Dětský festival tvořivosti "Capel"
POZICE
HLAVNÍ CÍLE A CÍLE FESTIVALU
CÍLOVÁ- vytváření podmínek pro kreativní sebevyjádření dětí prostřednictvím výtvarné uměníhudba, tanec, poezie;
ÚLOHY:
Najděte děti s nadáním a schopnostmi v různých druzích kreativity, představte je širokému publiku; pomáhají při rozvoji a formování jejich osobností, přispívají k zachování a oživení kulturních, duchovních a mravní hodnoty národy světa;
Prozrazení kreativity a rozvoj estetického vkusu dětí;
Přilákání studentů k účasti na koncertních a výstavních činnostech;
Popularizace dětská kreativita;
KONKURENČNÍ NOMINACE.
scénická kultura
předvádění dovedností
muzikálnost, umělecká interpretace hudebního díla
čistota intonace a kvalita zvuku
korespondence repertoáru s výkonnými schopnostmi a věkovou kategorií umělce
scénická kultura
předvádění dovedností
3. CHOREOGRAFIE„Dance Kaleidoscope“. Kritéria pro hodnocení:
prováděcí dovednosti - technika provádění pohybů
kompoziční konstrukce čísla
scénické představení (plast, kostým, rekvizity, kultura představení)
umění, zpřístupnění uměleckého obrazu
4. DIVADELNÍ ŽÁNR (dramatizace bajek, pohádek ).
Kritéria pro hodnocení:
zveřejnění a jas umělecké obrazy
scénické představení (plasticita, kostýmy a jejich soulad s výkonem, kultura výkonu)
dekorace představení, rekvizity
dikce herců, emocionalita účinkujících
korespondence repertoáru s věkovými charakteristikami účinkujících
Účastníci poskytnou 1 kus, který není delší než 5–10 minut
5. UMĚLECKÉ SLOVO -„Mistr poetického slova“.
Kritéria pro hodnocení:
složitost prováděného díla
korespondence repertoáru s věkovými charakteristikami účinkujících
úplnost a výraznost zveřejnění tématu práce
umění, zveřejnění a jas uměleckých obrazů, úroveň provedení
6. Aplikovaná kreativita - Kritéria hodnocení „Golden Handles“:
vysoká úroveň dovedností, umělecký vkus, technika provedení;
originalita, obraznost a umělecké řešení kompozice;
estetický vzhled produktu.
... "Vytváření podmínek, které zajistí
identifikace a rozvoj nadaných dětí,
realizace jejich možností,
je jednou z priorit
sociální úkoly moderní společnosti.
Přítomnost sociálního řádu přispívá
intenzivní růst práce v této oblasti "...
Federální cílový program
„Nadané děti“
anotace
Tento projekt je věnován takovým skutečný problém, jako spolupráce mezi předškolní vzdělávací institucí a rodinou při práci s nadanými dětmi. Jedna z forem práce s nadanými dětmi je odhalena na základě festivalu dětské kreativity Snowdrop MBDOU pro individualizaci vzdělávání nadaných předškoláků.
Typ projektu je zaměřen na praxi.
Podle počtu kontaktů - masivní.
Dlouhodobě v čase.
Účastníci projektu (festivalu):
Děti ve věku od 2 do 7 let
dospělí (členové rodiny, předškolní vzdělávací instituce, sponzoři)
Inovace projektu:
1 Realizace procesu individualizace předškolního vzdělávání v praxi.
2 Zlepšení systému práce pro identifikaci, rozvoj a podporu nadaných dětí předškolního věku prostřednictvím spolupráce mezi rodinami, předškolními vzdělávacími institucemi a sociálními institucemi.
Klíčová slova:
Nadané děti, festival dětské kreativity, spoluvytváření dospělých a dětí, spolupráce učitelů a rodičů.
Úvod
V současné fázi fungování systému práce s nadanými dětmi se ukázalo, že dítě, které prokazuje vynikající schopnosti, vykazuje vynikající výsledky v určité oblasti znalostí, potřebuje pro svůj další rozvoj zvláštní podmínky. Tyto podmínky by měly být zaměřeny na splnění speciálních vzdělávacích potřeb souvisejících s důkladným procvičováním předmětů a na doprovod osobního rozvoje nadaného dítěte.
Problém práce s nadanými dětmi je pro moderní ruskou společnost mimořádně naléhavý. Koncept modernizace ruského vzdělávání uvádí, že důležitým úkolem vzdělávacího systému je „formování profesionální elity, identifikace a podpora nejnadanějších a nejtalentovanějších dětí a mládeže“. Přes aktivní postavení státu je v této problematice nemožné shromáždit všechny děti se známkami nadání ve specializovaných vzdělávacích zařízeních, proto je nutné vytvořit podmínky pro identifikaci a doprovod nadaných dětí v masových vzdělávacích zařízeních. To znamená vytvoření efektivního systému práce vzdělávací instituce s nadanými dětmi - to je v současnosti jeden z nejdůležitějších úkolů.
Mnoho psychologů (Yurkevich V.S., Kulemzina A.V., Landau E., Savenkov A.I.) souhlasí s tím, že rozvoj schopností je možný v každém věku, ale nejvíce nejlepší čas je - dětství. Podporu tvůrčí činnosti jako jednoho z faktorů nadání by měli provádět rodiče i učitelé. Dětská kreativita je cenná pro rozvoj nadaného dítěte. Moderní profesionální učitel by měl nejen úspěšně navigovat v aktuálních oblastech svého oboru, ale měl by být také kompetentní v rozvoji pedagogiky nové doby - pedagogiky tvůrčího rozvoje osobnosti
Problémy bránící efektivní práci s nadanými (talentovanými) dětmi:
1. Vysoký stupeň metodologické nejistoty při včasném rozpoznání nadání (talentu) dítěte. Subjektivismus při hodnocení nadání (talentu) dětí učiteli.
2. Nerozvinuté mechanismy pro identifikaci nadání (talentu), formy a metody vyhledávání, vzdělávání a podpory talentovaných předškolních dětí
3. Nízká psychologická a pedagogická kompetence a motivace rodičů a učitelů při identifikaci a podpoře nadaných (talentovaných) předškolních dětí.
4. Nedostatek systematické práce ve vzdělávacích organizacích k identifikaci a podpoře nadaných (talentovaných) dětí předškolního věku. Omezené možnosti zdrojů při vytváření podmínek pro realizaci nadání (rozvoj talentu) dětí v různých oblastech lidské činnosti. Financování dalšího vzdělávání z rozpočtu obce vede k vytvoření různých podmínek pro podporu nadaných (talentovaných) dětí v závislosti na politice a schopnostech obcí.
Cíl projektu: spojit úsilí předškolní vzdělávací instituce a rodiny při rozvoji tvůrčího potenciálu dítěte a vytváření podmínek pro jeho seberealizaci.
Cíle projektu:
1. Zvyšování pedagogické a komunikační kompetence rodičů a předškolních vzdělávacích institucí, optimalizace partnerství mezi rodinou a mateřskou školou, rozvoj inovativních potenciálů jejich interakce.
2. Poskytování poradenství rodičům o rozvoji tvůrčích schopností dětí předškolního věku.
3. Zajímat rodiče zapojením do společných tvůrčích aktivit s dětmi a aktivním zapojením do výchovy a vzdělávání.
4. Formování motivace nadaného dítěte k sebezdokonalování.
5. Vytvoření situace úspěchu, pocitu psychického pohodlí a slavnostní atmosféry na festivalu;
Očekávaný výsledek:
Děti:
- Pozitivní dynamika ve vývoji nadaných dětí, ve vývoji tvůrčích schopností dětí
- Vývoj takových osobní kvalityjako nezávislost, iniciativa, kreativita.
Rodiče:
- Zvyšující se zájem o rozvoj schopností nadaného dítěte
- Zájem rodičů o spolupráci s předškolními vzdělávacími institucemi
- Diskuse a dodržování navrhovaných doporučení
Pedagogové:
- Pochopení potřeby spolupráce při řešení běžných problémů rozvoje nadaných dětí
- Činnost v interakci s rodiči.
- Organizace práce s nadanými dětmi s přihlédnutím k jejich zájmům, příležitostem a schopnostem.
- Navrhování jednotlivých tras pro děti s hudebními nadáními
- Pomáhat učitelům a rodičům při rozvoji hudebně talentovaných dětí.
Předškolní administrativa:
- Vytvoření databáze „Nadané děti předškolních vzdělávacích institucí“
- Vytvoření nové tradice předškolní vzdělávací instituce - každoroční festival dětské tvořivosti.
- Zavedení nové formy práce na rozvoj tvůrčích schopností nadaného předškolního dítěte na základě individualizace vzdělávání
- Zdokonalení systému práce pro úspěšný rozvoj a podporu nadaných dětí, jak dozrává jejich osobnost, zajištěním spolupráce předškolních vzdělávacích institucí, rodin a dalších sociálních institucí
Kritéria výkonu projektu:
1 Zvýšení procenta detekce nadaných předškolních dětí
2 Doplnění systému práce s nadanými dětmi o novou formu práce
3 Diagnostika spokojenosti rodičů jako zákazníků vzdělávacích služeb.
4 Diagnostika spokojenosti nadaných dětí s jejich aktivitami a zvyšování jejich počtu.
5 Nárůst počtu dětí - účastníků a vítězů různých soutěží na úrovni předškolních vzdělávacích institucí, vesnic, krajů.
6 Vytvoření databáze tvůrčího růstu nadaných dětí předškolního věku na vesnici.
7 Zvýšení dodatečného platu (pobídková část nebo výplaty bonusů) pro učitele pracující s nadanými dětmi
8 Kompilace analytických materiálů pro interní a externí použití.
Způsoby, jak potvrdit účinnost projektu:
Sledování počtu dětí, rodin, které se účastnily festivalů
Video a fotografické materiály festivalů
Mistrovské kurzy, pedagogické workshopy, koncerty atd.
Vyhodnocení prezentace festivalového portfolia
Vyhodnocení prezentace portfolia dětí účastnících se festivalu
Ocenění obdržená účastníky festivalu na soutěžích různých úrovní.
Ukazatele kvality festivalu:
1) Vysoká úroveň psychologického pohodlí pro dítě.
2) Výrazná individualita schopností dětí (rodiny)
3) Pozitivní dynamika osobního růstu předškoláka.
Mechanismus provádění projektu
Přípravná fáze:
1 Vytvoření regulačního rámce - předpisy o pořádání festivalu (příloha 1)
2 Vývoj finanční podpory projektu
3 Rozvoj marketingových a PR služeb
4 Předpověď očekávaných výsledků.
5 Zohlednění rizik a kompenzačních mechanismů.
6 Vytvoření kreativního týmu pro realizaci projektu.
7 Vypracování přibližného seznamu materiálního vybavení festivalu.
8 Objasnění oblasti problémů spojených se zkušeností s prací s nadanými dětmi.
9 Oprava map psychologické a pedagogické podpory nadaných dětí s cílem zajistit individualizaci vzdělávání.
10 Vytváření podmínek pro individuální výuku a konzultace s odborníky předškolních vzdělávacích institucí pro nadané děti a jejich rodinné příslušníky
Práce s rodiči:
- Analýza úrovně kompetencí rodičů v oblasti identifikace a rozvoje nadání dětí (dotazníky, rozhovory, rozhovory)
Informace pro rodiče:
- článek v novinách DOE „Spolupráce předškolní vzdělávací instituce s rodinou je klíčem k úspěšnému rozvoji tvůrčích schopností dětí“
Konzultace "Rozvoj tvůrčích schopností dětí"
Zpráva „Několik jednoduché tipykterý pomůže podpořit nadané dítě “
Kulatý stůl pro rodiče „Vytvořit vždy, vytvořit všude!“
(o rodinné kreativitě)
- Výstava dětských a rodinných děl „Malá mistrovská díla“
- Diskuze učitelů s rodiči “
- „Mohou být rodiče motorem pokroku jejich dětí?
Pokud ano, jak? “
- Fórum pro rodiče „Rodiče, sdílejte naše zkušenosti!“
- Výběr odkazů na soutěže dětské tvořivosti pořádané na internetu.
- Doplňování „kreativních nápadů a poznatků“ prasátek od učitelů a rodičů
Práce s pedagogy:
Identifikace stávajících pozitivních zkušeností s prací s nadanými dětmi
Kulatý stůl pro učitele „Kroky ve vývoji dítěte - předškoláka“ - zkušenosti lektorské podpory pro rozvoj nadaných dětí.
- Vytvoření databáze metod, technik pro vytváření úspěšných situací, rozvoj tvůrčích schopností dětí v České republice vzdělávací aktivity
- Vypracování růstových map a programů pro individuální práci s nadanými dětmi (rodinami).
Vypracování poznámek k vytvoření psychologických a pedagogických podmínek pro podporu nadání dítěte v rodině.
Praktický krok:
Forma festivalu je na plný úvazek, ve dvou kolech.
1. kolo - v každé věkové skupině
2. kolo - do předškolní vzdělávací instituce
3. kolo - koncert Galla
Soutěž se konala ve dvou věkových kategoriích -
Mladší (2-5 let včetně), senior (6-7 let včetně)
V následujících žánrech podle nominací:
2. Tanec
3. Čtení umění
4. Umělecká tvorba
5. Rodinný pokoj
6. Řemeslo naší rodiny
Kritéria pro hodnocení.
- scénická kultura;
- herecké dovednosti;
- hudební aranžmá;
- čistota intonace;
Poslední fáze
- Monitorování účasti nadaných dětí a jejich rodin na festivalu, výsledky úrovně vývoje dětí.
- Analýza diagnostiky spokojenosti rodičů při realizaci projektu
- Analýza získaných výsledků a jejich korelace s cíli a záměry projektu.
- Návrh festivalového portfolia
- Prezentační design „Seznamte se s naším festivalem!“
- Články v novinách:
Klub sporů učitelů a rodičů „Klady a zápory naší spoluvytváření“
Prezentace vítězů a účastníků festivalu na soutěžích různých úrovní
- vydání elektronické příručky založené na pracovních zkušenostech „Metody práce s nadanými dětmi“
Rozvoj vyhlídek na projekty
Perspektiva projektu
1 Uspořádání festivalu dětské tvořivosti mezi mateřskými školami obce, okres.
2 Pořádání festivalu se síťovou účastí dětí předškolních vzdělávacích institucí republiky.
3 Pořádání festivalu „Moje talentovaná rodina“.
Literatura:
1. Úmluva o právech dítěte (20.11.89)
2. Zákon "o vzdělávání Ruské federace"
3. Federální program „Děti Ruska“ (18.08.94)
4. Federální cílový program „Nadané děti“
5. „Pracovní koncept nadání“, Epiphany, 2003
7. S. Martynov „Chci, aby moje dítě bylo zázračné dítě“, časopis „Předškolní vzdělávání“, 8-94
8. E. Belova „Nadané děti“, časopis „Předškolní vzdělávání“, 4. – 91
9. G. Burlyanskaya "Nadané děti", M. 91
10. N. Leites „Je snadné být nadaný“, „Osud geeků“, časopis „Rodina a škola“, 6,12 - 90, „Věkové dotace a individuální rozdíly“ M. 97
11. Yu. Gilbukh „Pozor: nadané děti“ M. 91
12. O. Dyachenko „Nadané dítě“ M. 97
13. Babaev, Leites "Psychologie nadání u dětí a dospívajících" M. 2000
14. E. Belova „Nadání dítěte: odhalit, pochopit, podpořit“ M. 1998
15. A. Savenkov „Nadané děti v mateřská školka a škola "," Nadání dětí: rozvoj pomocí umění "M. 2000
16. K. Tarasová „Ontogeneze hudebních schopností“, „Diagnostika hudebního nadání u dětí předškolního věku“ M. 1998
17. B. Teplov „Problém individuálních rozdílů“, „Psychologie hudebních schopností“ M. 1961
18. www.int-edu.ru, www.standart.edu.ru, www.prosv.ru, www.do.isiorao.ru, www.centr-bo.ru, www.menobr.ru, www.dovosp. ru
Příloha 1
Předpisy o festivalu dětské tvořivosti „Jarní hlasy“
Obecná ustanovení.
Každoroční festival dětské tvořivosti „Jarní hlasy“ se koná za podpory správy a pedagogického sboru MBDOU „Sněženka“
Účelem soutěže je podpora tvořivosti dětí a rozvoj tvůrčího potenciálu dětí.
Úkoly:
- výchova k vlastenectví;
- vzdělávání kultury;
- vzdělávání ekologické kultury;
- formování estetického vkusu;
- vytváření podmínek pro identifikaci aktivních a nadaných dětí za účelem jejich dalšího zapojení do různých projektů a programů;
- vzdělávání dětí s láskou k umění a kráse;
- sociokulturní adaptace moderního dítěte
Témata festivalu:
2012 - „Moje rodina“
2013 - „Příroda je náš společný domov“
2014 - „Sport je skvělý!“ (věnovaný olympiádě v Soči)
Organizátoři festivalu.
Správa formulářů MBDOU „Sněženka“ Organizační výbor festival, který:
- přijímá a schvaluje zadávací dokumentaci;
- Vypracovává a schvaluje kritéria pro hodnocení výkonů a prací;
- organizuje pokrytí festivalu prostřednictvím médií;
- upozorňuje účastníky na učiněná rozhodnutí;
- Pořádá slavnostní předávání cen vítězům festivalu.
Porotu festivalu tvoří organizační výbor festivalu. Zahrnuje zástupce organizátorů festivalu, rodiče, sponzory.
Rozhodnutí poroty festivalu organizační výbor nekomentuje.
Místo a čas soutěže.
Soutěž se koná každoročně ve vesnici Bichura, během velikonočního týdne. Festival se koná v následujících nominacích:
1. Zpěv (zpěv sóla, duety, soubory)
2. Tanec
3. Čtení umění
4 Umělecká tvorba
5 Rodinný pokoj
6 Řemeslo naší rodiny
Konkurenti.
K účasti na festivalu jsou zvány děti bez ohledu na příslušnost k jakékoli věkové skupině předškolní vzdělávací instituce „Sněženka“
Věk účastníků:
Děti od 2 do 7 let.
Dospělí - bez omezení
Festival se koná ve dvou věkových skupinách:
Skupina 1 - od 2 do 5 let;
Skupina 2 - od 6 do 7 let;
Technické podmínky a požadavky na práci.
Nominace "Umělecká kreativita". Práce jsou přijímány jakoukoli technikou (kvaš, akvarely, pastelky, tužky atd.) Ve formátu minimálně A-4, který odpovídá tématu festivalu. V 1. kole se do poroty festivalu přihlásí autorská díla vyrobená doma. Autoři, jejichž práce prošli prvním kolem, jsou přijati do druhého kola.
Nominace "Řemesla s celou rodinou". Práce jsou přijímány jakoukoli technikou (pletení, vyšívání, šití, panenky, plyšové hračky, korálky, modelování, origami atd.), Které splňují téma festivalu. V 1. kole jsou předána autorská díla vyrobená doma porotě festivalu. Autoři, jejichž práce prošli prvním kolem, jsou přijati do druhého kola.
Nominace „interpretační dovednosti“ (zpěv, tanec, rodinné číslo). Čísla se musí shodovat s tématem festivalu. Připravený počet hodnotí porota na pětibodovém systému. Porota vybírá vítěze v nominaci pro každou věkovou skupinu a směry
Kritéria pro hodnocení.
Při shrnutí výsledků v nominacích „Umělecká kreativita“ a „Řemesla s celou rodinou“ budou upřednostněna díla, v nichž bude téma festivalu odhaleno hluboce, originálně, obrazně, jasně, s uměleckou představivost. Porota rovněž vyhodnotí přesnost a nezávislost práce provedené podle věku účastníků.
V kategorii „předvádění dovedností“ porota hodnotí výkon účastníků podle hlavních kritérií:
- shoda děl s obsahem festivalu, věkem a individuálními schopnostmi účinkujících;
- scénická kultura;
- herecké dovednosti;
- hudební aranžmá;
- plynulost v prováděném materiálu, stupeň nezávislosti, emoční dopad účastníků;
- čistota intonace;
- specifičnost a konzistence použitých prvků choreografie, instrumentální doprovod, estetika kostýmu, scenérie.
Shrnutí a ocenění vítězů.
Podle výsledků festivalu v každé kategorii je pro každou věkovou skupinu stanoveno první, druhé a třetí místo.
Vítězové jsou oceněni nezapomenutelnými certifikáty a dárky. Všichni účastníci festivalu jsou oceněni „diplomy účastníků“ a nezapomenutelnými dárky.
Dodatek 2
APLIKACE
Účastnit se festivalu dětské tvořivosti
1. Nominace
2. Název čísla nebo díla (technika provedení)
3. Název věkové skupiny
4. Příjmení, jméno a věk účastníka (účastníci pro číslo skupiny)
5. Příjmení, jméno, příjmení učitele nebo celé jméno členů rodiny, pokud se festivalu účastní s dítětem)
6. Telefon a e-mail pro komunikaci.
Scéna slavnostně zdobené .
Na start dovolená v vizuální hala výpadek proudu
Zvuky hudba na start festival
Vedoucí 1 : Dobré odpoledne, milí přátelé!
S velkým potěšením vás vítáme v našem sále o svátcích dětství a kreativity, talentu a optimismu!
Vedení 2:Vítejte na festivalu dětské tvořivosti
Festival volací znaky
Vedení 2:Dnes, na této scéně, budou odhaleny malé hvězdy a mladé, slibné konstelace talentovaných a odvážných.
Na pozadí hudby
Vedení 1: Co je naším zdrojem radosti?
Jaký je smysl našeho života?
Možná v tom, co dáte
Váš vzácný dárek pro radost lidí?
Vedení 2:Možná je skryt v kreativitě,
Ve schopnosti vidět, slyšet, pamatovat.
A je otevřený všem,
Abychom naplnili náš svět krásou!
**************
Hudební číslo pro zahájení festivalu
Olovo1: Kdo z nás nikdy nesnil o tom, že bude na jevišti a alespoň na chvíli se bude cítit jako zpěvák a hudebník, tanečník a herec. Ale pro tento talent nestačí. Potřebujete odvahu a zoufalství, neomezenou víru v sebe a své schopnosti.
Vést 2: Ano, ne každý z nás se stane světově proslulou hvězdou, ale jsme docela schopni se navzájem překvapit. Není divu, že jeden z našich současníků řekl:
Všichni jsme z kolébky talentovaní
Jeden je tanečník, druhý zpěvák.
A dokonce i to nejmenší dítě
Umělec, hvězda a jen dobrý člověk!
Vedení 1: A tak potkáváme naše soutěžící!
/ prezentace soutěžících /
Vedení 1:Právo hodnotit naše konkurenty bude respektována porota:
Předseda poroty -
Vedení 1:Jak víte, tvůrčí talent člověka není nijak omezen. Na tomto festivalu se každý z nich bude moci ukázat nejen v hlasových dovednostech a tanci, ale také v předvedení své tvůrčí práce.
Vedení 2:Výstava ve vestibulu kulturního domu kreativní práce, vyrobené rukama dětí, které se zabývají kluby a ateliéry kulturních institucí, což naše veletržní porota ocení.
Vedení 1: Dokonce i velký Nietzsche řekl: „Bez hudby by byl život chybou.“ Na světě existuje mnoho talentovaných lidí.
Vedení 2:Dokazují to různé kreativní soutěže a festivaly, které se staly populární nejen u nás, ale i ve světě: „Nová vlna“ v Jurmale, „Zlatý Orfeus“ v Sopotech,
Vedení 1:„Slavjanský bazar“ ve Vitebsku. A co Junior Eurovision Song Contest? Vítězství našich kluků v Evropě už dlouho nikoho nepřekvapuje.
Vedoucí 2 : Pojďme tedy navázat na tuto dobrou tradici a dokázat všem, že zásoby dětských talentů v našem Voroněžském regionu ještě nebyly vyčerpány!
Vedení 1:Hodně štěstí vám mladým talentům! Náš festival začíná!
Festival volací znaky
První
blok
věková kategorie festivalu / od 7 do 16 let /
Vedoucí 1 : A v nominaci jsou na pódium pozváni „Vocal Performing Arts“ ve věku od 7 do 11 let
Vést 2: Myslím, že účastníci této věkové kategorie dali našemu festivalu dobrý start. Pojďme jim dát další potlesk.
Řečníkům je slyšet potlesk
Druhý blok festival
Vedoucí 1: Na pódium jsou ale pozváni následující účastníci festivalu v nominaci „Vocal Performing Arts“, v nominaci ve věku od 12 do 17 let
______________________________________________________________
Projev dalšího člena
Třetí blok festival
Na pozadí hudby
Vést 2: V nominaci - "Taneční mistrovství" je oznámeno několik účastníků,
Tanec je nejlepší zábava všech dob a všech věkových skupin.
Vedení 1: Tanec dnes není jen nedílnou součástí kultury, ale také způsobem, jak být krásný, šťastný a zdravý. Pomocí tance může člověk prostřednictvím plastů na těle předávat své pocity ostatním lidem.
Vedení 2:Existuje mnoho tanečních stylů: ohnivé latinskoamerické tance, vášnivé orientální tance, oduševnělé lidové tance.
Olovo1: A kolik nových moderních tanečních stylů v naší době existuje. Jedná se o rap a R n B, elektrický boogie a break dance, moderní jazz a hip-hop. Uvidíme, čím nás účastníci festivalu dnes překvapí?
Vedení 2:Seznamte se tedy s prvním účastníkem nominace „Dance Mastery“ věkové kategorie
Vedení 1:Na pódiu _______________________________________________
Vedení 1:: Další účastník nominace „Dance Mastery“ ve věkové kategorii od _____ do _____________________________________.
Vedení 1: Pozván na pódium __________________________________
__________________________________________________________________ .
taneční vystoupení
Vedení 1: Ano, pro porotu to bude těžké. Kolik talentů.
Vést 2: Myslel jsem si, že porota je snadná.
Vedení 1: A teď?
Vést 2: Nezávidím jim. Nakonec záleží na jejich profesionalitě, jak dnes večer skončí.
VedoucíMyslím, že všechno skončí perfektně, porota rozdělí všechna místa spravedlivě.
VedoucíO tom nepochybuji.
Vážení diváci, proběhlo poslední číslo festivalu a nyní vše záleží jen na rozhodnutí poroty.
VedoucíPorota odchází na schůzku a na pódium pro vás ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Hudba hraje
Vedoucí
Svět dětské kreativity je tak úžasný
Nyní je záhadný, pak je impulzivní,
Ze světla úsměvů se pohybuje
Plný fantazie a představivosti.
Vést 2: Pro vyhlášení výsledků soutěže dětských festivalů je slovo uděleno předsedovi poroty
Hraje hudba k promoci
Předseda poroty vyhlašuje výsledky soutěže v nominacích:
„Vocal Mastery“
"Taneční mistrovství"
„Kreativní díla“
Jsou oceněny Diplomy účastník festival
Diplomy pro vítěze festivalu
Vést 2: Ještě jednou blahopřejeme všem účastníkům festivalu k vítězství, které získali díky své spontánnosti a talentu.
Žádáme všechny účastníky festivalu, aby šli na pódium.
Vedení 2:
Hudba zní, účastníci soutěže vyjdou na jeviště
Vedení 1: A pro nás, hostitele festivalové soutěže, zbývá říci,
Tento svátek je svátkem dětství
Zanechá stopu v každém srdci
A otevře dveře do pohádky
A bude dělat zázraky
A to je krásná píseň
Nebe se bude usmívat!
Zní poslední píseň
Přejeme všem účastníkům festivalu a divákům štěstí a dobro, aby z vašich malých hvězd vyrostly velké a jasné hvězdy!
V sále zní hudba
Zobrazení příspěvků: 23 593
1. Obecná ustanovení
1.1. Toto nařízení stanoví podmínky, postup pro organizaci a provádění Městský festival tvořivosti dětí a mládeže „Štafeta umění - 2018“ (dále jen „festival“) studentů vzdělávacích institucí města Moskvy v akademickém roce 2017-2018.
1.2. Festival „Relé umění - 2018“ je formou uměleckého a estetického rozvoje studentů, která je nezbytnou součástí formování základní kultury jednotlivce, stejně jako identifikace nadaných dětí a nejlepších kreativních dětských týmů vzdělávacích organizací v Moskvě.
1.3. Festival se koná za účelem implementace Státní „koncepce celostátního systému pro identifikaci a rozvoj mladých talentů“ (ze dne 4. 3. 2012, nařízení č. 827), ustanovení „Strategie státní kulturní politiky na období do roku 2030“ (nařízení vlády Ruské federace ze dne 29. 2. 2016 č. 326-r), „Strategie rozvoje vzdělávání v Ruské federaci na období do roku 2025“ (nařízení vlády Ruské federace ze dne 29. května 2015 č. 996-r), státní program města Moskvy na střednědobé období (2012–2018) “ Rozvoj vzdělávání ve městě Moskva („Kapitálové vzdělávání“) “.
1.4. Organizátorem festivalu je Městské metodické centrum moskevského ministerstva školství.
1.5. K přípravě a vedení festivalu se vytváří organizační výbor.
2. Cíle a cíle festivalu
2.1. Fotbalová branka: podpora formování duchovní kultury osobnosti studenta prostřednictvím vývoje a realizace nejlepších příkladů klasického a moderního umění.
2.2. Úkoly:
Rozvoj tvůrčího potenciálu, figurativního a asociativního myšlení studentů;
Vzdělávání ruské občanské identity, duchovna, emocionálního a hodnotového přístupu k vrstevníkům, jejich městům a zemi;
Vytváření esteticky organizovaných volnočasových aktivit;
Přilákat více dětí k umělecké kreativitě.
3. Účastníci festivalu
3.1. Účastníky festivalu jsou studenti tvůrčích týmů všeobecně vzdělávacích organizací, institucí dalšího vzdělávání pro děti a institucí odborného vzdělávání ministerstva školství města Moskvy ve věku od 7 do 18 let:
Mladší skupina: studenti ve stupních 1–4;
˗ střední skupina: studenti 5. – 8. ročníku;
˗ starší skupina: studenti ve stupních 9-11;
˗ smíšená skupina: studenti z různých věkových skupin.
3.2. Informace o účasti v soutěži žáků předškolních vzdělávacích organizací věkové kategorie 5-7 let jsou zveřejněny na webových stránkách v části Soutěže a metodický prostor Předškolní vzdělávání / Projekty, soutěže, festivaly / Dětské soutěže, festivaly.
4. Termíny a fáze akcí festivalu
4.1. Festival se koná od září 2017 do dubna 2018:
Fáze I: září-říjen 2017;
Fáze II: listopad - prosinec 2017;
Fáze III: leden - duben 2018.
5. Organizační výbor festivalu
5.1. K organizaci a vedení festivalu je vytvořen městský organizační výbor festivalu (dále jen „organizační výbor“).
5.2. Organizační výbor se skládá z metodiků Metodického centra města (Příloha 1).
5.3. Práce organizačního výboru vychází z těchto pravidel a odpovídá podmínkám festivalu.
5.4. Organizační výbor vykonává následující funkce:
Rozhoduje o postupu pořádání festivalu;
Určuje podmínky, podmínky, fáze festivalu;
Organizuje registraci;
Určuje plán a místo konání Fáze III Festival;
Tvoří porotu festivalu s přihlédnutím k žánru;
Poskytuje metodickou podporu a informační a organizační podporu;
Poskytuje konzultace členům poroty, vedoucím týmu a jednotlivým umělcům v souladu s požadavkem;
Určuje systém povzbuzení a odměňování účastníků festivalu;
Připravuje vydání po výsledcích festivalu pro zveřejnění na webu Metodického centra města.
Shrnuje výsledky Městského festivalu tvořivosti dětí a mládeže „Štafeta umění - 2018“;
Organizuje a pořádá slavnostní koncert v návaznosti na výsledky festivalu.
5.5. Organizační výbor si vyhrazuje právo změnit načasování fází festivalu.
6. Pořadí festivalu
6.1. Fáze I festivalu (škola)
6.1.1. I. etapa festivalu se koná ve vzdělávacích organizacích podřízených moskevskému městskému ministerstvu školství a zajišťuje celodenní kontrolu koncertních vystoupení různých žánrů.
6.1.2. Porota vzdělávacích organizací vybírá a uvádí nejlepší koncertní čísla pro II. Fázi festivalu.
6.1.3. Účast na II. Fázi festivalu vzdělávací organizace nutné od 1. října 2017 zaregistrujte aplikaci na webových stránkách Metodického centra města. - „Relé umění - 2018“ podle žánru. Vedoucí skupiny nebo sólista odpovídá za přesnost údajů v osobním účtu.
6.2. II. Fáze festivalu (korespondence)
6.2.1. Druhá fáze festivalu zajišťuje absenční přehlídku koncertních vystoupení podle žánru.
6.2.2. K účasti na II. Fázi festivalu představí tvůrčí tým nebo jednotlivý umělec jedno koncertní číslo v jednom žánru a v jedné věkové skupině. V žánru „Art reading“ z každé strukturní jednotky vzdělávacího komplexu nejsou uvedena více než 3 čísla.
6.2.3. Při registraci aplikace na webu Metodického centra města konkurs.site - „Relay of Arts - 2018“ ve vašem žánru musíte nahrát odkaz na video s výkonem účastníka nebo skupiny ve video službě YouTube v soukromém přístupu.
6.2.4. Na základě výsledků II. Etapy festivalu vytvoří organizační výbor seznam účastníků III. Etapy festivalu na plný úvazek.
6.3. III etapa festivalu (město)
6.3.1. III. Etapa festivalu zajišťuje on-site kontrolu žánrových koncertních vystoupení v souladu s harmonogramem zveřejněným na webových stránkách Metodického centra města v metodickém prostoru Vzdělávací práce / Kreativní soutěže / Festivaly, soutěže.
6.3.2. Nejlepší počty koncertů v žánrových směrech: „Vokální“, „Chorální“, „Folklór“, „Tanec“ a „Umělecké čtení“ mají příležitost zúčastnit se městských soutěží pro školáky pořádaných vysokými školami města Moskvy.
6.3.3. Organizační výbor festivalu tvoří složení poroty III. Etapy festivalu, která zahrnuje nejméně 3 odborníky žánrového směru;
6.3.4. Podle výsledků III. Etapy festivalu budou na závěrečném galakoncertu, který se bude konat v dubnu 2018, uvedena nejlepší čísla koncertů doporučená porotou.
6.3.5. K účasti na slavnostním koncertu jednotliví umělci poskytují organizačnímu výboru svolení svých zákonných zástupců ke zveřejnění osobních údajů (dodatek 2).
7. Žánry festivalu
- "Hlasitý" (akademické vokály, popové vokály, autorská píseň). Délka představení je až 5 minut. Hlavní charakteristiky a požadavky vokálního žánru (Příloha 3);
- "Chorál" (sbory, vokální a sborové soubory - živý zvuk, bez mikrofonů). Účastníci hrají 2 až 4 různé postavy, trvání představení je až 8 minut. Hlavní charakteristiky a požadavky sborového žánru (dodatek 4);
- "Folklór" (lidový zpěv, folklórní soubory - živý zvuk, žádné mikrofony). Délka představení je až 5 minut. Hlavní charakteristiky a požadavky folklórního žánru (příloha 5);
- "Tanec" (klasická a moderní choreografie, folk, pop dance, společenský sál a sport společenský tanec). Délka představení je až 4 minuty. Hlavní charakteristiky a požadavky tanečního žánru (příloha 6);
- „Umění ve sportu“(rytmická gymnastika, roztleskávání (cheerleading), pop-sportovní tanec, aerobik, akrobacie). Délka představení je až 4 minuty. Hlavní charakteristiky a požadavky žánru „Umění ve sportu“ (dodatek 7);
- "Originál" (cirkusové umění: magické triky, pantomima, šaškování, balancování, výstřednost, cirkusový výcvik). Délka představení je až 4 minuty. Hlavní charakteristiky a požadavky původního žánru (dodatek 8);
- „Čtení fikce“... Délka představení je až 3 minuty. Hlavní charakteristiky a požadavky žánru „Fiction reading“ (dodatek 9);
- „Různé směry moderní kultury mládeže“ (hip hop, rap, soul, r & b, beat box, break dance atd.). Délka představení je až 4 minuty. Hlavní charakteristiky a požadavky žánru (příloha 10);
- „Počty koncertů etnokultury“ v národní kroje (vokální a taneční umění). Délka představení je až 4 minuty. Hlavní charakteristiky a požadavky žánru (příloha 11);
- "Instrumentální" (orchestry, soubory a instrumentální sólisté). Délka představení je až 4 minuty. Hlavní charakteristiky a požadavky instrumentálního žánru (dodatek 12);
- "Vokální a instrumentální soubor"... Ne více než dva kusy s celkovou dobou trvání až 8 minut. Hlavní charakteristiky a požadavky žánru VIA (dodatek 13);
- „Zobrazit skupinu“... Délka představení je až 8 minut. Hlavní charakteristiky a požadavky žánru „Show-group“ (dodatek 14).
8. Kritéria hodnocení
8.1. Číslo koncertu prezentované na festivalu se hodnotí s přihlédnutím k věkovým skupinám účastníků na 10bodové stupnici.
8.2. Kritéria pro hodnocení koncertních čísel festivalu jsou specifikována podle žánru v přílohách.
9. Práce poroty festivalu
9.1. Nezávislá odborná porota II. A III. Fáze festivalu hodnotí koncertní vystoupení podle žánru.
9.2. Rozhodnutí poroty nelze zpochybnit. Porota má právo odmítnout komentovat své rozhodnutí bez vysvětlení důvodů.
9.3. Účastníci, kteří překročí časový limit pro vystoupení v II. Fázi, se nemohou účastnit III. Etapy festivalu.
10. Shrnutí
10.1. Porota II. Etapy festivalu shrnuje výsledky podle žánrových směrů s přihlédnutím k hodnotícím kritériím.
10.2. Na základě hodnocení jsou účastníci s nejvyšším počtem bodů pozváni na III. Fázi festivalu na plný úvazek.
10.3. Kolektivům a jednotlivým umělcům, kteří se zúčastnili II. Etapy festivalu, je přidělen status „Účastník II. Etapy Městského festivalu tvořivosti dětí a mládeže“ Štafeta umění - 2018 “. Na osobním účtu je certifikát umístěn v elektronické podobě.
10.4. Kolektivům a jednotlivým umělcům, kteří se stali diplomy a laureáty III. Etapy festivalu, jsou uděleny diplomy.
11. Další podmínky
11.1. Registrace přihlášky k účasti na festivalu je souhlasem s podmínkami těchto Pravidel.
11.2. Účastí na festivalu dávají učitelé souhlas se zpracováním osobních údajů.
11.3. Odpovědnost za život a zdraví účastníků festivalu na všech pódiích a koncertních akcích nesou doprovodní učitelé, vedoucí týmů a právní zástupci.
11.4. Během závěrečného galakoncertu laureátů festivalu je povoleno natáčení videa a fotografií. Tyto materiály lze použít v médiích a na globálním internetu. Uvedení zdroje (Městský festival tvořivosti dětí a mládeže „Štafeta umění -2018“) je povinné.
11.5. Během festivalu je nepřijatelné:
Používání vulgárních výrazů;
Agresivní chování vůči porotě a dalším účastníkům;
Používání neslušných gest a výkřiků během tance;
Použití tématu čísla koncertu, ovlivnění politických nebo náboženských názorů.
