Co je konjugace? Odpověď je jednoduchá – jde o změnu slovesných tvarů podle nekonstantních charakteristik, kterými jsou osoba (1-3) a číslo (jednotné nebo množné číslo). Obličej naznačuje, kdo akci provádí. Existují tři kategorie obličeje.
Příklad: kreslíš, musíte si k tomu vybrat vhodné zájmeno, sem se hodí - Vy. Z toho je jasné, že kreslíš náklady v jednotkách h., má vlastnosti druhé osoby. Můžeme dojít k závěru, že konjugace sloves v ruském jazyce je jejich změna podle nekonstantních charakteristik.
Vlastnosti časování sloves v ruštině. Tabulky.
Ohyby, které se objevují během konjugace, se nazývají osobní.
Pozornost! Výše uvedená tabulka je důležité si velmi dobře zapamatovat.
Nějaké jemnosti
Aby každý test z morfologie nezpůsobil záchvaty paniky a abyste se mohli cítit sebejistě při složení jednotné státní zkoušky, musíte důkladně porozumět základním principům a pravidlům ruského pravopisu.
Například: Je slyšet smích. Píšeme já (2 otázky). Postele budou zalévat. Sloveso první konjugace. dává písmeno Y. Proces změny sloves ovlivňuje pravopis, právě ten rozhoduje o tom, jakou příponu bude mít příčestí.
Druhy
Pokud je skloňování pod přízvukem, pak o správnosti pravopisu nemůže být pochyb. Jaké jsou koncovky sloves obou konjugací v ruštině se dozvíte z tabulky:
Pokud je zdůrazněn jiný morfém než skloňování, pak infinitiv, nebo přesněji, kombinace písmen umístěná na konci slova, pomůže při korelaci lexému a skupiny.
Slovesa druhé konjugace podle ustálených jazykových pravidel končí na -it, kromě sloves oholit, položit, postavit. Doplňují vylučovací skupinu z 1 reference. (podívat se, vidět, urazit, záviset, dýchat, nenávidět, slyšet, řídit, držet, kroutit, vydržet).
Všechna slovesa, která nespadají do druhé skupiny, patří do první, včetně oholit, položit, postavit.
Konjugace sloves 2 zahrnují příklady jako tento: připraven to, pospěš si to.
Důležité! Jasně pochopte výjimky pro 1. a 2. konjugaci.
Příklad použití základního pravidla v praxi
- Lidé bojují... N.f. boj. Postfix zahodíme. Kombinace písmen –ot je ukazatelem 1 reference. Tabulka nám dává písmeno E na prázdném místě. Borští lidé E tsya.
- Je připravená..t. N.f. Připravit. Toto je druhé konjugační sloveso. Netrvalé znaky: 3 roky, jednotné číslo. číslo. Pomocí tabulky určíme, že místo mezery má být písmeno I. Je připraveno A T.
- Oholte si vousy. Vložili jsme to. Holení – určíme, o jakou konjugaci se jedná. Zařadíme do skupiny 1. Bre E t vousy.
- Díváme se...m. Dali jsme to do n. F. Vidět – určíme, o jakou konjugaci se jedná. 2. skupina. My jsme druh A m
Časování sloves
Některé nuance
Slovesa opovrhovat, běžet a chtít zaujímají mezi svými druhy zvláštní místo. Lingvisté zjistili, že když se tyto lexémy změní, je pozorováno následující: získávají skloňování, jak 1, tak 2 konjugace. Z tohoto důvodu se nazývají heterokonjugované.
Lingvisté klasifikují slovesa „jíst“ a „dát“ do samostatné skupiny, protože po úpravě vykazují osobní koncovky, které nejsou tradiční. Jejich jedinečnost určuje jejich zařazení do samostatné skupiny.
Video tutoriál. Časování sloves v ruštině
Časování sloves část 1. Co potřebujete vědět, abyste určili konjugaci.
Závěr
Je důležité zvládnout tento materiál, aby další seznámení s příčestí a gerundiem nezpůsobovalo potíže. Věnujte trochu času a důkladně se naučte pravidlo, které vám pomůže vyhnout se pravopisným chybám při psaní při plnění zkouškových úkolů.
Ve čtvrtém čtvrtletí 4.–5. ročník tradičně studuje část věnovanou slovesu.
Na konci školního roku je těžké zvládnout dvě nejobtížnější pravopisná témata - „Samohlásky v osobních koncovkách a v příponách sloves“.
Pro žáky šestých tříd je ještě obtížnější naučit se hláskovat přípony příčestí. Kluci musí určit časování sloves, a to může být velmi obtížné. A je nemožné si představit, jaké to je pro středoškoláky, kteří mají před sebou zkoušku z ruského jazyka!...
Rozptýlené informace, které nejsou dokončeny včas a důkladně, vedou k vážným mezerám. Systematizujeme vše, co potřebujete vědět o časování sloves.
Zdá se, že je učebnicově známo, že slovesa končící na neurčitý tvar nebo infinitiv na -It, stejně jako sedm sloves na -Et a čtyři slovesa na -At mají časování II. Konjugace I zahrnuje všechna ostatní slovesa končící na -Et, -At, -NUt, -Ot, -Yt a dvě výjimečná slova známá ze školních učebnic končících na -It (holit, ležet).
Vzácně se vyskytující slova jsou založena (s významem: stavět, zakládat se), vlnit (s významem: kolísat, kolísat) se používají pouze ve 3. osobě: disciplína je založena na vědomí žáka, rozhodnutí jsou založena na zákoně se vlní rákos, vlní se listí.
Pamatujte, že infinitivní časování je určeno pouze pro ta slovesa, která mají perkusivní osobní zakončení: stát - stát (II odkaz), letYat - létat (II odkaz).
Pokud jsou osobní koncovky sloves zdůrazněny, pak není třeba hledat infinitiv, musíte se podívat na tuto koncovku: vzít, vzít, vzít, vzít, vzít (EAT/EAT, ET/ET, EAT/YOM , JÍST/YOTE, UT/YUT) - I konjugace; dělat hluk, dělat hluk, dělat hluk, dělat hluk, dělat hluk (ISH, IT, IM, IT, AT/YAT) - II konjugace.
Pravda, není to nic nového! Problém však zůstává dodnes nevyřešen. Proč?
Za prvé, neznáme výjimečná slova. Je to snadné opravit, stačí se naučit užitečný rým:
Řídit, držet, vydržet, urazit,
Slyšet, vidět, nenávidět.
A ještě jedna věc: dýchat, točit se,
A spoléhat a sledovat.
Za druhé, samotná neurčitá forma nás někdy mate. Je dobré, když je přípona před -Т přízvučná (stát, mlčet, létat, vyhrožovat), ale pokud je zvuk nepřízvučný, pak pochybujeme, co je správné: lepit nebo lepit, záviset nebo záviset, zasít nebo zasít (podtržená slova jsou napsané správně!). Slovesa je třeba se znovu naučit a rozpoznávat.
Existuje však malá rada: požadované slovo vyslovujte pomalu, abyste slyšeli zvuk yot, ve všech slovech začínajících na -Yat je písmeno Ya, je to iot samohláska (měřit, čistit, ALE roztavit, začít).
Nepleťte si význam slov tát (zmizet, stát se tekutým, zažít stav něhy) a skrýt (skrýt v sobě, mlčet, neodhalit). Naučte se ale slova GLUE a BUILD opravdu tvrdě!
Za třetí, existuje skupina sloves, která jsou konjugována a porušují všechny podmínky: některé tvary jako první časování, jiné jako druhé. Je jich málo: běž – běží – běží; chtít - chce - chtít; jíst - jíst - jíst; dáme - my dáme - oni dají.
Říká se jim heterokonjugované. Doprovázejí je slova záblesk - záblesk - záblesk; čest - čest - čest (tvar čest se používá zřídka).
Za čtvrté, předpony jsou často připojeny ke slovům a maskují slovesa tak dobře, že nás klamou, a předpona you dokonce strhává důraz na sebe: vydrž, starej se, obtěžuj se, tvoř, zaběhni, vyleť, pokárání. Jednoduchá rada: vyhoďte konzoli!
Za páté, pokud má sloveso předponu obez- (obes-), pak při určování konjugace nezapomeňte vzít v úvahu tranzitivitu sloves. Přechodné sloveso je oslabit někoho (odkaz II) a nepřechodné sloveso je oslabit sám sebe (odkazuji): oslabíme nepřítele, zeslábnete okamžitě. Tip: najděte předmět a předmět, určete přechodné sloveso.
Za šesté, některá slovesa mají dva tvary: trýznit (mučit - trýznit - trýznit); míry (měřit - měřit - měřit); obnoví se (obnovit se - zotavit se). Tyto varianty se týkají různých konjugací. Jedna z těchto forem může mít střídání zvuků: kapání - kapání - kapání; oplachovat - oplachovat - oplachovat; vlna - vlny - vlny (podtržená slova jsou hovorová).
Který je správný? Oba existují, ale různými způsoby, liší se buď svým lexikálním významem nebo stylistickou konotací. Srovnejme: caplet, to znamená, že proudí samovolně; kapání označuje akci, kterou někdo provedl; hovorová forma mávání a neutrální forma mávání. Při psaní používejte pouze literární formy.
Za sedmé, nemůžete míchat slovesa v indikativním a rozkazovacím způsobu. Porovnejte dvě formy: Zaklepeš mi na okno, až půjdeš na procházku? - Prosím, zaklepejte mi na okno, až půjdete na procházku.
Obě věty jsou téměř stejné (podle ucha!), ale liší se účelem výroku: první je tázací a druhá oznamovací. V prvním má indikativní sloveso koncovku I -ETE, ve druhém má rozkazovací sloveso příponu -I- a koncovku -TE. Vězte pevně, že pouze ve formě indikativního způsobu je nutné určit časování sloves.
A konečně existuje skupina takových sloves, která vyjadřují stavy nebo děje, nezávisí na předmětu a nemění se podle osob. Říká se jim neosobní a nepatří do žádné konjugace: stmívá se, není mi dobře. Některá osobní slovesa mohou mít neosobní význam pouze v textu: voní to jako střemcha, voní to senem, je to nečitelné, usínáš, snadno se to dýchá. Věnujte pozornost tomu, ve které větě je konkrétní sloveso použito.
Můžete vydechnout! Ale přesto nespěchejte. Nyní se naučme uvažovat. Udělej to správně.
PRVNÍ PŘÍKLAD
Viděl jsem padající hvězdu a ty ji uvidíš znovu.
Tato věta má tři slovesné tvary: 2 slovesa a 1 příčestí. Existují dvě slova se stejným kořenem, ale písmena je třeba psát odlišně: samohlásku v koncovce a samohlásku v koncovce. První sloveso se používá v minulém čase, označuje děj, který již proběhl, je signalizován příponou -L-. V neurčitém tvaru má sloveso vidět před -Ть koncovku E, což znamená, že toto písmeno píšeme.
Další sloveso je v budoucím čase, jeho koncovka je nepřízvučná, je výjimkou (předponu U- zahazujeme) a patří do II konjugace, v jednotném čísle je třeba psát I, v množném čísle A/Z.
Příčestí je tvořeno od slovesa padat (I sp.) a má samohlásku Yu a přípona -A- zůstává nezměněna.
DRUHÝ PŘÍKLAD
Myška jde spát, brouček usne, ale cvrček se jim směje.
I když má sloveso spánek samohlásku A, nelze jej bez sebezkoumání přiřadit konjugaci I. On spí, oni spí, proto je to II konjugace. Sloveso lehne má přízvučnou koncovku -IT a z písmene I je zřejmé, že jde také o konjugaci II. Sloveso usíná s nepřízvučnou koncovkou, dáváme jej do neurčitého tvaru - spánek, to je první spojení. Sloveso se směje má také nepřízvučnou koncovku, postupujeme analogicky: smát se, to je také první časování.
TŘETÍ PŘÍKLAD
Jak jdou spát, tak lidé spí. Včerejšek nedoženeš, zítra se nepotkáš... s.
Slova s chybějícími písmeny mají nepřízvučnou osobní koncovku. Zvažte větu: Jak jdou spát, tak lidé spí. První sloveso dáme v neurčitém tvaru položit, předponu PO- zahodíme, výjimku položit zjistíme, toto je konjugace I, napíšeme Y. U druhého slovesa (infinitiv spát) i bez přízvučného prefix YOU- bez autotestu nebude možné správně určit konjugaci: oni spí, on spí . Toto je konjugace II.
Přejděme k větě: Včera nestíháš, zítra se nepotkáš. Sloveso catch up..sh dáme do neurčitého tvaru, dostaneme catch up, zahodíme předponu DO- a zjistíme výjimku slovesa, II konjugaci, napíšeme catch up. Slovo setkat..sh má infinitiv setkat, toto je konjugace II, to znamená setkáte se.
ČTVRTÝ PŘÍKLAD
Kde se staví, tam rostou..t. Kde je lepidlo, tam to praskne.
Stavte na tom, II konjugace, stavte. Kopat v Yt, konjugovat, kopat. Lepidlo na to, II konjugace, lepidlo. Poslední sloveso má přízvučnou osobní koncovku -ЁТ, toto je konjugace I.
PÁTÝ PŘÍKLAD
Vlci se potulují lesem a hledají cizí zboží..t.
Z infinitivu smýt, já konjugace, smýt. Od infinitivu hledat, konjugovat, hledat. Zde můžete přehlédnout písmeno, ale pamatujeme si, že v kombinacích chu-shu musíte napsat písmeno U.
ŠESTÝ PŘÍKLAD
V zimě je pobřeží opuštěné..t. Vojáci vylidnili celou oblast města.
V první větě zůstane sám břeh kvůli zimě opuštěný, sloveso je nesklonné, konjugace I, takže píšeme samohlásku E (opuštěná). Ve druhém je přímý předmět, tranzitivní sloveso, II konjugace, musíte zvolit I (opuštěné).
SEDMÝ PŘÍKLAD
Do rozpočtového odboru se nedostane. Vyběhnete na ulici a nebudete chtít domů.
Sloveso dorazit patří do konjugace II. Obě věty obsahují odlišně konjugovaná slovesa: bude možné (infinitiv dát), těžko rozpoznatelné kvůli předponě U- a příponu -SY; Vyběhnete ven a budete se chtít také schovat za konzole VY- a PRO-.
OSMÝ PŘÍKLAD
Naplňte vázu vodou. Když vázu naplníte, umístěte do ní květiny.
První věta vyjadřuje žádost, zde sloveso rozkazovacího způsobu s příponou -I- (vyplnit), ve druhé - sloveso rozkazovacího způsobu patří do II konjugace a má koncovku -ITE (vyplnit).
DEVÁTÝ PŘÍKLAD
Často jezdí za babičkou na vesnici. Pozor, husy vás štípnou...
V tzv. dvojtvarech používáme spisovnou verzi: ezd..t z infinitivu ezdIt, II konjugace, ezdIt; špetka ..t z infinitivu zashchivat, I konjugace, zashchiplyut (v hovorové řeči jsou povoleny tvary zashchivat a zashchivayut).
DESÁTÝ PŘÍKLAD
Voní jako mléko a seno. Jak silně voní pelyněk!
V první větě je konečné sloveso použito v neosobním významu, jeho časování nelze formálně určit. Ve druhé větě voní z infinitivu vůně, já konjugace.
Literatura
1. Borisová N.M. Zkušenost se systematickým přístupem k opakování sloves / ruský jazyk ve škole. - 2001. - č. 6.
2. Borisová N.M. Od slovesa k příčestí / ruština ve škole. - 2003. - č. 6.
3. Kalamová N.A. O časování sloves / ruská řeč. - 1990. - č. 4.
4. Kramarenko G.M., Malyushkin A.B. Opakujeme pravopis slovesných koncovek / ruština ve škole. - 2007. - č. 8.
5. Pakhomov V.M. Časování sloves / ruština ve škole. - 2015. - č. 5.
6. Polkovnikova S.A. Výjimečná slovesa / ruština ve škole a doma. - 2010. - č. 8-9.
- možná jedno z nejtěžších témat v kurzu ruského jazyka.
Je však nutné jej dobře ovládat: bez sloves se neobejde ani jeden školní diktát.
Kromě toho úkoly související s určením časování slovesa jistě najdeme v testové části závěrečných zkoušek z ruského jazyka - v deváté třídě a v jedenáctce.
Navzdory tomu, že určování časování sloves a správné psaní jeho koncovek se vyučuje již v základních ročnících, v dílech školáků všech věkových kategorií se v tomto pravidle vyskytuje spousta chyb.
Není snadné dobýt Jeho Veličenstvo Sloveso... Ale i tak se o to pokusíme, krok za krokem. Nejprve si ujasněme, co je tato notoricky známá věc. konjugace sloves.
Co je časování sloves?
Konjugace je změna slovesa v osobách a číslech.
Jak to vypadá v praxi?
Osobu a číslo slovesa lze určit tak, že za něj dosadíme jedno z vhodných osobních zájmen.
Připomeňme si tato zájmena:
Takže ke slovesu přicházíš můžeš nahradit :( Jdeš- to znamená, že jde o sloveso 2. osoby jednotného čísla. A ke slovesu Pojďme zpívat zájmeno je nahrazeno My je sloveso 1. osoby množného čísla. (oni) lepí- 3. osoba množného čísla, (Říkám- 1. osoba jednotného čísla atd.
Nyní se naučíme spojovat slovesa (to znamená měnit je podle osob a čísel).
Takto se například spojují slovesa dělat A lepidlo:
Koncovky sloves první, druhé a třetí osoby jsou nazývány osobní. Stejný název mají i tvary sloves vzniklých při konjugaci.
Mimochodem, ne náhodou jsme zvýraznili koncovky sloves. V ruském jazyce existuje obrovské množství různých sloves. Ale téměř všichni se podle svých osobních konců dělí pouze na dva typy.
První typ sloves (tj. první konjugační slovesa) má osobní koncovky:
-y ( nebo -yu), -eat, -eat, -eat, -et, -ut ( nebo -yut) .
Koncovky sloves druhého typu (tj. slovesa druhé konjugace):
—y( nebo -yu), -im, -ish, -ite, -it, -at ( nebo -yat) .
Jistě jste si již všimli, že máme konjugovaná slovesa obou typů: sloveso dělat odkazuje na první konjugace, a sloveso lepidlo - co druhá konjugace.
Osobní koncovky sloves první a druhé konjugace je třeba si zapamatovat!
Proč určovat časování sloves?
Opravdu, proč? Proč učitelé periodicky komplikují život školákům, nutí je cpát - v poezii a próze - výjimečná slovesa, znovu a znovu opakovat zdánlivě nazpaměť naučené pravidlo pro určení konjugace? Ukazuje se, že existuje důvod - a důležitý důvod.
Zkuste, aniž byste znali pravidla, vložit chybějící písmena do sloves:
(my) s...m,
(my) pohled...m.
Není to snadný úkol, že? I když vás příroda obdařila vrozenou gramotností, psát správně osobní koncovky sloves není snadné.
Mnohem snazší to mají ti, kteří určili, že sloveso prasnice patří k prvnímu časování a slovesu vidět- do druhého.
Ze seznamu osobních koncovek sloves první konjugace vybereme koncovku, která odpovídá významu slovesa s...m - -EM. A sloveso píšeme správně:
Z dalšího seznamu - osobní koncovky druhé konjugace - vybereme požadovanou osobní koncovku pro sloveso zobrazit...m - -IM. Napišme sloveso správně:
Mimochodem, samohlásky v příponách přítomných příčestí závisí také na konjugaci sloves. Li příčestí se tvoří z prvního konjugačního slovesa, jeho přípony budou:
-ush-, -yush-, -om-, -eat- .
U příčestí utvořených ze sloves druhé konjugace, přípony jsou následující:
-popel-, -box-, -im- .
Schopnost určit konjugace sloves je tedy nezbytná pro správné psaní osobních koncovek sloves a přípon příčestí. Nyní vyvstává další docela rozumná otázka - jak přesně určit časování sloves?
Jak určit časování sloves?
Abychom určili časování sloves, nejprve je uvedeme v neurčitém tvaru.
Připomeňme: in neurčitá forma(jinak se tomu říká infinitiv) sloveso odpovídá na otázku co dělat? nebo co dělat? —dívat se, hledat, nosit, chránit, doufat atd.)
Podívejme se, čím sloveso končí. Například sloveso Koukni se končí s -existují, Vyhledávání- na -na, nést- na -ti, opatruj se - kdo, naděje- na -yat(postfix -xia vyhodit) atd.
Ale ve skutečnosti velmi pravidlo .
Druhá konjugace zahrnuje:
—všechna slovesa končící na infinitiv in -ITE kromě tří - holit, ležet, odpočívat ;
— 11 výjimečných sloves, které končí v -Tady je A -NA(musíte si je zapamatovat!) -
7 sloves začínajících na -ITE:
4 slovesa končící na -AT:
První konjugace zahrnuje
všechna ostatní slovesa, včetně výjimekholit, ležet, odpočívat.
Poznámka. Tento způsob určování časování je vhodný pouze pro slovesa, u kterých není přízvučná osobní koncovka.
Nesnažte se určit časování sloves s přízvučnými osobními koncovkami podle neurčitého tvaru.
Za prvé to není nutné, protože samohlásky pod přízvukem jsou slyšet jasně, což znamená, že pravidlo není vyžadováno pro jejich správné psaní na koncích sloves.
Za druhé, při určování konjugace sloves se zdůrazněnými osobními koncovkami infinitivem riskujete, že se zapletete: sloveso létat, například končí v neurčitém tvaru na -ET (a pokud na něj použijete pravidlo, ukáže se, že jde o první konjugaci). Avšak osobní tvary sloves létat mít všechny konce druhé konjugace ( let jim, roky Koukni se, roky ite, roky to, roky yat). V důsledku toho musí být toto sloveso klasifikováno jako druhá konjugace.
Časování sloves s přízvučnými osobními koncovkami je určeno koncovkami samotnými, nikoli neurčitým tvarem!
Jak pravidlo aplikovat?
Zjistili jsme tedy, že ke správnému psaní samohlásek v osobních koncovkách je nutné určit časování sloves. V praxi to vypadá takto.
Předpokládejme, že potřebujete vložit chybějící písmena do sloves:
(My)s...m,
(Ony)počítací,
(Vy)pil...sh,
(On)držet...t.
Osobní koncovky těchto sloves jsou nepřízvučné a k určení konjugací je třeba dát slovesa v neurčitém tvaru.
Se...m - zasít . V infinitivu končí sloveso na -yat, což znamená, že odkazuje na první konjugace. Připomeňme si osobní koncovky sloves 1 konjugace:
Ze seznamu vybereme koncovku, která nám vyhovuje: - EM. Sloveso píšeme správně: jím .
Píchání – píchání. V infinitivním tvaru sloveso končí na -ot a proto platí také pro první konjugace(na postfix v tomto případě nedáváme pozor: nemá to vliv na pravopis slovesa). Vyberte vhodnou koncovku ze seznamu:
Bez mezer vypadá sloveso takto: počet yut xia .
Saw...sh - viděl . Infinitiv tohoto slovesa končí na -to - to znamená, že máme sloveso druhá konjugace. Připomeňme si osobní koncovky u sloves druhé konjugace a vyberte z nich to, co odpovídá významu:
Bez mezer se sloveso zapisuje takto: pil Koukni se.
Držte... t - držte.Sloveso končí na -at v infinitivu. Připomeňme si: sloveso držet je jedním ze čtyř výjimek v -аt souvisejících s na druhou konjugaci (předpona u- nemá vliv na pravopis slovesa). Ze seznamu vybereme koncovku, která odpovídá významu:
Sloveso píšeme podle pravidla: držet to.
Variabilně konjugovaná slovesa.
V ruském jazyce existují slovesa, která při konjugaci získávají osobní koncovky první i druhé konjugace. Existují pouze tři taková slovesa: chtít, běhat a snít. Vzhledem k tomu, že tato slovesa nelze klasifikovat ani jako první, ani jako druhou konjugaci, jsou brána v úvahu různě konjugované.
Pojďme analyzovat tvary sloves chtít. V jednotném čísle má konce první konjugace: chtít jíst, chtít Ne. Ale tvary množného čísla jsou konjugovány podle druhého typu konjugace: horký jim, Ačkoli ite, Ačkoli yat .
Všechny osobní koncovky sloves běh bicí: béžový jim, béžová Koukni se, béžová ite, béžová to, běhat ut . Jak vidíte, ve třetí osobě množného čísla má sloveso koncovku první konjugace -ut. Zbytek jeho forem je konjugován podle druhé konjugace.
Sloveso vánek to nepoužívá se v první a druhé osobě. Pokud jde o třetí osobu, v jednotném čísle má sloveso koncovku druhé konjugace (břež to) a v množném čísle – konec první konjugace (břež ut) .
Slovesa zvláštního časování.
Slovesa v ruském jazyce, když jsou konjugována, obvykle získávají osobní koncovky jednoho ze dvou typů konjugace. Výjimkou jsou speciální konjugační slovesa, která mají specifické osobní koncovky. To jsou slovesa Tady je A dát- nejstarší slova, zjevně jedno z prvních, která se objevila ve všech jazycích světa. Pojďme analyzovat jejich formy.
Sloveso Tady je (což znamená „jíst“) v množném čísle je konjugováno jako slovesa druhé konjugace: Jednotky jim, Jednotky ite, Jednotky yat . Ale singulární koncovky ve tvarech tohoto slovesa jsou zvláštní: E m (konec -m), e šít (konec -sh), E Svatý (konec -Svatý).
Sloveso dát v množném čísle se také konjuguje jako slovesa druhé konjugace ( Táto jim, kámo ite ), a jako první konjugační sloveso ( Táto ut ). Pokud jde o jednotné číslo, koncovky jsou zde specifické, stejně jako sloveso Tady je: Ano m (konec -m ), Ano šít (konec -sh), Ano Svatý (konec -Svatý).
Otázka, jak určit konjugaci slovesa, je poměrně problematická i pro rusky mluvící obyvatelstvo. Abyste to konečně pochopili, musíte pochopit přísný algoritmus pro výpočet konjugace a výběr správného písmena samohlásky pro zakončení sloves.
Pokud přízvuk padne na koncovku slovesa.
Vezměme například slovesa „vstáváš“, „děláš“ (koncovky jsou -eat a -ish). Dáme je do třetí osoby množného čísla – dostaneme „vstát“ (koncovka –yut) a „vertshat“ (koncovka –at).
Kontrolujeme s koncovkami první a druhé konjugace: –ut, -yut a –at, -yat. Ukazuje se, že sloveso „vstanete“ („vstát“) patří do první konjugace a „verze“ („versat“) – do druhé.
Jak určit časování slovesa v nepřízvučné koncové pozici.
V ruštině existuje gramatický pojem - neurčitá nebo neosobní forma slovesa. Chcete-li některý z nich vložit do této podoby, musíte si položit otázku - co dělat? (co dělat?).
Například slovesa „píchne“, „mumlá“. Dali jsme je do neurčité podoby a dopadlo to jako bodání a mumlání. Nyní věnujte pozornost písmenům před –т: v tomto případě jsou to „o“ a „a“. Konce, které odpovídají v neurčitém tvaru konjugacím 1 a 2, je třeba si zapamatovat.
Algoritmus je následující: pamatujeme si, na jaké otázky sloveso v infinitivu odpovídá, pamatujeme si koncovky pro první konjugaci:
Dříve diskutovaná slovesa „bodnout“ a „mumlat“ obě patří do první konjugace.
Druhý bude obsahovat infinitivní tvary končící na -it (kromě shave, lay, lay) a řadu výjimek, které je třeba mít na paměti.
Rozhodněme se přímo o koncovkách, které budou odpovídat slovesům 1 a 2 v různých osobách a číslech. K tomu potřebujeme sloveso, které budeme konjugovat – bude to „sow“ (1. konjugace) a „throw“ (2. konjugace).
V infinitivu se sloveso „sít“ zjevně vztahuje k první konjugaci, to můžeme určit podle koncovky. V důsledku toho dostáváme – já jím, ty jíš, on jí, my jíme, ty jíš a oni jí.
Konce 1. konjugace jsou uvedeny v závorkách v 1. osobě jednotného čísla. a 3. osoba množného čísla může to být také –у a –ут. Například ve slovesu „říkat“ (infinitiv) budou tyto tvary „kazh(u)“ a „kazh(ut)“.
Vraťme se nyní ke slovesu druhé konjugace „hodit“ a spojíme jej, viz tabulka.
Nakonec je snadné pochopit, že se jedná o sloveso druhé konjugace. Měníme se po osobách a číslech - hodím, ty hodíš, on hodí, hodíme, ty hodíš, oni hodí.
Správné určování koncovek v písmu postihuje nejen slovesa, jejichž pravopis lze někdy jednoduše uhodnout. To je nezbytné pro správné umístění přípon v přítomném příčestí. Proto se tato otázka dotýká několika témat v gramatice ruského jazyka.
Nyní se pokusíme určit správný pravopis koncovek sloves v navrhovaném textu:
"Proč se ptáš (jíš) na tohle?" - byl překvapený. - "Nevím, brzy přiletí holubi a já budu mít dopis."
Máme dvě zvýrazněná slovesa – jejich infinitivy jsou „ask“ a „fly“. Zdálo by se, že v prvním případě jde o sloveso náležející k prvnímu spojení, a proto je jeho koncovka -jíst. A co druhé, protože koncovka -yat odkazuje na druhou konjugaci a infinitiv označuje první?
Faktem je, že koncovka –аt v infinitivu je zdůrazněna. V tomto případě nemůžeme určit případ, musíme mentálně zjistit, které konce budou odpovídat různým osobám a číslům pro dané sloveso a pochopit, že máme první konjugaci:
Ukazuje se, že je důležité nejen to, na jaké otázky sloveso odpovídá v infinitivním tvaru. Musíte pochopit, že infinitiv se zdůrazněnou pozicí na konci není determinantem konjugace.
Důležitá otázka zůstává k diskusi - výjimky, které se vždy týkají druhé konjugace, i když nekončí na -it. Stačí si je zapamatovat a mít je v hlavě jako násobilku a v případě potřeby je aplikovat.
P 
Takových výjimek je jedenáct, otázka, jak se naučit nepravidelná slovesa, trápí mnohé. Nejlepší možností je zapamatovat si to jako říkanku a vypadá to takto:
"Hoň, dýchej, drž se, spoléhej, vidíš, slyšíš a urážej a pak snášej, krouti se, nenáviď a dívej se."
Malou říkanku na počítání se naučíte za pár minut a opravdu si ji uchováte v paměti. Jak využít znalosti o těchto slovesech?
Pro přehlednost konjugujeme jeden:
| infinitiv | Urazit (2. konjugace) |
| urážím | Urážíme (je) |
| Urazíš se | Urazíš se |
| Je uražený | Budou urážet |
Výjimka sloves první konjugace
Připomeňme si, že první časování má také výjimky - jsou to slovesa, která končí koncovkami v infinitivním tvaru charakteristickém pro druhé časování - shave, lay, ziszitsya, zybiziatsya. Ty druhé jsou samozřejmě písemně k vidění jen zřídka, ale jeden stojí za to uvést jako příklad.
Některé tvary byly skutečně sporné; bylo by možné napsat například „leží“ nebo „ležíme“. Aby nedocházelo k nedorozuměním, byly vytvořeny výjimky, které jsou snadno zapamatovatelné.
Variabilně konjugovaná slovesa
Kromě všech dříve zmíněných výjimek stojí za zmínku existence různě konjugovaných sloves. To znamená, že je nebudete moci měnit podle pravidel pouze 1 a 2 konjugací, taková slovesa si také musíte zapamatovat.
Slovesa, která se nemění v osobách a číslech podle obvyklého algoritmu, jsou tedy běžet, chtít a také dávat a jíst. Příklad:
Tvary jednotného čísla odpovídají 1. konjugaci, koncovky množného čísla odpovídají druhému. Je důležité si to zapamatovat, abyste ze zvyku nepsali „chce“ místo „chce“. Nejprve se učí výjimečná slovesa, později si tvary automaticky pamatují a budete překvapeni, jak snadné je určit konjugaci.
Nakonec shrňme, abychom identifikovali konjugaci sloves:
- Podívejte se, kam padá důraz. Pokud se jedná o koncovku, dejte sloveso do tvaru, který odpovídá zájmenu „oni“ a určete časování.
- Jinak dáváme sloveso v infinitivním tvaru. Na konci určíme konjugaci, když jsme si předtím zapamatovali, zda je sloveso výjimkou.
Určení konjugace slovesa není tak složité téma, stačí si zapamatovat postup a mít v pohotovosti řadu výjimek.
Video o tom, jak určit časování sloves
III. Konjugace sloves.
Časování- ϶ᴛᴏ změna slovesa podle osob, časů, nálad, čísel a v minulém čase a konjunktivu podle rodu.
Samotný pojem „konjugace“ však nemá jediný výklad. Lze to chápat jako změnu ve slovesu: - podle osob, čísel, časů.
Podle osoby, čísla, nálady
Pro označení totality všech forem se častěji používá pojem paradigma, který by měl být zúžený a komplexní.
S přihlédnutím k závislosti na systému koncovek v osobních tvarech jednotného a množného čísla, přítomného a budoucího času prostého jsou všechna slovesa rozdělena na dvě konjugace: I a II.
NA I konjugace
1. osoba – u//yu
2. osoba – jíst
3. osoba – ne
Množný:
1. osoba – stravování
2. osoba – ee
3. osoba – ut//ut
spol. II konjugace Patří mezi ně slovesa, která mají jednotné koncovky:
1. osoba – u//yu
2. osoba - podívejte se
3. osoba – to
Množný:
1. osoba – oni
2. osoba – it
3. osoba – at//yat
Je identifikována skupina sloves se zvláštnostmi v konjugaci. Tento heterokonjugované slovesa: chtít, běžet, ctít. Tato slovesa tvoří osobní tvary podle I a II konjugací:
ATD: běh, čest– tvoří osobní tvary podle 2. konjugace, kromě tvaru 3. osoby množného čísla. čísla.
Chtít– v jednotkách – podle konjugace I,
Množný – podle konjugace II.
Slovesa: jíst, potřebovat jíst, dávat, tvořit– zachovat formy přežití staroruské atematické konjugace. Οʜᴎ jsou někdy identifikovány jako zvláštní archaická konjugace.
PR: Budu jíst
Jezme, dáme
Jíst, dávat
Dají vám jídlo
Pravopisný algoritmus nepřízvučný osobní koncovky sloves:
1. Vložte sloveso do Inf.
2. Je toto sloveso v -it?
Sloveso 3. Je to jedno z 11 výjimek?
II konjugace (řídit, dýchat, držet, slyšet; vidět,
Kromě: holit, ležet, nenávidět, dívat se, točit se, urážet,
Pohupovat se, odpočívat. Záležet, vydržet)
Konjugace slovesa II Konjugace slovesa I
Některá slovesa navíc nemají úplné paradigma konečných tvarů. Vzdělávání a používání určitých forem mohou bránit:
1. Lexikální význam neslučitelný s významem tvarů 1. a 2. osoby jednotného čísla. a mnoho dalších čísla;
2. kakofonie forem;
3. Homonymní shoda slovních tvarů různých sloves.
Tento nedostatečné Slovesa.
1) PR: slovesa: tele, spěchat, vařit, skrz, jít ven, blikat. rez… neslučitelné s významem 1. a 2. osoby (s výjimkou použití v přeneseném významu)
PR: slovesa: dav, plazit se, utíkat, rozhazovat... o jednání více osob, ale ne jednoho.
2) PR: disonantní tvary tvoří slovesa II konjugace s kmeny v –t, d, z, s: vyhrát, šustit, toulat se, snít, přibít, přesvědčit, divit se, cítit...
3) PR: slovesa: být drzý, dělat povyk, zbavit mají homonymní tvary ( udržet - držet, probudit - probudit, zbavit - zbavit).
Kromě toho existují slovesa, která mohou tvořit dvě varianty stejného tvaru. Tento hojný Slovesa:
ATD: mňau, šplouchnutí, kapání (mňau - mňau, šplouchání - šplouchání, kapky - kapky).
Formy se střídavými souhláskami jsou vhodnější. V některých případech je nesmírně důležité vzít v úvahu sémantiku a funkce použití:
ATD: Pohybuje se (nábytek), pohybuje se (impulz, pocit), šplouchá (prádlo při žehlení), šplouchá (voda z hadice), hází (účelné jednání), hází (mnohosměrné, chaotické), kape (všude), kape (padá kapky pokles).
III. Konjugace sloves. - koncepce a typy. Klasifikace a znaky kategorie "III. Časování sloves." 2017, 2018.
Lekce č. 5 Brzdový systém Téma č. 8 Ovládací mechanismy O konstrukci automobilového vybavení Vedení skupinové lekce Plán - osnova Učitel cyklu POPON, podplukovník S.A. Fedotov "____"... .
Z polohy I klidně otočte klíčkem o 180° do polohy II. Jakmile se dostanete do druhé polohy, určitě se na přístrojové desce rozsvítí nějaká kontrolka. Může to být: kontrolka nabití baterie, kontrolka nouzového tlaku oleje,... .
V helénistické době zesílila touha po okázalosti a grotesknosti v sochařství. Některá díla vykazují nadměrné vášně, jiná naopak přílišnou blízkost k přírodě. V této době začali pilně kopírovat sochy dřívějších dob; díky kopiím dnes známe mnohé... .
Počátky francouzského gotického sochařství byly položeny v Saint-Denis. Tři portály západního průčelí slavného kostela zaplnily sochařské obrazy, v nichž se poprvé projevila touha po přísně promyšleném ikonografickém programu, vyvstala touha...
S koncem 17. století manýrismus a konvence, zavedené ve všech druzích malby, bránily portrétu v udržení dosažené výšky. Žánr degradoval a byl odsunut do pozadí jak v malířství, tak v sochařství. Prezentovány jsou úspěchy realistického portrétování... .
V roce 1248, kdy kolínský arcibiskup Conrad von Hochstaden položil základní kámen kolínské katedrály, začala jedna z nejdelších kapitol v dějinách evropského stavitelství. Kolín nad Rýnem, jedno z nejbohatších a politicky nejsilnějších měst tehdejšího Německa... .
Etienne Maurice Falconet (1716-1791) ve Francii a Rusku (v letech 1766-1778). "The Threateing Cupid" (1757, Louvre, State Ermitage) a jeho repliky v Rusku. Památník Petra I. (1765-1782). Návrh a povaha památky, její význam v městském souboru. Role Falconetovy asistentky - Marie-Anne Collotové (1748-1821) při stvoření... .
