnjoj strukturi ispita, među ovih 25 zadataka ponuđeno je samo 20 odgovora, međutim, radi lakšeg polaganja testova, administracija web stranice odlučila je ponuditi odgovore u svim zadacima. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači stvarnih kontrolnih i mjernih materijala (KIM-ova) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija odgovora kako bismo naš test što više približili onome na koji ćete naići. na kraju školske godine.

Standardni OGE test (GIA-9) formata za 2015. iz društvenih studija sadrži dva dijela. Prvi dio sadrži 25 zadataka sa kratkim odgovorom, drugi dio sadrži 6 zadataka za koje je potrebno dati detaljan odgovor. S tim u vezi, u ovom testu je predstavljen samo prvi dio (prvih 25 zadataka). Prema dosadašnjoj strukturi ispita, među ovih 25 zadataka ponuđeno je samo 20 odgovora, međutim, radi lakšeg polaganja testova, administracija web stranice odlučila je ponuditi odgovore u svim zadacima. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači stvarnih kontrolnih i mjernih materijala (KIM-ova) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija odgovora kako bismo naš test što više približili onome na koji ćete naići. na kraju školske godine.

Kada dovršavate zadatke A1-A20, odaberite samo jedna ispravna opcija.

Kada izvršavate zadatke A1-A20, izaberite samo jednu ispravnu opciju.

14 opcija!

Ispitni rad se sastoji iz dva dijela, uključujući 31 zadatak.
Prvi dio sadrži 25 zadataka sa kratkim odgovorima. Drugi dio sadrži 6 zadataka sa detaljnim odgovorom.
Za izradu ispitnog rada iz društvenih nauka predviđeno je 3 sata (180 minuta).

Ciljna publika: za 9. razred

Ispitni rad se sastoji iz dva dijela, uključujući 29 zadataka.
Prvi dio sadrži 20 zadataka sa kratkim odgovorima. Drugi dio sadrži 9 zadataka sa detaljnim odgovorom.
Za izradu ispitnog rada iz društvenih nauka predviđeno je 3 sata 55 minuta (235 minuta).

Ciljna publika: za 11. razred

Kontrolno-dijagnostički rad (KDR) je oblik utvrđivanja nivoa opšteg obrazovanja iz društvenih nauka za maturante X razreda opšteobrazovnih organizacija radi utvrđivanja stepena spremnosti za polaganje Jedinstvenog državnog ispita. Sadržaj rada odražava integralnu prirodu predmeta društvenih nauka: u zbiru, zadaci pokrivaju glavne dijelove predmeta, osnovne odredbe različitih oblasti društvenih nauka. Zadaci se razlikuju po prirodi i stepenu složenosti, što je određeno metodom kognitivne aktivnosti neophodne za izvršenje zadatka.

Rezultati se mogu koristiti prilikom provođenja postupaka evaluacije, kao dijagnostičkog rada, uz korištenje zadataka standardizirane forme (kontrolno mjerni materijali). Kontrolno mjerni materijali omogućavaju utvrđivanje nivoa razvijenosti diplomaca federalne komponente državnog standarda srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja društvenih nauka, osnovnog i profilnog nivoa.

Kontrolno-dijagnostički rad (KDR) je oblik utvrđivanja nivoa opšteg obrazovanja iz društvenih nauka za maturante XI razreda opšteobrazovnih organizacija radi utvrđivanja stepena spremnosti za polaganje Jedinstvenog državnog ispita.

CRA model se temelji na pristupu aktivnosti koji omogućava višedimenzionalnu verifikaciju širokog spektra predmetnih vještina, tipova kognitivnih aktivnosti i znanja o društvu u jedinstvu njegovih sfera i osnovnih institucija, o društvenim kvalitetima pojedinca i uslove za njihovo formiranje, o najvažnijim ekonomskim pojavama i procesima, politici i pravu, društvenim odnosima, duhovnom životu društva.

Sadržaj rada odražava integralnu prirodu predmeta društvenih nauka: u zbiru, zadaci pokrivaju glavne dijelove predmeta, osnovne odredbe različitih oblasti društvenih nauka. Zadaci se razlikuju po prirodi i stepenu složenosti, što je određeno metodom kognitivne aktivnosti neophodne za izvršenje zadatka. Ispunjavanje zadataka RAK-a podrazumijeva provođenje intelektualnih radnji kao što su prepoznavanje, reprodukcija, izdvajanje, klasifikacija, sistematizacija, poređenje, konkretizacija, primjena znanja (prema modelu ili u novom kontekstu), objašnjenje, argumentacija, evaluacija, itd. Zadaci povećanog i visokog stepena složenosti, za razliku od osnovnih, obezbeđuju, po pravilu, kognitivnu aktivnost koja je složene prirode.

Ciljna publika: za 11. razred

Test za učenike 10. razreda koji uče školski predmet po programu opšteobrazovnih ustanova društvenih nauka za 10.-11. razred, osnovni nivo. Autori programa: L. N. Bogolyubov, N. I. Gorodetskaya, A. I. Matveev. Namijenjen je diferenciranoj identifikaciji nivoa osposobljenosti učenika za predmet u okviru standardizovanog testa. Zadaci se razlikuju po prirodi, fokusu, nivou složenosti. Prva opcija sadrži zadatke sa izborom jednog tačnog odgovora. U drugoj varijanti daju se zadaci za razlikovanje činjenica, mišljenja i teorijskih stavova u društvenim informacijama, zadaci za definisanje pojmova i pojmova koji odgovaraju predloženom kontekstu, zadaci za izbor nekoliko tačnih odgovora sa predložene liste odgovora, kao i za utvrđivanje pozicija predstavljenih u dva seta. Pruža mogućnost savladavanja vještina i sposobnosti neophodnih za uspješno polaganje ispita.

Ciljna publika: za 10. razred

Test iz odjeljka "Ekonomija" školskog smjera društvenih nauka. Zadaci različitih tipova i varijanti predstavljeni su na teme: "Tržište i tržišni mehanizam", "Fiksni i varijabilni troškovi", "Finansijske institucije. Bankarski sistem", "Hartije od vrijednosti", "Tržište rada. Nezaposlenost", "Porezi". Namijenjen je srednjoj kontroli znanja učenika koji uče školski predmet prema programu opšteobrazovnih institucija društvenih nauka za 10-11 razred, osnovni nivo (Autori: L. N. Bogolyubov, N. I. Gorodetskaya, A. I. Matveev). Predmet provjere su elementi sadržaja, kao i vještine, metode kognitivne aktivnosti, određene zahtjevima Federalne komponente državnog obrazovnog standarda. Prva opcija sadrži zadatke sa izborom jednog tačnog odgovora. Druga varijanta predstavlja zadatke sa izborom nekoliko tačnih odgovora, zadatke za razlikovanje činjenica, mišljenja i teorijskih stavova u društvenim informacijama, za definisanje pojmova i pojmova koji odgovaraju predloženom kontekstu, kao i zadatke za utvrđivanje stavova predstavljenih u dva seta.

Ciljna publika: za 11. razred

Riješite test društvenih studija online!

Dobar dan dragi prijatelji. Uprkos ljetnim danima, mnogi se još uvijek pripremaju za drugi ili treći talas ispita. Mnogi se prijavljuju na univerzitete. Stoga je pošteno reći da ljetni dani nisu baš dani odmora. Postoji ova životna istina: “Danas radi ono što drugi ne žele – sutra ćeš živjeti na način na koji drugi ne mogu!”. Uvijek se toga držim... pa o tome nekako kasnije, da ne promašim pretplatite se na nove sadržaje !

Danas vas pozivam da odlučite online test društvenih studija! Test sam sastavio od zadataka iz različitih izvora u skladu sa zahtjevima Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije i uz male napomene za tačan odgovor. Ovaj test pokriva većinu tema iz kursa društvenih nauka. Zadaci su sastavljeni samo u dijelu A, čini se da je sasvim dovoljno za obuku vještina orijentacije u materijalu kursa.

Naravno, ako imate bilo kakvih poteškoća u rješavanju ovoga online test društvenih studija, toplo preporučujem da se okrenete mojim člancima na temu “Država i pravo”: tamo ćete naći materijal o, struktura državnih organa Ruske Federacije , materijali o raznim ... Ostale članke iz društvenih nauka možete pronaći na stranici Sadržaj. Takođe ne zaboravite na moj besplatni kurs. Osim toga, možete posjetiti najbolji članci site site.

Ako ne možete pronaći odgovore na ovo online test društvenih studija potražite informacije u drugim izvorima. Međutim, nikada ne rješavajte test direktno koristeći internet: nećete se sjećati ničega. Zapamtite glavni princip pripreme za ispit: prvo proučavamo gradivo pa tek onda rješavamo testove!

Da ne bi propustili testove koje ću kasnije objaviti, preporučujem pretplatite se na web stranicu s novim člancima !


1. Mobilnost	a) Smanjenje (pad) kupovne moći novca
2. Socijalna institucija	B) Potpomognuto novčanom mogućnošću, željom, namjerom kupaca, potrošača da kupe ovaj proizvod.
3. Inflacija	c) uticaj zasnovan na zakonu ili tradiciji, tj. nefizički uticaj koji zakon ili običaj vrši na druge ljude
4. Potražnja	d) Ukupnost društvenih kretanja ljudi, odnosno promjena njihovog statusa.
5. Snaga	e) Istorijski uspostavljen, stabilan oblik organizovanja zajedničkih aktivnosti, regulisan normama, tradicijama, običajima i usmjeren na zadovoljavanje temeljnih potreba društva.

2. Društvo u najširem smislu te riječi je:

a) ljudsko stanište

b) istorija čovečanstva

c) skup oblika udruživanja ljudi

d) proizvodne snage

3. Društvene nauke jesu

a) nauka

b) akademska disciplina

c) kompleks nauka o društvu i čovjeku

d) sfera prirodnonaučnog znanja

e) sfera humanitarnog znanja

4. Osoba se razlikuje od životinje po prisustvu

a) jezik

b) um

c) svijest

d) radna aktivnost

e) razmišljanje

5. Ličnost je moguća (Odredite pogrešan odgovor)

a) bez morala

b) bez državljanstva

c) bez odgovornosti

d) bez diplome o visokom obrazovanju

6. Čovjek i društvo

7. Moralnost u religiji je zasnovana

a) na umu

b) vjera

c) u dugovima

d) besplatno

8. Cilj napredne religije je postizanje

c) spasenje duše

d) znanje o svijetu

e) kontrola sila prirode

9. Monoteističke religije uključuju
a) hinduizam
b) Islam
c) Budizam
d) paganizam

dobar
b) pravda
c) savjest
d) korist
e) ljubav

11. Moralnost proizlazi iz slijeđenja
a) interesi vlade
b) javno mnjenje
c) animizam
d) horoskop
e) unutrašnje "ja" osobe

12. Politeističke religije uključuju
a) Hrišćanstvo
b) hinduizam
c) Islam
d) Judaizam

13. Moral je nedosljedan
a) sa religijom
b) sa filozofijom
c) sa naukom
d) sa zakonima
d) sa apatijom

14. Poricanje postojanja bilo koje vrste natprirodnih sila, odbacivanje vjerskih uvjerenja naziva se _________

15. Sastavni dio racionalnog znanja je:

a) percepcija;

b) zaključivanje;

c) prezentacija;

d) osjećaj.

16. Postoji:
a) pet čula
b) sedam čula;
c) četiri čula;
d) devet čula.

17. Zaključak je:
a) oblik mišljenja koji odražava predmete u njihovim bitnim karakteristikama;
b) oblik mišljenja u kojem osoba izražava stvar u njenim vezama i odnosima;
c) oblik razmišljanja kroz koji se donosi jedan ili više sudova
donosi se nova presuda;
d) odraz individualnih svojstava i kvaliteta predmeta okolnog svijeta, koji direktno utiču na čula.

18. Granice između sfera javnog života:
a) jednom za svagda tvrdo kodirani;
b) potpuno uslovno;
c) mobilni;
d) može se podesiti proizvoljno.

19. Moral se odnosi na norme:
a) ekonomski;
b) politički;
c) kulturni;
d) pravni.

20. Religija je:

a) vjerovanje u natprirodno;

b) vjera u dobar Apsolut;

c) težnja u životu ka bezgraničnom savršenstvu, pročišćenju i spasenju;

d) posebnu vrstu duhovnog znanja;

e) želja da se upozna svijet u njegovim uzročno-posljedičnim vezama.

Odredite pogrešan odgovor.

Opcija 2


1. Sociologija	A) skup oblika udruživanja ljudi
2. Individualnost	b) kompleks nauka o društvu i čovjeku
3. Društvo	c) nauka o društvu, interakciji društvenih grupa, društvenoj strukturi
4. Tabu
5. Društvene studije	e) zabrane koje su postojale u periodu primitivnog društva i potpomognute strahom od vjerske odmazde.

2. Jedna od glavnih oblasti društva je:

b ) duhovna kultura društva

c) odnosi s javnošću

d) robno-novčani odnosi

3. Studije društvenih nauka:

a) vanjske civilizacije

b) čovječanstvo u njegovoj suštini i integritetu

c) razna društva (ruska, američka, itd.)

d) male grupe i zajednice ljudi (prema interesima, zanimanjima, itd.)

4. Čovjekov prethodnik je:

a) majmun

b ) humanoidno stvorenje

c) duhovna supstanca

d) predstavnici vanzemaljske civilizacije

5. Duhovno znanje je:

a) samospoznaja

b) prirodno znanje o svijetu

c) misticizam

d) traženje smisla postojanja

6. Ličnost se formira:

a) kao rezultat rođenja osobe

b) u procesu obrazovanja i socijalizacije

c) kao rezultat duhovnog razvoja

d) u procesu samospoznaje

7. Praznovjerja se mogu pomiješati sa:

A) naučni pogled

b) religiozni pogled

c) filozofski pogled

d) uspostavljanje uzročno-posledičnih veza.

8. Moral je nastao:

A) sa pojavom društva

b) zajedno sa pojavom političke i pravne misli

c) sa pojavom vladavine prava i demokratskog režima

d) zajedno sa filozofijom i razvijenom religijom.

9. Nacionalna religija je

a) Budizam

b) Hrišćanstvo

c) Islam

d) Judaizam

10. Savjest se može protumačiti kao:

a) skup univerzalnih ljudskih vrijednosti

b) vrijednosti i ideale koje asimiliraju pojedinci

V) sposobnost navigacije moralnim principima i djelovanje u skladu s njima.

d) svijest pojedinca o svojim pravima i slobodama.

11. Kultura u najopštijem smislu shvata se kao

a) stepen vaspitanosti osobe

b) sve ljudske transformacijske aktivnosti

c) proizvodnju i upotrebu alata

d) prilagođavanje razvijenih živih organizama okolnoj stvarnosti.

12. Svjetska religija je

a) Budizam

b) hinduizam

c) šintoizam

d) Judaizam

13. Moralna ličnost se neminovno formira kao rezultat

a) socijalizacija
b) obrazovanje

c) učenje o religiji
G) unutrašnji duhovni razvoj
e) poznavanje društva i prirode

14. Totemizam u antičkom društvu nastao je zbog potrebe:
a) svetska imena
b) osiguranje jedinstva plemena ili klana

V) sredstva za život
d) zastrašivanje ideja drugih plemena.

15. Eksperiment, iskustvo, praksa su načini saznanja
a) senzualan;
b) racionalno;
c) naučni

16. Glavni izvor informacija je:

A) viziju
b) saslušanje
c) ukus

d) dodir

17. Zastupanje je:
a) holistički odraz predmeta i pojava kada su izloženi čulima;
b) misao koja odražava bitna, opšta svojstva, znakove predmeta ili pojave;

c) misao koja potvrđuje ili poriče nešto kroz vezu pojmova;
d) to je zaključak iz nekoliko logički povezanih propozicija

18. Moral je:
a) potrebu da se postupi u skladu s tim zbog vanjskih okolnosti;
b) sprovođenje zakona

c) praćenje tradicije prihvaćene u društvu;
d) slijedeći zapovijedi predaka;
e) unutrašnja samoregulacija ljudskog ponašanja.

19. Osnovna nauka za društvo je:

a) filozofija;
b) sociologija;
c) istorija;
d) kulturološke studije.

20. Umjetnost zadovoljava potrebe:

a) materijal;

b) kognitivni;

c) intelektualni;

d) estetski.

Opcija 3

1 . Uskladite koncept i definiciju.
1. Sociologija	A) nauka o svakodnevnim i kulturnim karakteristikama naroda svijeta.
2. Etnografija	b) nauka koja proučava prošlost čovečanstva.
3. Psihologija	c) nauka koja proučava odnos dominacije i podređenosti.
4. Istorija	d) nauka koja proučava ponašanje životinja i ljudi.
5. Političke nauke	e) nauka o društvu, interakciji društvenih grupa, društvenoj strukturi.

2. Odnos prirode i društva karakteriše:

a) podređivanje prirode društvu

b) međusobna nezavisnost prirode i društva

IN) međusobni uticaj prirode i društva

D) potpuna podređenost društva prirodi

3. Društvo nastaje po prvi put:

A) u životinjskom carstvu

b) zajedno sa osobom

c) sa civilizacijom

d) kultura

e) postojao prije nastanka kulture i civilizacije

4. Individualnost je:

a) samo razvijena ličnost

b) pojedinac u društvu

c) razvijena osoba koja je pokazala svoje osobine, sklonosti i talente

G) specifična manifestacija ljudskog socijalnog, duhovnog i psihološkog

Karakteristike

e) biološke karakteristike osobe

5. Duhovno znanje odgovara na pitanje

I šta?

b) zašto?

c) zašto?

d) kako?

d) za šta?

6. Religija je nastala:

A ) zajedno sa pojedincem i društvom

b) formiranjem civilizacije

c) u "aksijalnom vremenu" (VIII - II vek pne)

d) rudimenti religije postoje iu životinjskom svijetu.

dobar

b) pravda

c) savjest

d) korist

e) ljubav

8. Čovjek i društvo:

a) osoba je primarna u odnosu na društvo

b) društvo je primarno u odnosu na osobu

c) čovjek i društvo su međusobno uvjetovani

d) društvo i čovjek se razvijaju nezavisno jedan od drugog

9. Pravoslavlje je postalo državna religija staroruske države godine

a) 882g

b) 988g

c) 1058

d) 1380g

10. Oblik religije povezan s vjerom, mogućnošću utjecaja na objekte pomoću čini je:

a) vještičarenje

b) animizam

c) totemizam

d) magija

11. Cilj razvijene religije je da postigne:

a) materijalno blagostanje

b) društveni status i značaj

c) spasenje duše

d) znanje o svijetu

e) kontrola sila prirode.

12. Savjest se može definisati kao:

a) vrijednosti i ideale društva koje je pojedinac asimilirao u procesu socijalizacije.

c) sposobnost osobe da razlikuje dobro od zla i da napravi izbor u korist dobra.

G) subjektivna svijest pojedinca o svojim pravima i slobodama.

13. U Ruskoj Federaciji, državna religija je:

a) Hrišćanstvo

b) Islam

c) Budizam

G) nijednu od religija

14. U budizmu se stanje savršenog mira i jedinstva sa kosmosom naziva ______

15. Predmet znanja društva je

a) planeta
b) flora;
c) osoba.

16. Percepcija je:

A) odraz pojedinačnih svojstava i kvaliteta objekata okolnog svijeta, koji direktno utječu na osjetila.
b) refleksija objekata i njihovih svojstava koja direktno utiču na organe
osjećaji u obliku holističke slike;
c) senzorna refleksija u obliku slike predmeta ili pojava, koja ostaje
u umu nakon završetka direktnog uticaja na čula;
d) oblik mišljenja koji odražava predmete u njihovim bitnim karakteristikama.

17. Metode naučnog saznanja su (Odredi pogrešan odgovor:

a) posmatranje;

b) indukcija;
c) odbitak;
d) pogoditi.

18. Čovjek je predmet proučavanja:

a) prirodne nauke;
b) egzaktne nauke;

V) humanističke nauke;
d) tehničke nauke

19. Simboli stanja uključuju (definirajte pogrešan odgovor):
a) jezik;
b) grb
c) zastava
d) himna

a) Julije Cezar

b) Aleksandar Veliki;

c) Napoleon

d) Sokrat.

Opcija 4

1. Uspostavite korespondenciju između pojmova i definicija.
1. Društvo	A) kompleks nauka o društvu i čovjeku
2. Individualnost	b) Istorijski uspostavljen, stabilan oblik organizovanja zajedničkih aktivnosti, regulisan normama, tradicijama, običajima i usmjeren na zadovoljavanje temeljnih potreba društva. Nauka o svakodnevnim i kulturnim karakteristikama naroda svijeta.
3. Socijalna institucija	c) nauka o svakodnevnim i kulturnim karakteristikama naroda svijeta.
4. Društvene studije	d) specifična manifestacija ljudskih društvenih, duhovnih i psiholoških karakteristika.
5. Etnografija	e) skup oblika udruživanja ljudi

2. Duhovno znanje je:

a) misticizam

b) potraga za smislom postojanja

c) samospoznaja

d) prirodno znanje o svijetu.

3. Kršćanstvo se podijelilo na pravoslavlje i katoličanstvo u:

a) 554 c) 1254

b) 1054 d) 1554

4. Za medije nije primjenjivo:

novine

b) radio

c) knjiga

d) televizija

5. Potreba za znanjem o sebi, o svijetu oko sebe, o smislu i svrsi vašeg života je:

a) znanje

b) inteligencija

c) ubeđivanje

d) pogled na svijet

6. Vojska, policija, tajne službe, sudovi, kazneno-popravni sistemi su znakovi ... resursa moći

a) ekonomski

b) moć

c) društveni

d) informativne

7. Najčešći metod prikupljanja empirijskih informacija u sociologiji je:

a) posmatranje

b) intervju

c) eksperiment

d) ispitivanje

8. Proces spoznaje, u kojem osoba sebe čini predmetom proučavanja, naziva se:

a) samoobrazovanje

b) samospoznaja

c) samoostvarenje

d) samokontrola.

9. Tipovi materijalne kulture uključuju ... kulturu

a) ekonomski

b) moralni

c) estetski

d) politički

10. Politeističke religije uključuju:

a) hinduizam

b) Islam

c) Budizam

d) paganizam

11. Jedna od glavnih oblasti društva je:

a) proizvodne snage društva

b ) ekonomska sfera

c) odnosi s javnošću

d) robno-novčani odnosi

12. Spremnost na potrebu, obaveza da se nekome da račun za svoje postupke je:

a) način razmišljanja

b) ubeđivanje

c) odgovornost

d) inicijativa.

13. Svjetska religija je:

a) Šintoizam

b) Adventizam

c) Islam

d) protestantizam

14. Aktivnost uvijek (odredi pogrešan odgovor):

a) svrsishodan;

b) biološki specificiran;

c) svrsishodan;

d) svesni

15. Odredite vrstu znanja koja ima sljedeće karakteristike:

a) težnja za objektivnošću;

b) poseban značaj eksperimenta;

c) slijedeći teoriju;

d) prevlast logičkih i matematičkih metoda istraživanja.

16. Društvo je:

a) broj ljudi

b) ukupnost društvenih odnosa;

c) način organizovanja ljudskog života;

d) sjedinjenje živih bića.

17. Osnovna nauka za društvene nauke je:

a) filozofija;

b) sociologija;

c) istorija;

d) kulturološke studije.

18. Čovjek je, prema modernim idejama, stvorenje:

a) biološki;

b) socijalni;

c) duhovni;

d) biosocijalni.

19. Umjetnost je neophodna za postizanje sljedećih ciljeva (odredi pogrešan odgovor):

a) dobro se provedi

b) znanje;

c) duhovni razvoj;

d) ostvarivanje kreativnih potreba i ljudskih sposobnosti.

20. Upotreba naučnog znanja (odredi pogrešan odgovor):

a) indukcija;

b) odbitak;

c) mašta;

d) analiza.

Opcija 5

1. Uspostaviti korespondenciju između javnih institucija i sfera javnog života
1. Država	A) društveni
2. Porodica	b) duhovni
3. Bankarski sistem	c) politički
4. Obrazovanje	d) ekonomski

2. Koju sferu društva predstavljaju religija, nauka, obrazovanje?

a) ekonomski

b) društveni

c) politički

d) duhovni

3. Šta je obilježje nauke?

a) pozivanje na natprirodne sile;

b) želja za postizanjem objektivne istine;

c) uticaj na emocije ljudi;

4. Društvena suština osobe je zbog njegove potrebe za

a) disanje

b) hranu

c) samoodržanje

d) samoostvarenje

5, Društvo u užem smislu podrazumeva:
a) ceo svet oko nas
b) svi oblici ljudske interakcije
c) moral
d) sportski klub

6. Koji koncept se koristi da se osoba okarakteriše kao jedinstveni predstavnik čitave ljudske rase?
a) ličnost
b) građanin
c) pojedinac
d) ličnost

7. Koji primjer karakterizira osobu kao osobu?
a) Lena ima tamnu kosu i smeđe oči.
b) Igor brzo trči.
c) Tatjana ima problema da vidi beleške na tabli sa poslednjeg stola.
d) Julia je na dijeti i svaki dan radi gimnastiku kako bi smršala.

8. Koja je od sljedećih karakteristika karakteristična samo za ljudsku djelatnost?
a) kreativnost
b) zajednička priroda
c) instinktivna priroda
d) karakter pištolja

9. Strukturu društva predstavljaju društvene zajednice i grupe u raznovrsnosti njihovih veza. Koja društvena grupa se razlikuje po zanimanju?

a) putnici

b) muškarci

c) građani

d) inženjeri

10. Potreba osobe koja nije vezana za njegovu prirodu biološkog bića

a) u hrani

b) u pokretu

c) u očuvanju roda

d) u znanju

11. Koja nauka proučava porijeklo i sadržaj moralnih normi?

a) etika

b) lingvistika

c) književna kritika

d) estetika

12. Na duhovnu sferu društva direktno se odnosi sljedeće:

a) usvajanje kodeksa zakona o radu;

b) uvođenje pravila za olakšavanje otvaranja malih preduzeća;

c) održavanje pjesničkog takmičenja;

d) porast gradskog stanovništva

13. Usvojen je Ustav Ruske Federacije:

14. Koji od pojmova se ne odnosi na pojam "duhovne kulture"?

a) vrijednosti

b) kreativnost

c) fabrika

d) čl

15. Rast obrazovnog nivoa stanovništva zemlje odražava razvoj:

a) ekonomska sfera društva;

b) socijalna sfera društva;

c) politička i pravna sfera društva;

d) duhovna i moralna sfera društva.

16. Osoba kao učesnik društvenih odnosa, kao i svesne aktivnosti naziva se:

a) ličnost

b) pojedinac;

c) individualnost;

17. Manifestacija aktivnosti osobe koja nije stimulisana spolja je:

a) način razmišljanja

b) ubeđivanje

c) odgovornost

d) inicijativa

18. Koncept je

a) oblik mišljenja koji odražava predmete u njihovim bitnim karakteristikama;

b) oblik mišljenja u kojem osoba izražava stvar u njenim vezama i odnosima;

c) oblik mišljenja pomoću kojeg se iz jednog ili više sudova izvodi novi sud;

d) odraz pojedinačnih svojstava i kvaliteta objekata okolnog svijeta koji direktno utiču na čula

19. Objekt -

a) onaj koji obavlja djelatnost;

b) čemu je aktivnost usmjerena;

c) stabilne poglede na svijet, ideale i principe;

d) slika koja se pojavljuje u umu i koja se očekuje kao rezultat određene usmjerene aktivnosti

20. Umjetnost, za razliku od drugih oblika kulture:

a) zasnovano na vjerovanju u natprirodno,

b) obavlja funkciju društvenog upravljanja,

c) odražava stvarnost u figurativnom i simboličkom obliku,

d) sveobuhvatno opisuje i objašnjava događaje i pojave.

Opcija 6

1. Uspostavite korespondenciju između društvenih odnosa i njihovih definicija
1. proizvodnja	a) koji nastaju u procesu upravljanja društvom i borbe za vlast
2. politički	b) lični odnosi vezani za rođenje i odgoj djece
3. brak i porodica	c) nastaju u procesu proizvodnje i distribucije materijalnih dobara
4. međunarodni	d) između različitih grupa
5. društveni	e) između predstavnika različitih nacija

2. Koja od sljedećih karakteristika NIJE karakteristična za tradicionalno društvo?

a) intenzivne metode ekonomije

b) bliska povezanost društva sa prirodnim okruženjem

c) ključnu ulogu običaja i obreda kao regulatora društvenog života

d) interesi tima su veći od interesa pojedinca

3. Individualnost je:

a) sama osoba

b) socijalno i duhovno razvijena osoba

c) skup jedinstvenih ljudskih kvaliteta (pamćenje, temperament, karakter, emocionalnost)

4. Ljudske fiziološke potrebe NE uključuju:

a) potreba za snom

b) potreba za komunikacijom

c) potreba za skloništem

d) potreba za hranom

5. Materijalna djelatnost osobe uključuje:

a) stvaranje umjetničkih vrijednosti

b) implementacija naučnog otkrića

c) unapređenje proizvodnih tehnologija

6. Koja je nauka suvišna u spisku nauka kojima je problem čovjeka neposredni predmet?

a) filozofska antropologija

b) ekonomičnost

c) sociologija

d) socijalna psihologija

7. Ne odnosi se na manifestacije koje odražavaju uobičajeno znanje

a) edifikacija

b) lično iskustvo

c) tradicija

d) eksperiment

8. Koja definicija nedostaje u sljedećoj frazi: "Samo ljudska aktivnost ima ... karakter"?

a) instinktivno

b) pištolj

c) zglob

d) transformativni

9. Percepcija je:

a) oblik racionalnog znanja,

b) mentalno svojstvo svojstveno samo osobi,

c) oblik čulnog znanja,

d) način da se objasni svijet

10. Koji od pojmova "ispada" iz ovih pojmova koji karakterišu umjetnost?

a) slike

b) emocionalnost

c) fantazija

d) valjanost

11. Usmjereni razvoj, koji karakterizira prijelaz od nižeg ka višem, od manje savršenog ka savršenijem, je...

a) regresija;

b) fatalizam;

c) napredak;

d) merkantilizam

12. Vrsta pogleda na svijet, čija je karakteristična karakteristika razvoj teorijski i činjenično potkrijepljene slike svijeta:

a) obični;

b) naučni;

c) vjerski;

d) humanistički

13. Broj podsistema društva kao sistema uključuje:

a) ekonomija;

b) sindikat;

c) klasa preduzetnika;

d) crkva.

14. Senzorno znanje o svijetu uključuje:

a) apstrakcija;

b) percepcija;

c) generalizacija;

d) poređenje.

15. Znak ljudske aktivnosti koji ga razlikuje od ponašanja životinja je:

a) ispoljavanje aktivnosti;

b) postavljanje ciljeva;

c) prilagođavanje okolini;

d) interakcija sa prirodom

16. Skup normi koje određuju ljudsko ponašanje u društvu i zasnovanih na javnom mnjenju naziva se:

a) moral

b) zakon;

c) kult;

d) dogma.

17. Sve što je stvorio čovjek, u svojoj ukupnosti naziva se:

a) društvo;

b) kultura;

c) umjetnost;

d) društvo

18. Od navedenih nauka, znanje o društvu kao integralnom dinamičkom sistemu bavi se:

a) psihologija;

b) sociologija;

c) političke nauke;

d) kulturološke studije

19. I čovjek i životinje su sposobni za:

a) koristiti prirodne objekte;

b) izrađivati alate uz pomoć alata;

c) prenijeti radne vještine na sljedeću generaciju;

d) budite svjesni svojih potreba

20. Koji su odnosi uglavnom povezani sa političkom sferom društva?

a) proizvođači i potrošači;

b) stranke i država;

c) roditelji i djeca;

d) pisci i čitaoci.

Odgovori.

I opcija.

1 . 1 g; 2d; 3a; 4b; 5. vek 2. V. 3 b, c. 4. a, b, c, d, e. 5. d. 6. c. 7. b. 8 . V. 9. b, c. 10. 11. d. 12. b. 13. d. 14. ateizam. 15. b. 16. a. 17. c. 18 . 19. vijek 20. d

II opcija.

1. 1c; 2g; 3a; 4d; 5 B. 2. b. 3.b. 4. b. 5. a. 6. b. 7. a, b. 8. a. 9. 10. c. 11 b. 12. a. 13. d. 14. b.

15. c. 16. a. 17 b. 18. d. 19. b. 20 . G.

III opcija.

1. 1d; 2a; 3g; 4b; 5. vek 2. c. 3. b. 4. d. 5. d. 6 . A . 7. godina 8. vek 9. b. 10. 11. c. 12. 13. 14. nirvana.

15. c. 16 b. .17. 18. vijek 19. a. 20.

IV opcija.

1. 1d, 2d, 3b, 4a, 5c. 2. c. 3. b. 4. c. 5. a. 6. b. 7. a. 8. b. 9. a. 10. a, d. 11. b. 12. c. 13. c. 14. b.

15. racionalno. 16. b, c. 17 b. 18. 19. a. 20. c.

V opcija

1. 1c, 2a, 3d, 4b. 2. d. .3. b.4. G.5. G.6. V.7. G.8. A.9. G.10. G.11. A.12. V.13. G.14. V.15. G.16. A.17. G.18. A.19. b.20. V.

VI opcija.

1. 1c, 2a, 3b, 4e, 5d.2. A.3. V.4. b. 5. V.6. b.7. G.8. G.9. V.10. G.11. V.12. b.13.

Koliko zemaljskih godina ima u jednoj svjetlosnoj godini?

Albert Einstein Priča o uspjehu Albert Einstein Puna biografija

Kako radi oge u fizici