บทเรียนที่ 27.
วันที่: 5.12
หัวข้อบทเรียน N.V. โกกอล “ จเรตำรวจแห่งชาติ” เป็นโซเชียลคอมเมดี้“ โกรธเกลือ” ประวัติความเป็นมาของการสร้างภาพยนตร์ตลกและการผลิตครั้งแรก.
วัตถุประสงค์ของบทเรียน: ศึกษาเรื่องตลกของโกกอลเรื่อง The Inspector และตอบคำถาม: โซเชียลคอมเมดี้ "ด้วยความโกรธและเกลือ" คืออะไร? หนังตลกที่พูดถึง "โกรธเกลือ" เป็นแบบไหน?
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
การศึกษา: รู้เนื้อหาของตลกตัวละครหลัก
การพัฒนา: สามารถอ่านชิ้นส่วนของงานได้อย่างชัดเจน, แปลงร่างเป็นฮีโร่, แสดงลักษณะของฮีโร่, ดูข้อบกพร่องของเจ้าหน้าที่แต่ละคน, เข้าสู่บทสนทนา, สร้างเหตุผล, ทำงานเป็นกลุ่ม
การให้ความรู้: ส่งเสริมความปรารถนาที่จะต่อสู้กับทุกสิ่งที่ "เลวร้ายในรัสเซีย"
ประเภทบทเรียน : พัฒนาความรู้ความสามารถทักษะ
วิธีการเทคนิคแบบฟอร์มที่ใช้ : การสนทนาการแสดงละครบทบาทสมมติ
ระหว่างเรียน
ช่วงเวลาขององค์กร
สวัสดีทุกคนนั่งลง
ฉันต้องการเริ่มบทเรียนของเราด้วยกราฟที่เขียนบนกระดานดำ:
“ ฉันตัดสินใจรวบรวมเป็นหนึ่งเดียว
สิ่งเลวร้ายมากมายในรัสเซียตอนนั้นฉันเป็นยังไง
รู้ ... และหัวเราะในทันที
ทุกคน ... ผ่านเสียงหัวเราะ ... ผู้อ่านได้ยิน
ความเศร้า ... ".
(N.V. โกกอล)
- คำพูดเหล่านี้เกี่ยวกับงานอะไร?
(คำพูดเหล่านี้ N.V. โกกอลพูดเกี่ยวกับหนังตลกเรื่อง The Inspector General)
- ขวา ค้นหาคีย์เวิร์ดใน epigraph
(ไม่ดีในรัสเซียเสียงหัวเราะ)
- ค้นหาคำพ้องความหมายสำหรับคำว่า " ไม่ดี ".
แย่ - เลว, น่าเกลียด, น่าเกลียด, เลว, น่าเกลียด, ไม่เป็นที่พอใจ, ไร้ค่า
- NV Gogol เรียกหนังตลกของเขาว่า "ด้วยความโกรธและเกลือ"
- ทำไม? (แสดงความชั่วร้ายของสังคม)
-
เปิดสมุดบันทึกของคุณจดหมายเลขและหัวข้อของบทเรียน
( ครูเขียนหัวข้อของบทเรียนบนกระดานดำ)
การกำหนดปัญหา
- เป็นไปได้ไหมที่จะเรียนรู้บางสิ่งจากเจ้าหน้าที่ของโกกอล?
ฉันอยากให้คุณหลังจากบทเรียนของวันนี้มีความปรารถนาที่จะต่อสู้กับ "ทุกสิ่งที่เลวร้ายในรัสเซีย"
กำลังตรวจสอบบ้าน
- มาฟังข้อความเกี่ยวกับความตั้งใจและการผลิตภาพยนตร์ตลกเรื่อง "ด้วยความโกรธและเกลือ" . ( คามิลล่า)
รูปแบบของคำถามที่เป็นปัญหา
โกกอลฝันถึงหนังตลก "ด้วยความโกรธและเกลือ" เขาทำมัน. "ความโกรธและเกลือ" มีการพูดคุยกันในงานประเภทใดเราจะพยายามตอบคำถามนี้ในระหว่างบทเรียน
การแก้ไขสถานการณ์ปัญหา
ชั้นเรียนแบ่งออกเป็นกลุ่ม
เจ้าหน้าที่อยู่ที่หัวหน้าของแต่ละสถาบัน
- ใครคือเจ้าหน้าที่และบทบาทของพวกเขาในเมืองคืออะไร ?
("ข้าราชการคือข้าราชการที่มียศตำแหน่งข้าราชการ")
เขียนในสมุดบันทึก
ผู้ตัดสิน
Artemy Filippovich สตรอเบอร์รี่. ผู้ดูแลสถาบันของพระเจ้า
Luka Lukich Khlopov. ผู้กำกับโรงเรียน
Ivan Kuzmich Shpekin นายไปรษณีย์.
Anton Antonovich Skvoznik- Dmukhanovsky ผู้ว่าราชการจังหวัด.
Bobchinsky และ Dobchinsky เจ้าของบ้าน
บนโต๊ะมีแผ่นงานประเมินตนเองการ์ดงาน
แต่ละกลุ่มจะต้องตอบคำถาม :
ทัศนคติของคุณต่อข่าวการเยี่ยมชมของผู้สอบบัญชี
คุณพบ "บาป" อะไรบ้าง สถานะของกิจการของคุณเป็นอย่างไร
เจ้าหน้าที่พยายามซ่อนข้อบกพร่องในการทำงานอย่างไร
ครูเป็นผู้ตรวจประเมิน
เรียนผู้พิพากษาที่นำโดย Ammos Fedorovich Lyapkin-Tyapkin สถานะของกิจการของคุณเป็นอย่างไรในช่วงเวลาที่ผู้สอบบัญชีปรากฏตัวเหรอ? (คำตอบของนักเรียน)
- Artemy Filippovich Strawberry สถานะของคุณเป็นอย่างไร ?
- และสภาพของโรงเรียนเป็นอย่างไร?
- Ivan Kuzmich เป็นยังไงบ้างที่ไปรษณีย์?
- Anton Antonovich คุณรับมือกับหน้าที่ของคุณอย่างไรและคุณให้คำแนะนำอะไรกับเจ้าหน้าที่?
เอาท์พุต:
- อะไรคือความหมายของคำแนะนำของนายกเทศมนตรีและความตั้งใจของเจ้าหน้าที่แต่ละคน เหรอ? (เจ้าหน้าที่ไม่ต้องการแก้ไขข้อผิดพลาด แต่จะซ่อนไว้ทำให้เรียบ)
4. ทำความคุ้นเคยกับ Khlestakov
- ตอนนี้เรารู้แล้วว่าสิ่งต่างๆในเมืองเป็นอย่างไร น .
- ในที่สุดก็ถึงเวลาทำความรู้จักกับ Khlestakov Osip จะบอกเราเกี่ยวกับเขา . ( Timofeev Ivan)
บอกฉันหน่อยว่า Khlestakov เขาทำอะไรในเมืองนี้?
(อยู่ระหว่างการขนส่งอาศัยอยู่ในโรงเตี๊ยมเขาไม่มีเงิน)
5. การแสดงละคร การประชุมของนายกเทศมนตรีกับ Khlestakov ( Davletov Almaz, Khusainov Iskander)
การประชุมระหว่างนายกเทศมนตรีและ Khlestakov เกิดขึ้นได้อย่างไร?
การสนทนา
- ทำไมสถานการณ์นี้ถึงดูตลก? เหรอ? (ไม่มีความเข้าใจระหว่างตัวละครพวกเขากลัวกันและกัน)
- Khlestakov กลัวอะไร เหรอ? (ว่าเขาจะถูกจับเข้าคุก)
- นายกเทศมนตรีกลัวอะไร เหรอ? (คิดว่าเขาได้รับรายงานเขากลัวพฤติกรรมของ Khlestakov)
- ความรู้สึกใดขับเคลื่อนพวกเขา เหรอ? (กลัว)
การสร้างคลัสเตอร์:
กลัว : 1) ทำให้คุณตาบอด
2) ทำให้คุณหูหนวก
3) กีดกันคุณทางจิตใจ
6. สถานการณ์ของเกม คำถามคำตอบ.
ครูในบทบาทของ Khlestakov
- Bobchinsky และ Dobchinsky ทำไมคุณถึงตัดสินใจว่าฉันเป็นผู้สอบบัญชี ? ( พวกเขาพูดขัดกัน)
เนื่องจากคุณเป็นชายหนุ่มที่ไม่ได้มีรูปร่างหน้าตาไม่ดีแต่งกายโดยเฉพาะคุณจึงหยุดพักที่เมืองของเราระหว่างทางจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กไปยังจังหวัดซาราตอฟตามที่เจ้าของโรงแรมทำตัวแปลก ๆ - คุณเอาทุกอย่างไปที่บัญชี ไม่ได้จ่ายเล็กน้อย เราสังเกตว่าคุณเป็นคนช่างสังเกต เมื่อเรากินปลาแซลมอนคุณมองไปที่จานของเรา
- อันโตโนวิชคุณแน่ใจว่าชายหนุ่มคนหนึ่งอาจถูกหลอกได้อย่างง่ายดาย แล้วทำไมคุณถึงเชื่อว่าฉันเป็นผู้สอบบัญชี?
ฉันกลัวพฤติกรรมของคุณเมื่อคุณบอกว่าคุณรับใช้ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กคุณจะไปร้องเรียนกับรัฐมนตรีโดยตรง
สรุป การแก้ปัญหาที่เป็นปัญหา
- สิ่งที่โกกอลต้องการบรรลุด้วยการสร้างหนังตลก "ด้วยความโกรธและเกลือ "? (แสดงความชั่วร้ายของสังคมเขย่าหัวใจผู้คนด้วยเสียงหัวเราะ)
- แสดงความชั่วร้ายเหล่านี้
(ความไม่รับผิดชอบความโลภการฉ้อโกงการติดสินบน)
- คุณสามารถตั้งชื่อความชั่วร้ายของสังคมสมัยใหม่อะไรได้บ้าง?
(ความโลภการติดยาความไม่รับผิดชอบโรคพิษสุราเรื้อรัง ... )
- ตลกของโกกอลวันนี้เกี่ยวข้องหรือไม่?
การสะท้อนกลับ.
การให้เหตุผลเชิงองค์ประกอบ (นักเรียน 2-3 คนอ่านเหตุผลของพวกเขา)
- ตลกของโกกอลในปัจจุบันมีความเกี่ยวข้องหรือไม่? ทำไม?
- เราเรียนรู้บทเรียนอะไรได้ด้วยตัวเอง ?
(เขาจริงจังกับหน้าที่)
- วันนี้คุณมีหน้าที่อะไร เหรอ? (ทำการบ้านหาความรู้ ... )
กลับบ้าน .: หน้า 296-312 เพื่อแสดงลักษณะของ Khlestakov
ประมาณการ นักเรียนกรอกใบประเมินและผ่าน
ผู้ว่าราชการจังหวัด(ฟื้นขึ้นมาเล็กน้อยและยื่นมือออกไปที่ตะเข็บ) ... ฉันขอให้คุณมีสุขภาพที่ดี!
Khlestakov(คันธนู) ... ขอแสดงความนับถือ ...
ผู้ว่าราชการจังหวัด... ขออภัย.
Khlestakov... ไม่มีอะไร…
ผู้ว่าราชการจังหวัด... เป็นหน้าที่ของฉันในฐานะนายกเทศมนตรีของเมืองท้องถิ่นที่จะต้องดูแลคนที่ผ่านไปมาและผู้มีเกียรติทุกคนจะไม่มีการล่วงละเมิด ...
Khlestakov(ตอนแรกพูดตะกุกตะกักเล็กน้อย แต่พูดเสียงดังจนจบคำพูด) ... แต่คุณจะทำอะไรได้ล่ะ? ไม่ใช่ความผิดของฉัน ... ฉันจะจ่ายจริงๆ ... ฉันจะถูกส่งไปจากหมู่บ้าน
Bobchinskyมองออกไปนอกประตู
เขาเป็นคนที่น่าตำหนิมากกว่าเขาเสิร์ฟเนื้อวัวให้ฉันอย่างหนักเหมือนท่อนไม้ และซุป - เขาพระเจ้ารู้ว่าเขาโยนอะไรลงไปที่นั่นฉันต้องโยนมันออกไปนอกหน้าต่าง เขาอดอยากฉันมาทั้งวัน ...
ผู้ว่าราชการจังหวัด(อาย) ... ขออภัยฉันไม่ควรตำหนิจริงๆ ในตลาดเนื้อของฉันมักจะดี พ่อค้า Kholmogory นำมาให้ผู้คนมีสติและมีพฤติกรรมที่ดี ฉันไม่รู้ว่าเขาได้มาจากไหน แล้วถ้ามีอะไรผิดพลาดล่ะก็ ... ผมขอแนะนำให้คุณย้ายไปอยู่อพาร์ทเมนต์อื่นกับผม
Khlestakov... ไม่ฉันไม่ต้องการ! ฉันรู้ว่าอพาร์ตเมนต์อื่นมีความหมายอย่างไรนั่นคือการติดคุก คุณมีสิทธิ์อะไร? แต่กล้าดียังไง.. แต่นี่ฉัน ... รับราชการที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก(ไชโย.) สาม ...
ผู้ว่าราชการจังหวัด(ไปด้านข้าง) ... โอ้พระเจ้าโกรธแค่ไหน! ฉันเจอทุกอย่างพ่อค้าเหี้ย ๆ บอกทุกอย่าง!
Khlestakov(เสียงกรน) ... แต่อย่างน้อยคุณก็อยู่ที่นี่กับทีมของคุณทั้งหมด - ฉันจะไม่ไป! ฉันจะตรงไปที่รัฐมนตรี!(เขาใช้กำปั้นทุบโต๊ะ) คุณทำอะไร? คุณทำอะไร?
ผู้ว่าราชการจังหวัด(ยืดออกและตัวสั่นไปหมด) ... มีเมตตาอย่าทำลาย! เมียเด็กเล็ก ... อย่าทำให้คนไม่มีความสุข
Khlestakov... ไม่ฉันไม่ต้องการ! นี่อีกเหรอ? ฉันจะดูแลอะไร? เพราะคุณมีภรรยาและลูกฉันต้องติดคุกไม่เป็นไร!
ผู้ว่าราชการจังหวัด(ตัวสั่น) ... จากความไม่มีประสบการณ์โดยพระเจ้าจากความไม่มีประสบการณ์ ความไม่เพียงพอของรัฐ ... คุณสามารถตัดสินด้วยตัวคุณเอง: เงินเดือนของรัฐไม่เพียงพอสำหรับชาและน้ำตาล หากมีการติดสินบนก็เพียงเล็กน้อย: บางสิ่งบางอย่างไปที่โต๊ะและชุดเดรสสองตัว สำหรับหญิงม่ายของนายทหารชั้นประทวนที่มีส่วนร่วมในพ่อค้าที่ฉันถูกกล่าวหาว่าแส้นั้นเป็นการใส่ร้ายโดยพระเจ้าใส่ร้าย สิ่งนี้ถูกคิดค้นโดยคนร้ายของฉัน พวกเขาเป็นคนที่พร้อมจะรุกล้ำชีวิตของฉัน
Khlestakov... มันคืออะไร? ฉันไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับพวกเขา(ในความคิด.) ฉันไม่รู้ แต่ทำไมคุณถึงพูดถึงคนร้ายหรือภรรยาม่ายของนายทหารชั้นประทวน ... ภรรยาของนายทหารชั้นประทวนนั้นแตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง แต่คุณไม่กล้าแส้ฉันคุณอยู่ไกลจากนั้น ... นี่คืออีก ! ดูสิว่าคุณเป็นอะไร! .. ฉันจะจ่ายจ่ายเงิน แต่ตอนนี้ฉันไม่มีแล้ว นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมฉันถึงมานั่งที่นี่เพราะฉันไม่มีเงินสักบาท
ผู้ว่าราชการจังหวัด(ไปด้านข้าง) ... โอ้สิ่งที่ละเอียดอ่อน! เอคโยนไปไหน! เขาปล่อยหมอกอะไรอย่างนี้! คิดออกว่าใครต้องการ! คุณไม่รู้ว่าจะเข้าข้างฝ่ายไหน จะเป็นอย่างไรลองสุ่มดู(ดัง ๆ ) หากคุณมีความต้องการเงินหรือสิ่งอื่น ๆ อย่างแน่นอนฉันก็พร้อมที่จะรับใช้ช่วงเวลาของฉัน เป็นหน้าที่ของฉันที่ต้องช่วยเหลือนักเดินทาง
Khlestakov... ให้ยืมฉัน! ฉันจะจ่ายเงินให้ผู้ดูแลโรงแรมในครั้งเดียว ฉันจะมีเงินเพียงสองร้อยรูเบิลหรือน้อยกว่านั้น
ผู้ว่าราชการจังหวัด(นำกระดาษขึ้นมา) ... แน่นอนสองร้อยรูเบิลแม้ว่าคุณจะไม่ต้องกังวลกับการนับ
Khlestakov(รับเงิน) ... ขอบคุณมาก. ฉันจะส่งพวกเขาจากหมู่บ้านไปให้คุณทันที ... ฉันเห็นว่าคุณเป็นคนที่มีเกียรติ ตอนนี้เป็นอีกเรื่องหนึ่ง
ผู้ว่าราชการจังหวัด(ไปด้านข้าง) ... ขอบคุณพระเจ้า! เอาเงิน. ตอนนี้ทุกอย่างดูเหมือนจะราบรื่น
Osip
เดือนที่สองผ่านไปแล้วจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก! Profinil เงินแพงที่รักตอนนี้เขานั่งและซุกหางของเขาและไม่ตื่นเต้น เห็นมั้ยต้องไปโชว์ตัวให้ครบทุกเมือง!(แกล้งเขา) "เฮ้โอซิพไปดูห้องดีที่สุด แต่ขออาหารเย็นที่ดีที่สุด: ฉันไม่สามารถกินอาหารเย็นที่ไม่ดีฉันต้องการอาหารกลางวันที่ดีกว่านี้" มันจะดีแน่นอนบางสิ่งบางอย่างที่คุ้มค่าไม่อย่างนั้นก็คือหญิงสาวที่มีชนชั้นสูง ที่ราบ! เขาได้รู้จักกับคนที่เดินผ่านไปมาแล้วก็เกมไพ่ - ดังนั้นคุณต้องเล่นมันออกไป!. และทั้งหมดที่เขาต้องตำหนิ คุณจะทำอะไรกับเขา? Batiushka จะส่งเงินวิธีจับพวกเขากลับ - และจะไปที่ไหน! .. ไปงานปาร์ตี้: เขาขี่รถแท็กซี่ทุกวันคุณจะได้รับตั๋วไปที่ Keiatr จากนั้นหนึ่งสัปดาห์ต่อมาดูเถิดเขาส่ง เสื้อโค้ทใหม่ที่ขายกันอย่างหนาแน่น ทำไม? - เพราะเขาไม่ได้ทำธุรกิจ: แทนที่จะอยู่ในที่ทำงานและเขาไปเดินเล่นตามโอกาสเขาเล่นไพ่ ถ้าคุณเสิร์ฟก็เสิร์ฟ.
ใบประเมินการมีส่วนร่วมในการอภิปราย:
การมีส่วนร่วมในการสนทนา:
การมีส่วนร่วมในภาพร่าง:
รวม:
ใบประเมิน
FI ____________________________________
การมีส่วนร่วมในการอภิปราย:
การมีส่วนร่วมในการสนทนา:
การมีส่วนร่วมในภาพร่าง:
รวม:
ใบประเมิน
FI ____________________________________
การมีส่วนร่วมในการอภิปราย:
การมีส่วนร่วมในการสนทนา:
การมีส่วนร่วมในภาพร่าง:
รวม:
ใบประเมิน
FI ____________________________________
การมีส่วนร่วมในการอภิปราย:
การมีส่วนร่วมในการสนทนา:
การมีส่วนร่วมในภาพร่าง:
รวม:
ใบประเมิน
FI ____________________________________
การมีส่วนร่วมในการอภิปราย:
การมีส่วนร่วมในการสนทนา:
การมีส่วนร่วมในภาพร่าง:
รวม:
ใบประเมิน
FI ____________________________________
การมีส่วนร่วมในการอภิปราย:
การมีส่วนร่วมในการสนทนา:
การมีส่วนร่วมในภาพร่าง:
รวม:
ใบประเมิน
FI ____________________________________
การมีส่วนร่วมในการอภิปราย:
การมีส่วนร่วมในการสนทนา:
การมีส่วนร่วมในภาพร่าง:
รวม:
ใบประเมิน
FI ____________________________________
การมีส่วนร่วมในการอภิปราย:
การมีส่วนร่วมในการสนทนา:
การมีส่วนร่วมในภาพร่าง:
รวม:
ใบประเมิน
FI ____________________________________
การมีส่วนร่วมในการอภิปราย:
การมีส่วนร่วมในการสนทนา:
การมีส่วนร่วมในภาพร่าง:
รวม:
ใบประเมิน
FI ____________________________________
การมีส่วนร่วมในการอภิปราย:
การมีส่วนร่วมในการสนทนา:
การมีส่วนร่วมในภาพร่าง:
รวม:
ใบประเมิน
FI ____________________________________
การมีส่วนร่วมในการอภิปราย:
การมีส่วนร่วมในการสนทนา:
การมีส่วนร่วมในภาพร่าง:
รวม:
ใบประเมิน
FI ____________________________________
การมีส่วนร่วมในการอภิปราย:
การมีส่วนร่วมในการสนทนา:
การมีส่วนร่วมในภาพร่าง:
รวม:
ศาล
แอมมอส Fedorovich Lyapkin-Tyapkin .
สถาบันที่พระเจ้าพอพระทัย
Artemy Filippovich สตรอเบอร์รี่ , ผู้ดูแลสถาบันการกุศล
โรงเรียน
Luka Lukich Khlopov. ผู้กำกับโรงเรียน
ที่ทำการไปรษณีย์
อีวานคุซมิชเชเปกิน นายไปรษณีย์.
ผู้ว่าราชการจังหวัด
Anton Antonovich Skvoznik- Dmukhanovsky
เจ้าของบ้าน
Bobchinsky และ Dobchinsky
"บาป" ของคุณคืออะไร? สถานะของกิจการของคุณเป็นอย่างไร?
คุณพยายามซ่อนข้อบกพร่องในงานของคุณอย่างไร?
กำหนดคำถามที่เป็นปัญหา?
(ลองคิดดูว่าโกกอลแสดง "ร้าย" อะไรในหนังตลก "ด้วยความโกรธและเกลือ" ซึ่งเขาหัวเราะ)
กำหนดคำถามที่เป็นปัญหา?
(ลองคิดดูว่าโกกอลแสดง "ร้าย" อะไรในหนังตลก "ด้วยความโกรธและเกลือ" ซึ่งเขาหัวเราะ)
โกกอลฝันถึงหนังตลก "ด้วยความโกรธและเกลือ" พุชกินเสนอพล็อตเรื่องชวนหัวเรื่อง The Inspector General ให้โกกอลฟัง การฉ้อโกงและการติดสินบนแพร่หลายในรัสเซียในเวลานั้น ด้วยความขุ่นเคืองและถากถางผู้เขียนได้เปิดเผยความเน่าเฟะและความน่ารังเกียจของผู้คนที่รวบรวมอำนาจไว้ในเมือง การตามอำเภอใจอย่างป่าเถื่อนการติดสินบนการยักยอกความไม่รู้ - นั่นคือประเพณีของเมืองที่ไม่รู้จักซึ่ง Khlestakov ถูกนำมาโดยบังเอิญ
เมื่อวันที่ 19 เมษายน พ.ศ. 2379 การแสดงครั้งแรกของผู้ตรวจราชการเกิดขึ้นที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ห้องโถงเต็มไปหมด ในห้องโถงมีกษัตริย์กับรัชทายาท ตอนแรกมีเสียงหัวเราะในห้องโถง หลังจากการแสดงครั้งแรกความสับสนอยู่บนใบหน้าทั้งหมด ในตอนท้ายของการแสดงความสับสนกลายเป็นความโกรธ นิโคลัสที่ 1 ออกจากกล่องกล่าวว่า:
เล่นอะไรกัน! ทุกคนได้รับและฉันได้รับมากที่สุด!
นักวิจารณ์เขียนว่าเรื่องตลกของโกกอลเป็นเรื่องตลกที่ไม่เกี่ยวข้องกับความเป็นจริง
เมื่อวันที่ 25 พฤษภาคม พ.ศ. นักวิจารณ์ Belinsky ยินดีกับงานนี้
ในปีพ. ศ. 2385 คำอุทานที่มีชื่อเสียงของนายกเทศมนตรีปรากฏขึ้น:“ ทำไมคุณถึงหัวเราะ? คุณกำลังหัวเราะตัวเอง” ฉากปิดเสียงเปลี่ยนไป
วันที่เผยแพร่: 02.12.2016
คำอธิบายสั้น:
ดูตัวอย่างวัสดุ
บทเรียนที่ 27.
หัวข้อบทเรียน N.V. โกกอล “ จเรตำรวจแห่งชาติ” เป็นโซเชียลคอมเมดี้“ โกรธเกลือ” ประวัติความเป็นมาของการสร้างภาพยนตร์ตลกและการผลิตครั้งแรก
จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อศึกษา "สารวัตร" ตลกของโกกอลและตอบคำถาม: ตลกสังคม "ด้วยความโกรธและเกลือ" - นี่คืออะไร? หนังตลกที่พูดถึง "โกรธเกลือ" เป็นแบบไหน?
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
การศึกษา: รู้เนื้อหาของตลกตัวละครหลัก
การให้ความรู้: ส่งเสริมความปรารถนาที่จะต่อสู้กับทุกสิ่งที่ "เลวร้ายในรัสเซีย"
ประเภทบทเรียน: การพัฒนาความรู้ความสามารถทักษะ
วิธีการเทคนิครูปแบบที่ใช้: การสนทนาการแสดงละครการแสดงบทบาทสมมติ
ระหว่างเรียน
ช่วงเวลาขององค์กร
สวัสดีทุกคนนั่งลง
ฉันต้องการเริ่มบทเรียนของเราด้วยกราฟที่เขียนบนกระดานดำ:
“ ฉันตัดสินใจรวบรวมเป็นหนึ่งเดียว
สิ่งเลวร้ายมากมายในรัสเซียตอนนั้นฉันเป็นยังไง
รู้ ... และหัวเราะในทันที
ทุกคน ... ผ่านเสียงหัวเราะ ... ผู้อ่านได้ยิน
ความเศร้า ... ".
(N.V. โกกอล)
คำพูดเหล่านี้พูดถึงงานอะไร?
(คำพูดเหล่านี้ N.V. โกกอลพูดเกี่ยวกับหนังตลกเรื่อง The Inspector General)
ขวา. ค้นหาคีย์เวิร์ดใน epigraph
(ไม่ดีในรัสเซียเสียงหัวเราะ)
ค้นหาคำพ้องความหมายสำหรับ "bad"
เลว - เลว, น่าเกลียด, น่าเกลียด, เลว, น่าเกลียด, ไม่เป็นที่พอใจ, ไร้ค่า
NV Gogol เรียกหนังตลกของเขาว่า "ด้วยความโกรธและเกลือ"
ทำไม? (แสดงความชั่วร้ายของสังคม)
เปิดสมุดบันทึกของคุณจดหมายเลขและหัวข้อของบทเรียน
(ครูเขียนหัวข้อของบทเรียนบนกระดานดำ)
การกำหนดปัญหา
เป็นไปได้ไหมที่จะเรียนรู้บางสิ่งจากเจ้าหน้าที่ของโกกอล?
ฉันอยากให้คุณหลังจากบทเรียนของวันนี้มีความปรารถนาที่จะต่อสู้กับ "ทุกสิ่งที่เลวร้ายในรัสเซีย"
กำลังตรวจสอบบ้าน
มาฟังข้อความเกี่ยวกับแนวคิดและการผลิตภาพยนตร์ตลกเรื่อง "ด้วยความโกรธและเกลือ" (คามิลล่า)
รูปแบบของคำถามที่เป็นปัญหา
โกกอลฝันถึงหนังตลก "ด้วยความโกรธและเกลือ" เขาทำมัน. "ความโกรธและเกลือ" มีการพูดคุยกันในงานประเภทใดเราจะพยายามตอบคำถามนี้ในระหว่างบทเรียน
การแก้ไขสถานการณ์ปัญหา
ชั้นเรียนถูกแบ่งออกเป็นกลุ่ม
เจ้าหน้าที่อยู่ที่หัวหน้าของแต่ละสถาบัน
ใครคือเจ้าหน้าที่และบทบาทของพวกเขาในเมืองนี้คือใคร?
("ข้าราชการคือข้าราชการที่มียศตำแหน่งหน้าที่ราชการ") รายการในสมุดบันทึก
Ammos Fedorovich Lyapkin-Tyapkin ผู้พิพากษา
Artemy Filippovich สตรอเบอร์รี่ ผู้ดูแลสถาบันของพระเจ้า
Ivan Kuzmich Shpekin นายไปรษณีย์.
Anton Antonovich Skvoznik-Dmukhanovsky ผู้ว่าราชการจังหวัด.
Bobchinsky และ Dobchinsky เจ้าของบ้าน
บนโต๊ะมีแผ่นงานประเมินตนเองการ์ดงาน
แต่ละกลุ่มควรตอบคำถาม:
ทัศนคติของคุณต่อข่าวการเยี่ยมชมของผู้สอบบัญชี
คุณพบ "บาป" อะไรบ้าง สถานะของกิจการของคุณเป็นอย่างไร
เจ้าหน้าที่พยายามซ่อนข้อบกพร่องในการทำงานอย่างไร
ครูเป็นผู้ตรวจประเมิน
เรียนผู้พิพากษาที่นำโดย Ammos Fedorovich Lyapkin-Tyapkin สถานะของกิจการของคุณในช่วงเวลาของการปรากฏตัวของผู้สอบบัญชีเป็นอย่างไร? (คำตอบของนักเรียน)
Artemy Filippovich Strawberry สถานะของคุณเป็นอย่างไร?
และสภาพของโรงเรียนเป็นอย่างไร?
Ivan Kuzmich เป็นอย่างไรบ้างที่ไปรษณีย์?
Anton Antonovich คุณรับมือกับหน้าที่ของคุณอย่างไรและคุณให้คำแนะนำอะไรกับเจ้าหน้าที่?
ความหมายของคำแนะนำของนายกเทศมนตรีและความตั้งใจของเจ้าหน้าที่แต่ละคนคืออะไร? (เจ้าหน้าที่ไม่ต้องการแก้ไขข้อผิดพลาด แต่จะซ่อนไว้ทำให้เรียบ)
4. ทำความคุ้นเคยกับ Khlestakov
ตอนนี้เรารู้แล้วว่าสิ่งต่างๆใน N เป็นอย่างไร
ในที่สุดก็ถึงเวลาทำความคุ้นเคยกับ Khlestakov แล้ว Osip จะบอกเราเกี่ยวกับเขา (ทิโมฟีฟอีวาน)
บอกฉันว่า Khlestakov เขาทำอะไรในเมืองนี้?
(อยู่ระหว่างการขนส่งอาศัยอยู่ในโรงเตี๊ยมเขาไม่มีเงิน)
5. การแสดงละคร การประชุมของนายกเทศมนตรีกับ Khlestakov (Davletov Almaz, Khusainov Iskander)
การประชุมระหว่างนายกเทศมนตรีและ Khlestakov เกิดขึ้นได้อย่างไร?
ทำไมสถานการณ์นี้ถึงดูตลกจัง? (ไม่มีความเข้าใจระหว่างตัวละครพวกเขากลัวกันและกัน)
Khlestakov กลัวอะไร? (ว่าเขาจะถูกจับเข้าคุก)
นายกเทศมนตรีกลัวอะไร? (คิดว่าเขาได้รับรายงานเขากลัวพฤติกรรมของ Khlestakov)
ความรู้สึกใดขับเคลื่อนพวกเขา? (กลัว)
การสร้างคลัสเตอร์:
ความกลัว: 1) ทำให้คุณตาบอด
2) ทำให้คุณหูหนวก
3) กีดกันคุณทางจิตใจ
6. สถานการณ์ของเกม คำถามคำตอบ.
ครูในบทบาทของ Khlestakov
Bobchinsky และ Dobchinsky ทำไมคุณถึงตัดสินใจว่าฉันเป็นผู้สอบบัญชี? (พวกเขาพูดขัดกัน)
เนื่องจากคุณเป็นชายหนุ่มที่ไม่ได้มีรูปร่างหน้าตาไม่ดีแต่งกายโดยเฉพาะคุณจึงหยุดพักที่เมืองของเราระหว่างทางจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กไปยังจังหวัดซาราตอฟตามที่เจ้าของโรงแรมทำตัวแปลก ๆ - คุณเอาทุกอย่างไปที่บัญชี ไม่ได้จ่ายเล็กน้อย เราสังเกตว่าคุณเป็นคนช่างสังเกต เมื่อเรากินปลาแซลมอนคุณมองไปที่จานของเรา
อันโตโนวิชคุณแน่ใจว่าชายหนุ่มคนหนึ่งอาจถูกหลอกได้อย่างง่ายดาย แล้วทำไมคุณถึงเชื่อว่าฉันเป็นผู้สอบบัญชี?
ฉันกลัวพฤติกรรมของคุณเมื่อคุณบอกว่าคุณรับใช้ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กคุณจะไปร้องเรียนกับรัฐมนตรีโดยตรง
สรุป การแก้ปัญหาที่เป็นปัญหา
โกกอลต้องการบรรลุอะไรจากการสร้างภาพยนตร์ตลกเรื่อง "ด้วยความโกรธและเกลือ"? (แสดงความชั่วร้ายของสังคมเขย่าหัวใจผู้คนด้วยเสียงหัวเราะ)
จดรายการความชั่วร้ายเหล่านี้
(ความไม่รับผิดชอบความโลภการฉ้อโกงการติดสินบน)
คุณสามารถตั้งชื่อความชั่วร้ายของสังคมสมัยใหม่อะไรได้บ้าง?
(ความโลภการติดยาความไม่รับผิดชอบโรคพิษสุราเรื้อรัง ... )
เรื่องตลกของ Gogol มีความเกี่ยวข้องกับวันนี้หรือไม่?
การสะท้อนกลับ.
การให้เหตุผลเชิงองค์ประกอบ (นักเรียน 2-3 คนอ่านเหตุผลของพวกเขา)
เรื่องตลกของ Gogol มีความเกี่ยวข้องกับวันนี้หรือไม่? ทำไม?
เราเรียนรู้บทเรียนอะไรได้ด้วยตัวเราเอง?
(เขาจริงจังกับหน้าที่)
วันนี้คุณมีหน้าที่อะไร? (ทำการบ้านหาความรู้ ... )
Home.zad .: หน้า 296-312 ให้คำอธิบายของ Khlestakov
ประมาณการ นักเรียนกรอกใบประเมินและผ่าน
ผู้ว่าราชการจังหวัด (ฟื้นตัวเล็กน้อยและยื่นมือออกไปที่ตะเข็บ) ฉันขอให้คุณมีสุขภาพที่ดี!
Khlestakov (คันธนู) ขอแสดงความนับถือ ...
ผู้ว่าราชการจังหวัด. ขออภัย.
Khlestakov ไม่มีอะไร…
ผู้ว่าราชการจังหวัด. เป็นหน้าที่ของฉันในฐานะนายกเทศมนตรีของเมืองท้องถิ่นที่จะต้องดูแลคนที่ผ่านไปมาและผู้มีเกียรติทุกคนจะไม่มีการล่วงละเมิด ...
Khlestakov (ตอนแรกเขาพูดตะกุกตะกักเล็กน้อย แต่เมื่อจบคำพูดเขาก็พูดเสียงดัง) แต่คุณจะทำอะไรได้ล่ะ? ไม่ใช่ความผิดของฉัน ... ฉันจะจ่ายจริงๆ ... ฉันจะถูกส่งไปจากหมู่บ้าน
Bobchinsky มองออกไปนอกประตู
เขาเป็นคนที่น่าตำหนิมากกว่าเขาเสิร์ฟเนื้อวัวให้ฉันอย่างหนักเหมือนท่อนไม้ และซุป - เขาพระเจ้ารู้ว่าเขาโยนอะไรลงไปที่นั่นฉันต้องโยนมันออกไปนอกหน้าต่าง เขาอดอยากฉันมาทั้งวัน ...
ข้าหลวง (เขิน). ขออภัยฉันไม่ควรตำหนิจริงๆ ในตลาดเนื้อของฉันมักจะดี พ่อค้า Kholmogory นำมาให้ผู้คนมีสติและมีพฤติกรรมที่ดี ฉันไม่รู้ว่าเขาได้มาจากไหน แล้วถ้ามีอะไรผิดพลาดล่ะก็ ... ผมขอแนะนำให้คุณย้ายไปอยู่อพาร์ทเมนต์อื่นกับผม
Khlestakov ไม่ฉันไม่ต้องการ! ฉันรู้ว่าอพาร์ตเมนต์อื่นมีความหมายอย่างไรนั่นคือการติดคุก คุณมีสิทธิ์อะไร? แต่กล้าดียังไง.. แต่นี่ฉัน ... รับราชการที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (ไชโย) ฉันฉันฉัน ...
ข้าหลวง (กัน). โอ้พระเจ้าโกรธแค่ไหน! ฉันเจอทุกอย่างพ่อค้าเหี้ย ๆ บอกทุกอย่าง!
Khlestakov (กรน) แต่อย่างน้อยคุณก็อยู่ที่นี่กับทีมของคุณทั้งหมด - ฉันจะไม่ไป! ฉันจะตรงไปที่รัฐมนตรี! (เขาใช้กำปั้นทุบโต๊ะ) คุณเป็นอะไร? คุณทำอะไร?
ข้าหลวง (เหยียดตัวสั่นไปทั้งตัว). มีเมตตาอย่าทำลาย! เมียเด็กเล็ก ... อย่าทำให้คนไม่มีความสุข
Khlestakov ไม่ฉันไม่ต้องการ! นี่อีกเหรอ? ฉันจะดูแลอะไร? เพราะคุณมีภรรยาและลูกฉันต้องติดคุกไม่เป็นไร!
ข้าหลวง (ตัวสั่น). จากความไม่มีประสบการณ์โดยพระเจ้าจากความไม่มีประสบการณ์ ความไม่เพียงพอของรัฐ ... คุณสามารถตัดสินด้วยตัวคุณเอง: เงินเดือนของรัฐไม่เพียงพอสำหรับชาและน้ำตาล หากมีการติดสินบนก็เพียงเล็กน้อย: บางสิ่งบางอย่างไปที่โต๊ะและชุดเดรสสองตัว สำหรับหญิงม่ายของนายทหารชั้นประทวนที่มีส่วนร่วมในพ่อค้าที่ฉันถูกกล่าวหาว่าแส้นั้นเป็นการใส่ร้ายโดยพระเจ้าใส่ร้าย สิ่งนี้ถูกคิดค้นโดยคนร้ายของฉัน พวกเขาเป็นคนที่พร้อมจะรุกล้ำชีวิตของฉัน
Khlestakov มันคืออะไร? ฉันไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับพวกเขา (ในการไตร่ตรอง) ฉันไม่รู้ แต่ทำไมคุณถึงพูดถึงคนร้ายหรือภรรยาม่ายของนายทหารชั้นประทวน ... ภรรยาของนายทหารชั้นประทวนนั้นแตกต่างอย่างสิ้นเชิงและคุณไม่กล้าแส้ฉันคุณอยู่ไกลจากที่นั่น ... นี่อีก! ดูสิว่าคุณเป็นอะไร! .. ฉันจะจ่ายจ่ายเงิน แต่ตอนนี้ฉันไม่มีแล้ว นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมฉันถึงมานั่งที่นี่เพราะฉันไม่มีเงินสักบาท
ข้าหลวง (กัน). โอ้สิ่งที่ละเอียดอ่อน! เอคโยนไปไหน! เขาปล่อยหมอกอะไรอย่างนี้! คิดออกว่าใครต้องการ! คุณไม่รู้ว่าจะเข้าข้างฝ่ายไหน จะเป็นอย่างไรลองสุ่มดู (ดัง ๆ ) หากคุณมีความต้องการเงินหรือสิ่งอื่นใดฉันก็พร้อมที่จะรับใช้ช่วงเวลาของฉัน เป็นหน้าที่ของฉันที่ต้องช่วยเหลือนักเดินทาง
Khlestakov ให้ยืมฉัน! ฉันจะจ่ายเงินให้ผู้ดูแลโรงแรมในครั้งเดียว ฉันจะมีเงินเพียงสองร้อยรูเบิลหรือน้อยกว่านั้น
ผู้ว่าราชการจังหวัด (นำกระดาษขึ้นมา) แน่นอนสองร้อยรูเบิลแม้ว่าคุณจะไม่ต้องกังวลกับการนับ
Khlestakov (รับเงิน) ขอบคุณมาก. ฉันจะส่งพวกเขาจากหมู่บ้านไปให้คุณทันที ... ฉันเห็นว่าคุณเป็นคนที่มีเกียรติ ตอนนี้เป็นอีกเรื่องหนึ่ง
ข้าหลวง (กัน). ขอบคุณพระเจ้า! เอาเงิน. ตอนนี้ทุกอย่างดูเหมือนจะราบรื่น
เดือนที่สองผ่านไปแล้วจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก! Profinil เงินแพงที่รักตอนนี้เขานั่งและซุกหางของเขาและไม่ตื่นเต้น เห็นมั้ยต้องไปโชว์ตัวให้ครบทุกเมือง! (แกล้งเขา) "เฮ้โอซิพไปดูห้องดีที่สุด แต่ขออาหารเย็นที่ดีที่สุด: ฉันไม่สามารถทานอาหารเย็นที่ไม่ดีฉันต้องการอาหารกลางวันที่ดีกว่านี้" มันจะดีแน่นอนบางสิ่งบางอย่างที่คุ้มค่าไม่อย่างนั้นก็คือหญิงสาวที่มีชนชั้นสูง ที่ราบ! เขาได้รู้จักกับคนที่เดินผ่านไปมาแล้วก็เกมไพ่ - ดังนั้นคุณต้องเล่นมันออกไป!. และทั้งหมดที่เขาต้องตำหนิ คุณจะทำอะไรกับเขา? Batiushka จะส่งเงินวิธีจับพวกเขากลับ - และจะไปที่ไหน! .. ไปงานปาร์ตี้: เขาขี่รถแท็กซี่ทุกวันคุณจะได้รับตั๋วไปที่ Keiatr จากนั้นหนึ่งสัปดาห์ต่อมาดูเถิดเขาส่ง เสื้อโค้ทใหม่ที่ขายกันอย่างหนาแน่น ทำไม? - เพราะเขาไม่ได้ทำธุรกิจ: แทนที่จะอยู่ในที่ทำงานและเขาไปเดินเล่นตามโอกาสเขาเล่นไพ่ ถ้าจะเสิร์ฟก็เสิร์ฟ ..
ใบประเมิน
การมีส่วนร่วมในการอภิปราย:
การมีส่วนร่วมในการสนทนา:
การมีส่วนร่วมในภาพร่าง:
ใบประเมิน
FI ____________________________________
การมีส่วนร่วมในการอภิปราย:
การมีส่วนร่วมในการสนทนา:
การมีส่วนร่วมในภาพร่าง:
ใบประเมิน
FI ____________________________________
การมีส่วนร่วมในการอภิปราย:
การมีส่วนร่วมในการสนทนา:
การมีส่วนร่วมในภาพร่าง:
ใบประเมิน
FI ____________________________________
การมีส่วนร่วมในการอภิปราย:
การมีส่วนร่วมในการสนทนา:
การมีส่วนร่วมในภาพร่าง:
ใบประเมิน
FI ____________________________________
การมีส่วนร่วมในการอภิปราย:
การมีส่วนร่วมในการสนทนา:
การมีส่วนร่วมในภาพร่าง:
ใบประเมิน
FI ____________________________________
การมีส่วนร่วมในการอภิปราย:
การมีส่วนร่วมในการสนทนา:
การมีส่วนร่วมในภาพร่าง:
ใบประเมิน
FI ____________________________________
การมีส่วนร่วมในการอภิปราย:
การมีส่วนร่วมในการสนทนา:
การมีส่วนร่วมในภาพร่าง:
ใบประเมิน
FI ____________________________________
การมีส่วนร่วมในการอภิปราย:
การมีส่วนร่วมในการสนทนา:
การมีส่วนร่วมในภาพร่าง:
ใบประเมิน
FI ____________________________________
การมีส่วนร่วมในการอภิปราย:
การมีส่วนร่วมในการสนทนา:
การมีส่วนร่วมในภาพร่าง:
ใบประเมิน
FI ____________________________________
การมีส่วนร่วมในการอภิปราย:
การมีส่วนร่วมในการสนทนา:
การมีส่วนร่วมในภาพร่าง:
ใบประเมิน
FI ____________________________________
การมีส่วนร่วมในการอภิปราย:
การมีส่วนร่วมในการสนทนา:
การมีส่วนร่วมในภาพร่าง:
ใบประเมิน
FI ____________________________________
การมีส่วนร่วมในการอภิปราย:
การมีส่วนร่วมในการสนทนา:
การมีส่วนร่วมในภาพร่าง:
แอมมอส Fedorovich Lyapkin-Tyapkin
สถาบันที่พระเจ้าพอพระทัย
Artemy Filippovich Strawberry ผู้ดูแลสถาบันการกุศล
โรงเรียน
Luka Lukich Khlopov. ผู้กำกับโรงเรียน
Ivan Kuzmich Shpekin นายไปรษณีย์
ผู้ว่าราชการจังหวัด
Anton Antonovich Skvoznik-Dmukhanovsky
เจ้าของบ้าน
Bobchinsky และ Dobchinsky
"บาป" ของคุณคืออะไร? สถานะของกิจการของคุณเป็นอย่างไร?
คุณพยายามซ่อนข้อบกพร่องในงานของคุณอย่างไร?
กำหนดคำถามที่เป็นปัญหา?
(ลองคิดดูว่าโกกอลแสดง "ร้าย" อะไรในหนังตลก "ด้วยความโกรธและเกลือ" ซึ่งเขาหัวเราะ)
กำหนดคำถามที่เป็นปัญหา?
(ลองคิดดูว่าโกกอลแสดง "ร้าย" อะไรในหนังตลก "ด้วยความโกรธและเกลือ" ซึ่งเขาหัวเราะ)
โกกอลฝันถึงหนังตลก "ด้วยความโกรธและเกลือ" พุชกินเสนอพล็อตเรื่องชวนหัวเรื่อง The Inspector General ให้โกกอลฟัง การฉ้อโกงและการติดสินบนแพร่หลายในรัสเซียในเวลานั้น ด้วยความขุ่นเคืองและถากถางผู้เขียนได้เปิดเผยความเน่าเฟะและความน่ารังเกียจของผู้คนที่รวบรวมอำนาจไว้ในเมือง ความเด็ดขาดอย่างป่าเถื่อนการติดสินบนการยักยอกความไม่รู้ - นั่นคือประเพณีของเมืองที่ไม่รู้จักซึ่ง Khlestakov ถูกนำมาโดยบังเอิญ
เมื่อวันที่ 19 เมษายน พ.ศ. 2379 การแสดงครั้งแรกของผู้ตรวจราชการเกิดขึ้นที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ห้องโถงเต็มไปหมด ในห้องโถงมีกษัตริย์กับรัชทายาท ตอนแรกมีเสียงหัวเราะในห้องโถง หลังจากการแสดงครั้งแรกความสับสนอยู่บนใบหน้าทั้งหมด ในตอนท้ายของการแสดงความสับสนกลายเป็นความโกรธ นิโคลัสที่ 1 ออกจากกล่องกล่าวว่า:
เล่นอะไรกัน! ทุกคนได้รับและฉันได้รับมากที่สุด!
นักวิจารณ์เขียนว่าเรื่องตลกของโกกอลเป็นเรื่องตลกที่ไม่เกี่ยวข้องกับความเป็นจริง
เมื่อวันที่ 25 พฤษภาคม พ.ศ. 2379 "ผู้ตรวจราชการ" ถูกส่งตัวไปที่มอสโกว นักวิจารณ์ Belinsky ยินดีกับงานนี้
ในปีพ. ศ. 2385 คำอุทานที่มีชื่อเสียงของนายกเทศมนตรีปรากฏขึ้น:“ ทำไมคุณถึงหัวเราะ? คุณกำลังหัวเราะตัวเอง” ฉากปิดเสียงเปลี่ยนไป
หากวัสดุไม่เหมาะกับคุณให้ใช้การค้นหา
แผนผังบทเรียนเทคโนโลยี
ข้อมูลเกี่ยวกับครู: Frolova Olga Filippovna ประเภทแรกประกาศ - สูงสุดโรงเรียนมัธยม MBOU Lyalshurskaya เขต Sharkansky เขต Udmurt Republic
หัวเรื่อง: วรรณคดีรัสเซีย
หนังสือเรียน (UMK):
หัวข้อบทเรียน: N.V. โกกอล "จเรตำรวจแห่งชาติ" ดังโซเชียลคอมเมดี้ "เดือดปุด ๆ ". ประวัติความเป็นมาของการสร้างคอเมดี้ui และเธอ การผลิตครั้งแรก "สารวัตร" ในการประเมินโคตร
ประเภทบทเรียน: บทเรียนในการเรียนรู้เนื้อหาใหม่
อุปกรณ์: คอมพิวเตอร์โปรเจคเตอร์จอ;
ลักษณะของโอกาสทางการศึกษาและความสำเร็จก่อนหน้านี้ของนักเรียนในชั้นเรียนที่ออกแบบบทเรียน:
นักเรียนเป็นเจ้าของ
เรื่อง UUD:
รับรู้แนวคิดของ "งานมหากาพย์ละครโคลงสั้น ๆ ";
UUD ตามกฎข้อบังคับ:
UUD ความรู้ความเข้าใจ:
UUD สื่อสาร:
ใช้วิธีการพูดอย่างเพียงพอเพื่อแก้ปัญหาการสื่อสารต่างๆ มีความเชี่ยวชาญในการพูดและการพูดเป็นลายลักษณ์อักษร สร้างคำสั่งตามบริบททางเดียว
UUD ส่วนบุคคล:
วัตถุประสงค์ของบทเรียนตามผลการเรียนรู้ที่วางแผนไว้ระดับความสำเร็จของเป้าหมายตามแผน:
|
ประเภทกิจกรรมการฝึกอบรมตามแผน |
กิจกรรมการศึกษา |
ระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามแผน |
||||
|
เรื่อง |
ทำความคุ้นเคยกับประวัติความเป็นมาของการสร้างภาพยนตร์ตลกเรื่อง The Inspector General และการผลิตครั้งแรก รู้วิธีใช้ความรู้เกี่ยวกับคุณลักษณะของงานละครในทางปฏิบัติ |
ระดับ 3 - การผลิตซ้ำความรู้ |
||||
|
กฎข้อบังคับ |
กำหนดคำถามด้วยตนเอง วางแผนกิจกรรมของตนเองกำหนดวิธีการดำเนินการ |
ระดับ 3 - การกระทำที่เป็นอิสระของนักเรียนตามอัลกอริทึมการกระทำที่เรียนรู้ |
||||
|
ความรู้ความเข้าใจ |
ระดับ 3 - สร้างเหตุผลเชิงตรรกะรวมถึงการสร้างความสัมพันธ์ของเหตุและผล |
|||||
|
การสื่อสาร |
ระดับ 3 - สร้างคำพูดคนเดียวใช้วิธีการพูดอย่างเพียงพอเพื่อแก้ปัญหาการสื่อสารต่างๆ |
|||||
|
ส่วนบุคคล |
||||||
|
เวทีบทเรียนเวลาแสดงละคร |
วัตถุประสงค์ของเวที |
วิธีการเทคนิคการสอน |
รูปแบบของปฏิสัมพันธ์ทางการศึกษา |
กิจกรรมครู |
กิจกรรมนักศึกษา |
UUD ที่สร้างขึ้นและการดำเนินการตามวัตถุประสงค์ |
|
เวทีเป้าหมายที่สร้างแรงบันดาลใจ |
ให้ประสบการณ์ทางอารมณ์และการรับรู้โดยนักเรียนถึงความไม่สมบูรณ์ของความรู้ที่มีอยู่ กระตุ้นความสนใจทางปัญญาในปัญหา จัดระเบียบการกำหนดปัญหาและการตั้งเป้าหมายที่เป็นอิสระ |
Crossword (ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ) โปรแกรมแล็ปท็อป. สร้างสถานการณ์ที่เป็นปัญหาของข้อสงสัย |
หน้าผาก ส่วนรวม |
กระตุ้นให้เด็กจดจำ ความคิดสร้างสรรค์ของ Gogol โดยการไขปริศนาอักษรไขว้ คำศัพท์ทำงาน: ใครคือ ผู้ตรวจสอบบัญชี? คำนี้เกี่ยวข้องกับงานของนักเขียนอย่างไร? รายงานที่ผู้เขียนมีความเชี่ยวชาญในวรรณกรรมประเภทอื่นและแนะนำให้พิจารณาและให้เหตุผลคำตอบคำถาม: N.V. Gogol ประสบความสำเร็จในแนวเพลงประเภทใด ความสนใจในโรงละครของโกกอลเกิดขึ้นเมื่อใด ข้อเท็จจริงอะไรจากชีวประวัติของนักเขียนที่พูดถึงความสนใจในการแสดงละครเวที? บอกหัวข้อของบทเรียนเขียนบนกระดาน "เรื่องตลกของ Nikolai Gogol" The Inspector General "และเสนอให้กำหนดปัญหาของบทเรียน เกิดปัญหาอะไรในงานละคร? |
เดาปริศนาอักษรไขว้ แสดงคำว่า "Inspector" คำตอบที่คาดหวัง: ผู้สอบบัญชีคือเจ้าหน้าที่ที่ทำการตรวจสอบ (ตรวจสอบ) แสดงมุมมองของคุณเกี่ยวกับปัญหาด้วยปากเปล่า กำหนดคำถามที่จะตอบในระหว่างบทเรียน จดหัวข้อของบทเรียนลงในสมุดบันทึก |
เรื่อง UUD: ผลิตซ้ำความรู้ด้วยปากเปล่า UUD สื่อสาร: แสดงและให้เหตุผลมุมมองของคุณ UUD ส่วนบุคคล: ตระหนักถึงความรู้ที่ไม่ครบถ้วนแสดงความสนใจในเนื้อหาใหม่ UUD ตามกฎข้อบังคับ: กำหนดและเข้าใจเป้าหมายของกิจกรรมการศึกษา |
|
เวทีบ่งชี้ |
จัดระเบียบการวางแผนและการเลือกวิธีการวิจัยที่เป็นอิสระจากที่นักเรียนรู้จักกันดีอยู่แล้ว |
กลุ่ม |
แนะนำให้คิดเกี่ยวกับงานที่เราต้องกำหนดสำหรับตัวเองเนื่องจากนี่เป็นบทเรียนแรกในการทำงาน จัดทำแผนการสอน. |
พวกเขาอภิปรายในกลุ่มและตั้งชื่อวิธีการวิจัยที่รู้จักกันกำหนดลำดับของการดำเนินการ 1. ประวัติความเป็นมาของการสร้างภาพยนตร์ตลก 2. การจัดฉากครั้งแรกของหนังตลกการตอบสนองของโคตรความประทับใจของผู้เขียนเอง 3. คุณสมบัติของงานละคร 4. ทำความรู้จักครั้งแรกกับข้อความของงาน |
UUD ตามกฎข้อบังคับ: วางแผนวิธีการเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย; UUD สื่อสาร: คำนึงถึงความคิดเห็นที่แตกต่างและมุ่งมั่นที่จะประสานความร่วมมือในตำแหน่งต่างๆ UUD ความรู้ความเข้าใจ: เลือกวิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการแก้ปัญหาโดยขึ้นอยู่กับเงื่อนไขเฉพาะ UUD ส่วนบุคคล: ความสามารถในการดำเนินการสนทนาบนพื้นฐานของความสัมพันธ์ที่เท่าเทียมกันและความเคารพและการยอมรับซึ่งกันและกัน |
|
|
ขั้นตอนการค้นหาและการวิจัย |
เกี่ยวกับองค์กร กระบวนการ อิสระเข้าใจ นักเรียนของเนื้อหาใหม่ (ความรู้ที่ขาดหายไป) |
วิธีสอนการสืบพันธุ์. การสื่อสารด้วยปากเปล่ารายงาน |
แบบฟอร์มส่วนบุคคล. แบบฟอร์มรวม. |
เสนอให้ฟังข้อความและจดบันทึกในสมุดบันทึก 1. ข้อความ "ประวัติการสร้างละครตลก" สารวัตร. " 2. ข้อความ“ การผลิตภาพยนตร์ตลกเรื่องแรก“ The จเรตำรวจ” 3. เหตุใดจึงสำคัญที่ต้องรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของงานละคร? (เพื่อทำความเข้าใจงานเนื้อหาและแนวคิดหลักเช่นความขัดแย้ง) อะไรช่วยในการเรียนรู้เกี่ยวกับฮีโร่ของบทละครเพื่อแสดงลักษณะของเขา? (คำพูดของฮีโร่น้ำเสียงคำพูดของฮีโร่คนอื่น ๆ เกี่ยวกับตัวเขาท่าทางการแสดงออกทางสีหน้าคำพูด) |
นศ. ทำรายงานหัวข้อ "ประวัติการสร้างตลก" ผบ.ตร. " นักเรียนฟังและเขียนในสมุดบันทึก ตอบคำถามของครู |
UUD สื่อสาร: สร้างประโยคคำพูดเชิงบริบทคนเดียว UUD ความรู้ความเข้าใจ: ดำเนินการค้นหาข้อมูลขั้นสูงโดยใช้ทรัพยากรของห้องสมุดและอินเทอร์เน็ต |
|
เวทีปฏิบัติ |
การเตรียมความพร้อมสำหรับการรับรู้งาน กระตุ้นความสนใจอ่านบทตลก "จเรตำรวจ" เกี่ยวกับองค์กร หนังบู๊ ทอดสมอ ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของงานละครในกระบวนการแก้ปัญหาในทางปฏิบัติที่เฉพาะเจาะจง |
แบบฟอร์มกลุ่ม |
งานกลุ่ม: 1. อ่านหน้า "ตัวอักษร" มีตัวละครกี่ตัวในการเล่น? พวกเขาครองตำแหน่งทางสังคมอะไร? สิ่งนี้หมายความว่า? ชื่อของวีรบุรุษพูดว่าอะไร? 2. ตัวละครและเครื่องแต่งกาย คุณได้พบกับคำอธิบายดังกล่าวโดยผู้เขียนฮีโร่ของเขาในการเล่นใด ๆ หรือไม่? คุณคิดว่าผู้เขียนต้องการสิ่งนี้เพื่ออะไร? 3. อ่านบรรทัดแรกของปรากฏการณ์แรก อะไรคือบทบาทของวลีแรกของภาพยนตร์ตลก? อะไรคือบทบาทของข้อความในโครงสร้างองค์ประกอบของงาน? (ผูก). สร้าง mise-en-scèneในจินตนาการ ลองนึกดูว่าคุณจะจัดเรียงตัวละครอย่างไรในช่วงเวลาหนึ่งของการกระทำจินตนาการถึงตำแหน่งการแสดงออกทางสีหน้าท่าทางการเคลื่อนไหว |
UUD สื่อสาร: ใช้วิธีการพูดอย่างเพียงพอในการแก้ปัญหาการสื่อสารต่างๆ คำพูดปากเปล่าของตัวเอง สร้างคำสั่งตามบริบททางเดียว UUD ความรู้ความเข้าใจ: เชี่ยวชาญพื้นฐานของการเรียนรู้การอ่าน |
||
|
ขั้นตอนการประเมินผลสะท้อนกลับ |
และนาลิซ เด็กนักเรียนของพวกเขาเอง หนังบู๊, การระบุความสำเร็จและข้อบกพร่องในการทำงาน, นิยามโปรแกรม ภายหลัง ราชทัณฑ์ การดำเนินการ (เพื่อขจัดข้อบกพร่อง) และ ความรู้ความเข้าใจ การกระทำ (เพื่อ "สร้าง" ความรู้) |
รายบุคคลหรือกลุ่ม |
ดังนั้นเรามาหาข้อสรุปจากบทเรียนกัน ผมจำได้… ฉันพบ…. ฉันไม่สามารถรับ ... ฉันจะต้อง… |
UUD สื่อสาร: ดำเนินการสะท้อนการสื่อสารเป็นการตระหนักถึงเหตุแห่งการกระทำของตนเองและการกระทำของหุ้นส่วน UUD ตามกฎข้อบังคับ: กำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ทางการศึกษาใหม่อย่างอิสระ |
พล็อตเรื่องตลก "The Inspector General" เช่นเดียวกับพล็อตของบทกวีอมตะ "Dead Souls" ถูกนำเสนอต่อ Gogol โดย Alexander Pushkin โกกอลใฝ่ฝันมานานแล้วว่าจะเขียนเรื่องตลกเกี่ยวกับรัสเซียทำให้สนุกกับข้อบกพร่องของระบบราชการซึ่งคนรัสเซียทุกคนรู้จักกันดี ผลงานเกี่ยวกับหนังตลกทำให้นักเขียนหลงใหลและจับใจความได้ว่าในจดหมายถึง Pogodin เขาเขียนว่า: "ฉันหมกมุ่นอยู่กับหนังตลก" ในจเรตำรวจโกกอลผสมผสาน "ความจริง" และ "ความโกรธ" เข้าด้วยกันอย่างชำนาญนั่นคือความสมจริงและการวิพากษ์วิจารณ์อย่างกล้าหาญและไร้ความปรานี ด้วยความช่วยเหลือของเสียงหัวเราะการเสียดสีที่ไร้ความปราณีโกกอลประณามความเลวร้ายของความเป็นจริงของรัสเซียเช่นการแสดงความเคารพต่อยศการคอร์รัปชั่นความเด็ดขาดของเจ้าหน้าที่ความไม่รู้และการเลี้ยงดูที่ไม่ดี
ใน "การผ่านละคร" โกกอลเขียนว่าในละครสมัยใหม่ไม่ได้ขับเคลื่อนด้วยความรัก แต่เป็นเพราะเงินทุนและ "อันดับของไฟฟ้า" "อันดับไฟฟ้า" และก่อให้เกิดสถานการณ์ที่น่าเศร้าของความกลัวของผู้สอบบัญชีเท็จ
ภาพยนตร์ตลกเรื่อง "The Inspector General" นำเสนอ "กลุ่มโจรและโจรบริการต่างๆ" ที่มีอยู่อย่างมีความสุขในเมืองมณฑลของ N.
ในการอธิบายโลกของผู้ให้สินบนและผู้ฉ้อโกงโกกอลใช้เทคนิคทางศิลปะหลายอย่างที่ช่วยเพิ่มลักษณะของตัวละคร
เมื่อเปิดหน้าแรกของเรื่องตลกและได้เรียนรู้ว่าตัวอย่างเช่นนามสกุลของปลัดอำเภอคืออูคอเวิร์ตและแพทย์ประจำเขตคือกิบเนอร์โดยทั่วไปแล้วเราจะได้ภาพที่ค่อนข้างสมบูรณ์ของตัวละครเหล่านี้และทัศนคติของผู้เขียนที่มีต่อ พวกเขา นอกจากนี้โกกอลยังให้ลักษณะสำคัญของตัวละครหลักแต่ละตัว ลักษณะเหล่านี้ช่วยให้เข้าใจแก่นแท้ของตัวละครแต่ละตัวได้ดีขึ้น ผู้ว่าการ: "แม้ว่าเขาจะเป็นคนรับสินบน แต่เขาก็มีพฤติกรรมที่น่าเคารพ", Anna Andreevna: "ยกนิยายและอัลบั้มมาครึ่งหนึ่ง, ครึ่งหนึ่งของปัญหาในตู้กับข้าวและเด็กผู้หญิงของเธอ", Khlestakov: "ไม่มีกษัตริย์อยู่ในหัวของเธอพูดและ โดยไม่คำนึงถึงสิ่งใด ๆ ", Osip:" คนรับใช้ก็เหมือนกับคนรับใช้ในวัยสูงอายุหลายปี ", Lyapkin-Tyapkin:" คนที่อ่านหนังสือห้าหรือหกเล่ม Postmaster: "คนใจง่ายถึงจุดไร้เดียงสา"
นอกจากนี้ยังมีลักษณะภาพเหมือนที่สดใสในจดหมายของ Khlestakov ถึงเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กถึงเพื่อนของเขา ดังนั้นเมื่อพูดถึงสตรอเบอร์รี่ Khlestakov จึงเรียกผู้ดูแลสถาบันการกุศลว่า "หมูที่สมบูรณ์แบบในยาร์มุลค์"
อุปกรณ์วรรณกรรมหลักที่ N.V. Gogol ใช้ในการพรรณนาภาพการ์ตูนของทางการคืออติพจน์ ตัวอย่างของการประยุกต์ใช้เทคนิคนี้ผู้เขียนสามารถตั้งชื่อทั้ง Christian Ivanovich Gibner ซึ่งไม่สามารถสื่อสารกับผู้ป่วยของเขาได้เนื่องจากไม่รู้ภาษารัสเซียอย่างสมบูรณ์และ Ammos Fedorovich กับหัวหน้าไปรษณีย์ผู้ซึ่งตัดสินใจว่า การมาเยือนของผู้ตรวจการแสดงให้เห็นถึงสงครามที่กำลังจะเกิดขึ้น ในตอนแรกพล็อตเรื่องตลกนั้นเป็นไฮเปอร์โบลิก แต่เมื่อพล็อตแอ็คชั่นพัฒนาขึ้นโดยเริ่มจากฉากของ Khlestakov เกี่ยวกับชีวิตปีเตอร์สเบิร์กของเขาอติพจน์จะถูกแทนที่ด้วยพิสดาร ตาบอดด้วยความกลัวต่ออนาคตเจ้าหน้าที่และการจับที่ Khlestakov เหมือนกองฟางพ่อค้าในเมืองและคนทั่วไปไม่สามารถชื่นชมความไร้สาระทั้งหมดของสิ่งที่เกิดขึ้นได้และความไร้สาระก็ซ้อนทับกัน: นี่คือสิ่งที่ไม่ใช่ - นายทหารสัญญาบัตรที่ "ตีตัวเอง" และ Bobchinsky ขอให้แจ้งสมเด็จพระจักรพรรดิว่า "Pyotr Ivanovich Bobchinsky อาศัยอยู่ในเมืองดังกล่าวและเช่นนั้น" เป็นต้น
จุดสุดยอดและการปฏิเสธครั้งต่อไปทันทีหลังจากที่มันเกิดขึ้นอย่างกะทันหัน แต่
ทักษะของโกกอลสะท้อนให้เห็นอย่างงดงามในการสร้างของพวกเขาและตัวละครในชีวิตที่สดใสแสดงโดยโกกอลในภาพของภรรยาและลูกสาวของนายกเทศมนตรี ก่อนหน้าเราเป็นผู้หญิงแฟชั่นต่างจังหวัดทั่วไปผู้หญิงตุ้งติ้งตุ้งติ้ง พวกเขาไร้ซึ่งแรงบันดาลใจทางสังคม ...
"จเรตำรวจ" เป็นตลกชื่อดังของนิโคไลโกกอล เหตุการณ์เกิดขึ้นในเมืองเล็ก ๆ แห่งหนึ่ง ความหมายเชิงอุดมคติของหนังตลกที่ระบุไว้ในภาพแสดงให้เห็นชัดเจนที่สุดในภาพของเจ้าหน้าที่ พวกเขาถูกมองว่าชั่วร้ายโดยทั่วไปเป็นตัวแทนของสังคมหนึ่ง ...
ใน Dead Souls ธีมของความเป็นทาสมีความเกี่ยวพันกับรูปแบบของระบบราชการความเด็ดขาดของระบบราชการและความไร้ระเบียบ ผู้รักษาความสงบเรียบร้อยมีหลายวิธีที่เกี่ยวข้องกับเจ้าของที่ดิน โกกอลดึงความสนใจของผู้อ่านมาสู่เรื่องนี้แล้วในบทแรกของ Dead Souls ....
ในปีพ. ศ. 2382 ในบทความเกี่ยวกับ Woe from Wit ซึ่งประณามการแสดงตลกของ Griboyedov "จากมุมมองทางศิลปะ" (ซึ่งในขณะที่เขาเขียนในจดหมายถึง VP Botkin ลงวันที่ 11 ธันวาคม พ.ศ. ทักทาย "สารวัตร" อย่างกระตือรือร้น ของเขา ...
บทกวีของ Gogol ที่มีชื่อเรื่องลึกลับว่า "Dead Souls" เล่าถึงการฉ้อโกงที่น่าอัศจรรย์ของ Chichikov นั่นคือการซื้อวิญญาณแก้ไข เป็นเรื่องยากสำหรับผู้อ่านยุคใหม่ที่ห่างไกลจากเหตุการณ์เหล่านั้นในรอบ 160 ปีที่จะจินตนาการได้ว่าจิตวิญญาณของนักแก้ไขคืออะไร ตามกระแส ...
