"Zhukovsky The Sleeping Princess" - เรื่องราวของเจ้าหญิงนิทราในเวอร์ชั่นของฉัน การทดลองของวีรบุรุษ อ. Veselovsky (1838-1906) การกระทำที่ยอดเยี่ยม ตำนานของ Virgin Sun 4. สุนทรพจน์. เทพนิยาย. V.A. Zhukovsky "เจ้าหญิงนิทรา" รสชาติแห่งเทพนิยายประจำชาติเกี่ยวกับเจ้าหญิงนิทรา V. Ya. Propp (พ.ศ. 2438-2513) พี. ไอ. ไชคอฟสกีบัลเล่ต์เจ้าหญิงนิทรา
"ครูสาว" - บรรลุผลของเวทีสนทนา เป้าหมายของ "Youth Council of Educators": ภารกิจของ "Youth Council of Educators": ประโยชน์และแรงจูงใจสำหรับผู้ประกอบวิชาชีพรุ่นใหม่ มีการจัดตั้งทีมสร้างสรรค์ของคนที่มีใจเดียวกัน "อนาคตการศึกษาของรัสเซียอยู่ในมือของครูหนุ่ม!" การสร้าง "สภาเยาวชนนักการศึกษา" ใน YNAO
"เจ้าหญิงกบ" - เล่าเรื่องเทพนิยาย องค์ประกอบต้นพูดพล็อต. “ เจ้าหญิงกบ”. องค์ประกอบของเทพนิยาย (การก่อสร้าง) นิทานพื้นบ้านเริ่มต้นและสิ้นสุดบ่อยแค่ไหน? ประเภทของนิทาน ความคิดของเทพนิยาย นิทานพื้นบ้านรัสเซีย. Bilibin Ivan Yakovlevich: ภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย "The Frog Princess"
"Club of Young Entrepreneurs" - แผนกต่างๆของ Moscow Club of Young Entrepreneurs MP Club นำเสนอโครงการฝึกอบรมภาษาอังกฤษเพื่อธุรกิจหกเดือน พันธมิตรใหม่คนรู้จักใหม่ข้อเสนอที่น่าสนใจ IC Club MP รวบรวมนักลงทุนและผู้สมัครลงทุน ผู้ประกอบการรุ่นใหม่หลายคนพบจุดแข็งในการทำงานด้านกีฬา
"ครูสาว" - จ้างงาน. เพิ่มจำนวนชั่วโมงในการฝึกภาคปฏิบัติและการทำงานในโรงเรียน เป้าหมาย. ตัวชี้วัดและตัวชี้วัด อย่างไรก็ตามมีการจ้างงานในโรงเรียนเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กไม่เกิน 350 คนต่อปี ครูหนุ่ม. ความเป็นไปได้ในการได้รับตำแหน่ง Master of Pedagogical Sciences สำหรับผู้เชี่ยวชาญ - ไม่ใช่ครู เหตุการณ์ ขาดการเตรียมความพร้อมของผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์
"เจ็ดวีรบุรุษและเจ้าหญิงที่ตายแล้ว" - A.S. Pushkin "The Tale of the Dead Princess and the Seven Bogatyrs." เตรียมการเล่าตอนที่คุณชอบหรือจดจำเนื้อเรื่องอย่างมีศิลปะ ข้อตกลง. ใครเขียนเทพนิยาย? A.S. พุชกิน แต่ละบทกวี! ใครในนิทานเป็นตัวตนของความดีและความชั่ว? นิทานของผู้แต่ง "The Tale of the Dead Princess and the Seven Heroes"
ในวันเดียวกันราชินีผู้ชั่วร้าย
รอข่าวดี
ฉันแอบเอากระจก
และเธอถามคำถามของเธอว่า
"ฉันบอกฉันว่าหวานกว่า
ปัดแก้มแล้วขาวขึ้นมั้ย?”
และฉันได้ยินคำตอบ:
“ คุณราชินีไม่ต้องสงสัยเลย
คุณหวานที่สุดในโลก
ปัดแก้มให้ขาวขึ้น”.
สำหรับเจ้าสาวของเขา
เจ้าชายเอลีชา
ในขณะเดียวกันก็วิ่งไปทั่วโลก
ไม่ไม่! เขาร้องไห้อย่างขมขื่น
และใครก็ตามที่เขาถาม
คำถามของเขาเป็นเรื่องยุ่งยากสำหรับทุกคน
ใครหัวเราะในสายตาของเขา
ใครอยากจะผินหลังให้
ไปยังดวงอาทิตย์สีแดงในที่สุด
ทำได้ดี.
“ แสงสว่างคือดวงอาทิตย์ของเรา! คุณเดิน
ตลอดทั้งปีบนท้องฟ้าคุณนำ
ฤดูหนาวกับฤดูใบไม้ผลิที่อบอุ่น
คุณเห็นพวกเราทุกคนอยู่ภายใต้คุณ
อัลคุณจะปฏิเสธคำตอบฉันไหม
คุณไม่เห็นที่ไหนในโลก
คุณเป็นเจ้าหญิงสาวหรือไม่?
ฉันเป็นคู่หมั้นของเธอ - "คุณคือแสงสว่างของฉัน -
ดวงอาทิตย์ตอบสีแดง -
ยังไม่เคยเห็นเจ้าหญิง
จะรู้ว่าเธอไม่มีชีวิตอยู่แล้ว
เป็นเดือนไหมเพื่อนบ้านของฉัน
ที่ไหนสักแห่งที่ได้พบเธอ
หรือเส้นทางสังเกตเห็นเธอ "
Dark Night Elisha
ฉันรอด้วยความปวดร้าว
ปรากฏอยู่เพียงเดือนเดียว
เขาไล่ตามเขาด้วยความวิงวอน
“ เดือนเดือนเพื่อนของฉัน
แตรทอง!
คุณตื่นขึ้นมาในความมืดมิด
อ้วนตาสีอ่อน
และรักประเพณีของคุณ
ดวงดาวกำลังเฝ้าดูคุณ
อัลคุณจะปฏิเสธคำตอบฉันไหม
คุณเคยเห็นที่ไหนในโลก
คุณเป็นเจ้าหญิงสาวหรือไม่?
ฉันเป็นคู่หมั้นของเธอ - "น้องชายของฉัน,
คำตอบของเดือนที่ชัดเจน -
ฉันไม่ได้เห็นหญิงสาวสีแดง
ฉันยืนเฝ้า
ในตาของฉันเท่านั้น
ถ้าไม่มีฉันเจ้าหญิงก็เห็นได้ชัดว่า
ฉันวิ่งแล้ว” - "ดูถูกแค่ไหน!" -
เจ้าชายตอบ
เดือนที่ชัดเจนดำเนินต่อไป:
"เดี๋ยวก่อน; เกี่ยวกับเธอบางที
สายลมรู้. เขาจะช่วย
ไปหาเขาเดี๋ยวนี้
ไม่ต้องเสียใจลาก่อน”
เอลีชาไม่ท้อถอย
เขารีบวิ่งไปที่สายลมร้องไห้:
“ ลม! คุณมีพลัง
คุณไล่ฝูงเมฆ
คุณกวนทะเลสีคราม
ทุกที่ที่คุณเป่าในที่โล่ง
คุณไม่กลัวใคร
ยกเว้นพระเจ้าองค์เดียว.
อัลคุณจะปฏิเสธคำตอบฉันไหม
คุณเคยเห็นที่ไหนในโลก
คุณเป็นเจ้าหญิงสาวหรือไม่?
ฉันเป็นคู่หมั้นของเธอ” - "เดี๋ยวก่อน -
คำตอบของลมพายุ -
ที่นั่นเหนือแม่น้ำอันเงียบสงบ
มีภูเขาสูง
มีหลุมลึกอยู่
ในหลุมนั้นในความมืดอันน่าเศร้า
โลงศพกำลังแกว่งคริสตัล
บนโซ่ระหว่างเสา
ดูไม่มีร่องรอยของใคร
รอบ ๆ พื้นที่ว่างนั้น
ในโลงศพนั้นคือเจ้าสาวของคุณ”
ลมพัดไปไกลแล้ว
เจ้าชายน้ำตาไหลพราก
และไปยังที่ว่างเปล่า
สำหรับเจ้าสาวคนสวย
ดูอีกครั้ง
มาที่นี่; และดอกกุหลาบ
เบื้องหน้าเขาคือภูเขาสูงชัน
ประเทศรอบตัวเธอว่างเปล่า
มีทางเข้ามืดใต้ภูเขา
เขาไปที่นั่นอย่างรวดเร็ว
ต่อหน้าเขาในความมืดอันน่าเศร้า
โลงศพคริสตัลกำลังแกว่ง
และในโลงศพคริสตัลนั้น
เจ้าหญิงนอนหลับใหลไปชั่วนิรันดร์
และเกี่ยวกับโลงศพของเจ้าสาวที่รัก
เขาตีด้วยพลังทั้งหมดของเขา
โลงศพถูกทุบ กันย์ทันใดนั้น
มีชีวิตขึ้นมา. มองไปรอบ ๆ
ด้วยตาประหลาดใจ
และแกว่งไปมาบนโซ่
เธอถอนหายใจ:
“ ฉันนอนมานานแค่ไหนแล้ว!”
และเธอก็ขึ้นจากโลงศพ ...
อ้า! .. และทั้งน้ำตา
เขารับมันไว้ในมือของเขา
และนำมาสู่ความสว่างจากความมืด
และพูดคุยอย่างมีความสุข
พวกเขาเริ่มเดินทางกลับ
และข่าวลือก็ดังขึ้นแล้ว:
ลูกสาวของซาร์ยังมีชีวิตอยู่!
ที่บ้านว่างตอนนั้น
แม่เลี้ยงใจร้ายนั่ง
ต่อหน้ากระจกของฉัน
และฉันได้พูดคุยกับเขา
พูดว่า: "ฉันเป็นคนที่น่ารักที่สุด
ปัดแก้มแล้วขาวขึ้นมั้ย?”
และฉันได้ยินคำตอบ:
“ คุณสวยไม่มีคำว่า
แต่เจ้าหญิงนั้นดีกว่า
ทุกอย่างเป็นสีแดงและขาวขึ้น”.
แม่เลี้ยงที่ชั่วร้ายกระโดดขึ้น
ทุบกระจกลงบนพื้น
ฉันวิ่งตรงไปทางประตู
และเธอก็ได้พบกับเจ้าหญิง
จากนั้นความปรารถนาของเธอก็เกิดขึ้น
และราชินีสิ้นพระชนม์
มีเพียงเธอเท่านั้นที่ถูกฝัง
งานแต่งงานจัดขึ้นทันที
และกับเจ้าสาวของเขา
เอลีชาแต่งงาน;
และไม่มีใครเลยตั้งแต่เริ่มโลก
ฉันไม่เคยเห็นงานเลี้ยงแบบนี้
ฉันอยู่ที่นั่นที่รักดื่มเบียร์
ใช่เขาแค่หนวดเปียก
ย้อนกลับไปข้างหน้า
โปรดทราบ! ตัวอย่างสไลด์ใช้เพื่อจุดประสงค์ในการให้ข้อมูลเท่านั้นและอาจไม่ได้แสดงถึงตัวเลือกการนำเสนอทั้งหมด หากคุณสนใจงานนี้โปรดดาวน์โหลดเวอร์ชันเต็ม
1 สไลด์
สวัสดีทุกคน. เมื่อเช้านี้ตอนที่ฉันกำลังขับรถไปทำงานฉันมีโอกาสให้ลิฟท์กับคุณยายซึ่งมาสายสำหรับรถประจำทาง เมื่อออกจากรถเธอพูดว่า:“ ขอบคุณลูกสาว โลกไม่ได้ไร้คนดี ".
คุณเข้าใจความหมายของสุภาษิตนี้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )
ทุกวันเราเผชิญหน้ากับคุณทั้งความดีและความชั่ว
วันนี้ในบทเรียนเราจะพยายามทำความเข้าใจคุณสมบัติของมนุษย์เหล่านี้ และเทพนิยายของ A.S. Pushkin จะช่วยเราในเรื่องนี้ เป็นเทพนิยายที่สามารถเตือนเราไม่ให้ทำผิดขั้นตอนบอกเราว่าจะอยู่ในโลกได้อย่างไรและมีปฏิสัมพันธ์กับมันโดยไม่รบกวนหรือทำลายมัน
มาเขียนหัวข้อบทเรียนลงในสมุดบันทึก: "ความดีและความชั่วในชีวิตของเรา"
มาจำสิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับ A.S. Pushkin
ลูกศิษย์: Alexander Sergeevich Pushkin เกิดที่มอสโกเมื่อปี พ.ศ. 2342 พุชกินเติบโตมาในครอบครัวที่พวกเขาชื่นชอบวรรณกรรมและบทกวี ทั้งพ่อและลุงของเด็กชายเขียนบทกวี ความหลงใหลในกวีนิพนธ์ของพุชกินปรากฏตัวตั้งแต่เนิ่นๆ ตอนอายุเจ็ดขวบเขาแต่งเรื่องตลกเล็ก ๆ เป็นภาษาฝรั่งเศสและแสดงต่อหน้า Olenka น้องสาวของเขา เมื่ออายุสิบเอ็ดปีเขาได้อ่านห้องสมุดทั้งหมดของพ่ออีกครั้ง พุชกินเรียนที่ Tsarskoye Selo Lyceum นักเรียนของ Lyceum ได้รับการสอนโดยครูที่ยอดเยี่ยม ซาร์อเล็กซานเดอร์ที่ฉันอาศัยอยู่ใกล้ ๆ ในพระราชวังพระราชวังและไลเซียมถูกล้อมรอบด้วยสวนสาธารณะที่สวยงาม พุชกินชอบเดินเล่นกับเพื่อน ๆ กวียังคงซื่อสัตย์ต่อมิตรภาพ lyceum ตลอดชีวิตของเขา หลังจากจบการศึกษาจาก Lyceum พุชกินก็เป็นที่รู้จักจากบทกวีที่รักอิสระ ด้วยเหตุนี้เขาจึงถูกส่งตัวไปยังผู้ลี้ภัยทางใต้ก่อนจากนั้นจึงไปยังที่ดินของเขามิคาอิลอฟสโกเย หลังจากถูกเนรเทศเขาแต่งงานกับ Natalya Nikolaevna Goncharova อาศัยอยู่ในมอสโกวและเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก พุชกินเสียชีวิตในการดวลเมื่อเขาอายุ 37 ปี
3 สไลด์
ลูกศิษย์: ในชีวิตของพุชกินตัวน้อยองค์ประกอบของชีวิตของรัสเซียนั้นมีอยู่ในผู้หญิงสองคนอย่างชัดเจนที่สุด คือคุณยาย Maria Alekseevna และพี่เลี้ยง Arina Rodionovna ผู้ซึ่งนำความรักการปรนเปรอและความอบอุ่นมาสู่ชีวิตของเด็กชาย โลกที่แยกจากกันถูกสร้างขึ้นรอบ ๆ คุณยายและพี่เลี้ยง - นี่คือโลกแห่งความเมตตาทางวิญญาณความสะดวกสบายความอบอุ่นของหัวใจที่ชาญฉลาด พี่เลี้ยงและคุณยายผสานสานสัมพันธ์ใกล้ชิดทั้งรักใคร่อ่อนไหวด้วยความรักต่อความสุขและความเศร้าโศกของเด็ก ๆ ทั้งคู่เต็มไปด้วยจิตวิญญาณแห่งความคิดสร้างสรรค์ของรัสเซีย เมื่อหลายปีต่อมาพุชกินผู้เป็นพ่อในตอนเย็นก่อนเข้านอนจะให้บัพติศมาลูก ๆ ของเขาเองไม่ใช่ภาพของแม่ที่สง่างาม แต่ใบหน้าที่รักใคร่ของพี่เลี้ยงเด็กจะยืนอยู่ตรงหน้าเขา
Arina Rodionovna ไม่เพียง แต่เป็นพี่เลี้ยงเด็กที่น่ารัก แต่ยังเป็นนักเล่าเรื่องที่ร่าเริงอีกด้วย เรื่องราวของเทพนิยายของพุชกินซึ่งเด็กชายซาชาพุชกินชอบฟังก่อนเข้านอนเธอเป็นคนเล่าให้ฟัง
Alexander Sergeevich Pushkin เขียนเทพนิยาย 5 เรื่อง จำชื่อของพวกเขากันเถอะ ("The Tale of Tsar Saltan", "The Tale of the Fisherman and the Fish", "The Tale of the Priest and His Worker Balda", "The Tale of the Dead Princess and the Seven Heroes", "The Tale of the Golden Cockerel")
ในบทเรียนวันนี้เราจะมาทำความคุ้นเคยกับ "Tale of the Dead Princess and the Seven Heroes" โดยละเอียด
โปรดจำไว้ว่าเทพนิยายคืออะไร (เทพนิยายเป็นเรื่องราวที่สนุกสนานเกี่ยวกับเหตุการณ์สมมติและการผจญภัยที่ยอดเยี่ยมเป็นพิเศษ)
คุณได้อ่านเรื่องนี้ที่บ้านแล้ว
เทพนิยายของพุชกินทำให้เกิดอารมณ์ใดในตัวคุณ? (“ The Tale of the Dead Princess and the Seven Bogatyrs” ทำให้เกิดอารมณ์ที่ดีสนุกสนาน แต่ในตอนแรกมีความรู้สึกเศร้าวิตกกังวลในชะตากรรมของเจ้าหญิงและเมื่อเจ้าชาย Elisey ช่วยเจ้าหญิงแล้วความเศร้าและความเศร้าโศกก็หายไป)
ตั้งชื่อวีรบุรุษแห่งนิทาน (คำตอบของเด็ก ๆ ) เราเห็นว่าในหมู่พวกเขามีตัวละครเชิงบวกและเชิงลบ ฉันต้องการที่จะพูดคุยเพิ่มเติมเกี่ยวกับพวกเขา สำหรับสิ่งนี้เราต้องทำงานเป็นกลุ่ม
ทำงานเป็นกลุ่ม (คลาสแบ่งออกเป็นกลุ่มละ 4 คนและได้รับการ์ดงานด้านหนึ่งของการ์ดจะมีภาพประกอบของฮีโร่อีกด้านหนึ่ง - ภารกิจ)
6 สไลด์ (งานสำหรับ 1 กลุ่ม)
คุณจินตนาการถึงราชินีที่อยู่หน้ากระจกได้อย่างไร? (อ่านบทเดี่ยวของราชินีด้วยใจโดยนักเรียนที่เตรียมไว้ก่อนหน้านี้) ความงามและความชั่วร้าย (ภายนอก)
7 สไลด์ (งานสำหรับกลุ่ม 2)
คุณจินตนาการถึงเจ้าหญิงสาวได้อย่างไร? ความงามและความเมตตา (ภายในและจิตวิญญาณ) ความอ่อนโยนความใจง่ายทำให้นางเอกของเทพนิยายไม่มีที่พึ่ง
8 สไลด์ (งานสำหรับกลุ่ม 3)
อธิบายฮีโร่ทั้งเจ็ด ทำไมเจ้าหญิงถึงตายพร้อมกับผู้พิทักษ์ที่แข็งแกร่งเช่นนี้?
9 สไลด์ (งานสำหรับกลุ่ม 4)
อธิบาย Chernavka เธอเป็นฮีโร่แบบไหน: บวกหรือลบ?
เราได้พูดคุยเกี่ยวกับวีรบุรุษในนิทาน แต่ไม่ใช่ทั้งหมด มีพระเอกในเทพนิยายที่ ...
“ …ในขณะเดียวกันก็กำลังกระโดดไปทั่วโลก
ไม่ไม่! เขาร้องไห้อย่างขมขื่น
และใครก็ตามที่เขาถาม
คำถามทั้งหมดของเขาเป็นเรื่องยุ่งยาก
ไปยังดวงอาทิตย์สีแดงในที่สุด
ทำได้ดี. "
(เจ้าชายเอลีชา)
เจ้าชายเอลีชาสิ้นหวังที่จะพบคนที่เขารักหันเข้าหาพลังแห่งธรรมชาติ: ดวงอาทิตย์ดวงจันทร์สายลม พวกเขาเตรียมการบรรยายที่ชัดเจนของบทพูดเดียวเหล่านี้ ไปฟังพวกเขากันเลย
11, 12, 13 สไลด์
มาดูนิทรรศการภาพวาดกันเถอะ (เด็ก ๆ ดูภาพประกอบและเล่าเกี่ยวกับรูปวาดของตนเอง)
พวกคุณสังเกตเห็นว่าความตื่นเต้นของเอลีชาเพิ่มขึ้นจากการพบกันครั้งหนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งความปรารถนาของเขาที่จะหาเจ้าสาว ลองสังเกตเลขมหัศจรรย์“ สาม” หลายครั้งที่เจ้าชายหันเข้าหาพลังแห่งธรรมชาติ เอลีชาพูดถึงดวงอาทิตย์ดวงจันทร์และลมด้วยคำใด? คำพูดเหล่านี้แสดงถึงความกังวลความตื่นเต้นความหวังและความเศร้าของเจ้าชาย ความรู้สึกเหล่านี้แสดงออกมาในความอ่อนโยนของการอุทธรณ์ในคำถาม:“ อัลคุณจะปฏิเสธคำตอบของฉันหรือไม่” ในคำถามซ้ำซากอย่างต่อเนื่อง:
“ คุณเคยเห็นที่ไหนในโลก
คุณเป็นเจ้าหญิงสาวหรือเปล่า”
อะไรช่วยให้เจ้าชายปลุกเจ้าสาวของเขาจากความฝันอันมหัศจรรย์? (เฉพาะความรักที่ซื่อสัตย์และทุ่มเทของเจ้าชายเอลีชาเท่านั้นที่ช่วยเจ้าหญิงได้ปลุกเธอจากการหลับใหล)
เราตรวจสอบตัวละครหลักของนิทาน ตอนนี้เราต้องสร้างตาราง "วีรบุรุษเชิงบวกและเชิงลบของเทพนิยาย" (ทำงานในโน้ตบุ๊ก)
พวกที่บ้านคุณเตรียมซิงก์ไวน์เกี่ยวกับฮีโร่ในเทพนิยาย ไปฟังพวกเขากันเลย
ในตอนท้ายของเรื่องราชินีผู้ชั่วร้ายตายและเจ้าชายเอลีชาแต่งงานกับเจ้าหญิง คุณสมบัติใดของเจ้าหญิงที่ได้รับรางวัลในเทพนิยาย? (ความอ่อนน้อมถ่อมตนความเมตตาและความอดทนได้รับการตอบแทนหญิงสาวกลายเป็นราชินีอย่างไรก็ตามเธอไม่ได้เป็นเหมือนแม่เลี้ยงของเธอ)
ดังนั้นเมื่อวิเคราะห์ฮีโร่ในเทพนิยายแล้วเราสามารถระบุปัญหาหลักของมันได้: ความดีและความชั่วในโลกรอบตัว บุคคลเลือกอะไร? ดีหรือชั่ว?
พวกคุณทำได้ดีมากและตอนนี้เราจะได้พักผ่อนเล็กน้อยและพยายามไขปริศนาคำไขว้ "ตั้งชื่อฮีโร่ในเทพนิยาย"
Crossword "ตั้งชื่อฮีโร่ในเทพนิยาย" (นักเรียนต้องตั้งชื่อฮีโร่ในเทพนิยายและจำไว้ว่าเขาเป็นฮีโร่เชิงบวกหรือเชิงลบ)
1. ใครเป็นเจ้าของคำเหล่านี้:
“ ฉันจะรับใช้คุณอย่างสง่างาม
ขยันหมั่นเพียรและสม่ำเสมอ
ในหนึ่งปีสามคลิกที่หน้าผากของคุณ
ต้มสะกดให้ฉันหน่อย”
2. ใคร“ …ตอบแบบเศร้า ๆ :
“ ความเศร้าความหดหู่กัดกินฉัน
เอาชนะเพื่อน
ฉันหวังว่าฉันจะได้พบพ่อของฉัน”
(เจ้าชาย Guidon)
4. ใครเป็นเจ้าของคำเหล่านี้:
“ เจ้าโง่เจ้าโง่!
คุณไม่รู้วิธีเรียกค่าไถ่จากปลา!
ถ้าเพียงคุณแย่งรางจากเธอ
ของเราแตกหมดแล้ว!”
5. ใคร“ …ต้องการพนักงาน:
ทำอาหารเจ้าบ่าวและช่างไม้
และเขาจะหาเช่นนั้นได้ที่ไหน
รัฐมนตรีที่รักไม่ใช่เหรอ”
คำสำคัญของปริศนาอักษรไขว้ของเรานั้นดี ในนิทานความดีมักจะมีชัยเหนือความชั่วร้าย
มีสุภาษิตที่ยอดเยี่ยม:“ น้ำแข็งละลายจากคำพูดชนิดหนึ่ง” และเรามีหมวกวิเศษในชั้นเรียนของเรา มีคำพูดที่ดีและใจดีมากมาย ผู้ที่ใส่ไว้เขาเสียคุณสมบัติที่ไม่ดีทั้งหมดและมี แต่ความดีมีเมตตาและสวยงาม หากต้องการดูสิ่งนี้คุณต้องมองด้วยสายตามหัศจรรย์ที่คนที่สวมหมวกนี้ (พวกกูเรียกสมบัติผู้ดี)
การบ้าน.
ทุกคนพอใจที่จะได้ยินคำพูดที่ดีเกี่ยวกับตัวเอง วันนี้คุณทำงานได้ดีมากและฉันอยากจะนำเสนอปลาทองวิเศษจากเทพนิยายของพุชกิน ฉันหวังเป็นอย่างยิ่งว่าปลาตัวนี้จะเติมเต็มความปรารถนาของคุณและความปรารถนาของคุณจะเป็นเพียงความกรุณา ที่บ้านคุณต้องตอบคำถาม“ การเป็นคนดีหมายความว่าอย่างไร” และคำตอบจะต้องเขียนลงบนปลาทองตัวนี้ เราทุกคนจำไว้ว่าปลาตอบสนองความปรารถนาทั้งหมด ดังนั้นคุณสมบัติทั้งหมดที่คุณเขียนจะมีอยู่ในตัวคุณและคนที่คุณรัก
การให้คะแนน
วันนี้จำนิทานของพุชกินได้เราพูดถึงความดีและความชั่ว อะไรยังสำคัญกว่ากัน: ดีหรือชั่ว?
หัวข้อ A.S. พุชกิน ภาพของเจ้าหญิงและราชินีใน "The Tale of the Dead Princess and the Seven Heroes" โดย A.S. Pushkinในตอนท้ายของบทเรียนของเราฉันอยากจะพูดว่า:
แม้ว่าความชั่วร้ายจะแข็งแกร่ง แต่ก็ทำให้ทุกอย่างเจ็บปวด
ความดีจะชนะในโลก!
เป้าหมาย :
เพื่อเปิดเผยพื้นฐานพื้นบ้านของเทพนิยายของ A.S. Pushkin ความหมายของการต่อต้านระหว่างราชินีผู้ชั่วร้ายและเจ้าหญิงความงามภายนอกและภายในบทบาทของศิลปะและภาพในเทพนิยาย
พัฒนาทักษะการอ่านเชิงแสดงออกงานศัพท์การทำงานกับภาพประกอบ
ให้ความรู้แก่ผู้อ่านที่เอาใจใส่และรอบคอบ
อุปกรณ์: การนำเสนอมัลติมีเดีย
ระหว่างชั้นเรียน
І. การปรับปรุงความรู้ของนักเรียน
1. ช่วงเวลาขององค์กร
เราชอบอ่านและฟัง
นิทานและบทกวีเกี่ยวกับมิตรภาพ
เอาชนะจังหวะด้วยเท้าของคุณ
และชุบชีวิตวีรบุรุษ.
สวัสดีเทพนิยายและเรื่องราว
ตอนนี้คุณเตรียมอะไรให้เราบ้าง?/ คอรัส /
2. ส่วนเบื้องต้น คำนำโดยครู:
มีชื่อเหมือนดวง!
ชื่อเหมือนเพลง!
เหมือนต้นแอปเปิ้ลบาน!
ฉันกำลังพูดถึงพุชกิน: กวี
ใช้ได้ตลอดเวลา
นี่คือสิ่งที่นักเขียนแห่งศตวรรษที่ 20 I. Severyanin กล่าวและฉันเห็นด้วยกับเขาอย่างสมบูรณ์ พวกเรื่องราวของ A.S. คุณรู้จักพุชกินไหม (คำตอบของเด็ก ๆ )
และ A.S. พุชกินเราเคยพบกันในบทเรียนก่อนหน้านี้หรือไม่?
(ด้วยเรื่องราวของเจ้าหญิงที่ตายไปและวีรบุรุษทั้งเจ็ด)
II. หัวข้อบทเรียนการกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์
ในการกำหนดหัวข้อของบทเรียนคุณจะต้องไขปริศนาอักษรไขว้ เราทำงานเป็นคู่
คำสำคัญ. "ภาพ"
การตีความคำศัพท์ (5. ในงานศิลปะ: ประเภทตัวละคร)
- คุณคิดว่าภาพของใครให้เราพิจารณาในบทเรียนนี้? (คำตอบของเด็ก ๆ )
โปรดกำหนดหัวข้อบทเรียนของเรา (คำตอบของเด็ก ๆ )
ถูกต้องหัวข้อบทเรียนวันนี้ของเรา "ภาพของเจ้าหญิงและราชินีใน "Tale of the dead princess and the seven heroes" โดย A.S. Pushkin "
วันนี้ในบทเรียนเราต้องวิเคราะห์ภาพของเจ้าหญิงและราชินีในเทพนิยายและทำความเข้าใจกับสิ่งที่ความหมายของวีรสตรีที่ตัดกันทัศนคติของผู้แต่งที่มีต่อวีรสตรีเป็นอย่างไรและแน่นอนพิจารณาทัศนคติของคุณที่มีต่อภาพเหล่านี้
และคุณลักษณะของมนุษย์สองประการใดที่แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนผ่านภาพของวีรสตรีเหล่านี้?
(ดีและชั่ว)
3. การวิเคราะห์เนื้อหาของนิทาน
การทำงานกับโต๊ะ
เพื่อที่จะนำเสนอภาพของแม่เลี้ยง Tsarina และ Tsarevna เราหันไปหาข้อความและอ่านบรรทัดที่แสดงลักษณะของ Tsarina และ Tsarevna
บนโต๊ะทำงานมีโต๊ะที่ต้องกรอก "สิ่งที่ผู้แต่งแสดงให้เห็นวีรสตรีทั้งสองในนิทาน"
อะไรคือคำที่บ่งบอกลักษณะของ QUEEN อ่านพวกเขาจาก 85.
มาวางในตารางกัน:
สูง
บาง
เบล่า
ฉลาด
ภูมิใจ
lomliva
เอาแต่ใจ
อิจฉา
ตอนนี้ตั้งชื่อและเขียนคำที่ผู้เขียนอธิบายถึง TSAREVNA:
หน้าขาว
คิ้วดำ
อารมณ์ของคนอ่อนโยน
ชนิด
เจียมเนื้อเจียมตัว
ทำงานหนัก
ราชินี
เจ้าหญิง
ลักษณะ
สูง
บาง
เบล่า
หน้าขาว
คิ้วดำ
ลักษณะพฤติกรรม
ฉลาด
ภูมิใจ
lomliva
เอาแต่ใจ
อิจฉา
อารมณ์ของคนอ่อนโยน
ชนิด
เจียมเนื้อเจียมตัว
ทำงานหนัก
4. งานคำศัพท์
บอกฉันว่าคุณเข้าใจคำนี้อย่างไร:
อารมณ์โกรธ - ตัวละครคุณสมบัติทางจิตวิญญาณ
อ่อนโยน - อ่อนโยนอ่อนน้อมถ่อมตน
ภูมิใจ - ตระหนักถึงความเหนือกว่าของเขา
Lomliv (มาจากคำกริยา "to break" - ดื้อรั้นตามอำเภอใจ
เอาแต่ใจ - ดื้อทำตามที่เขาพอใจ
อิจฉา – ที่นี่: กระวนกระวายเป็นที่สุด
คุณสามารถเพิ่มคุณสมบัติอื่น ๆ จากตัวเองให้กับนางเอกแต่ละคนได้อย่างไร? ชื่อ.
จดไว้ในตาราง
และอะไรคือคุณสมบัติทั่วไปที่เชื่อมต่อพวกเขา? (ทั้งสองมีต้นกำเนิด)
ผู้เขียนใช้วิธีการแสดงออกอย่างไรในการแสดงภาพของราชินีและเจ้าหญิง เปรียบเทียบ
ตอนนี้เรามาพักผ่อนกันหน่อย - เราจะใช้จ่ายพลศึกษา "Pushkin's Tales":
หนึ่งสองสามสี่!
กระทงนั่งพูด!
หนึ่งสองสามสี่!
ราชินีมีปาฏิหาริย์!
หนึ่งสองสามสี่!
ปลาพูดได้!
หนึ่งสองสามสี่!
บาลดาโดนลงโทษ!
หนึ่งสองสามสี่!
เรารักนิทานของพุชกิน
เราจะไม่มีวันลืมพวกเขา!
ครู : ทำไมราชินีถึงตัดสินใจทำลายเจ้าหญิง? อะไรคือสาระสำคัญของความขัดแย้งระหว่างพวกเขา?
รูม่านตา : แม่เลี้ยงของราชินีคิดว่าตัวเองสวยที่สุดและเจ้าหญิงก็กลายเป็นคู่แข่งของเธอเพราะกระจกวิเศษบอกว่าลูกติดนั้น "หวานและขาวกว่าเธอ"
ครู ข: คำอะไรที่เราสามารถแสดงทัศนคติของราชินีต่อเจ้าหญิง?
รูม่านตา : ความเกลียดชังความอิจฉา
ครู : คนใจดีมีความรู้สึกเช่นนั้นไหม?
นักเรียน: ไม่ความรู้สึกเหล่านี้เป็นเรื่องปกติสำหรับคนชั่ว
ครู: และเจ้าหญิงเกี่ยวข้องกับราชินีผู้ตัดสินใจทำลายเธออย่างไรกับเชอร์นาฟกาที่พาหญิงสาวเข้าไปในป่าอันมืดมิด?
นักเรียน: เธอปฏิบัติต่อศัตรูของเธออย่างดีไม่แสดงความเสียใจกับพวกเขาไม่พยายามแก้แค้นพวกเขา
ครู: ทั้งราชินีและเจ้าหญิงมีความสวยงามภายนอก เกี่ยวกับนางเอกคนไหนที่เราสามารถพูดได้ว่าเธอมีความงามภายในจิตใจ?
รูม่านตา และเจ้าหญิงนั้นสวยงามอย่างแท้จริงเธอรักทุกคนทำความดีและทุกคนก็ช่วยเหลือเธอ
ครู: เจ้าหญิงมีคุณสมบัติวิเศษเช่นนี้มาจากไหน?
นักเรียน: จากแม่
ลองอ่านจุดเริ่มต้นของนิทานอีกครั้งและดูว่ามันเป็นอย่างไร
กำลังรอ - รอ จาก ตอนเช้า จนถึงกลางคืน
มองไปในทุ่งนาตาอินดา
มีอาการป่วย
ตั้งแต่เช้ามืดจนถึงกลางคืน
ครู: ลักษณะตัวละครหลักที่เราเห็นคืออะไร?
นักเรียน: ความรักและความซื่อสัตย์
ครู: ผู้เขียนเปรียบเทียบเจ้าหญิงกับอะไรว่า“ …โตขึ้นโตขึ้น - เบ่งบาน”?
นักเรียน: ด้วยดอกไม้ เธอสวยราวกับดอกกุหลาบ
และตอนนี้เพื่อพิสูจน์ว่าราชินีแสดงถึงความชั่วร้ายและเจ้าหญิงเป็นตัวเป็นตนในความดีให้เราหันไปอ่านและวิเคราะห์ตอนที่สามารถมองเห็นลักษณะที่สดใสของภาพของวีรสตรี
6. การวิเคราะห์ตอน.
ตอน .“ แต่เจ้าสาวยังเด็ก
หลงจนรุ่งสางในป่า ... ” (การอ่านแบบแสดงออก)
ครู: เหตุใดเจ้าหญิงจึงตัดสินใจว่า“ คนดีอยู่” ในบ้าน?
นักเรียน: มีไอคอนห้องชั้นบนสะอาดและสว่าง
ครู: นางเอกทำอะไรในบ้าน
นักเรียน: เธอจุดเทียนจุดเตา
ครู: เรื่องนี้มีลักษณะอย่างไรกับนางเอก?
นักเรียน: เธอไม่เพียง แต่สวยเจียมเนื้อเจียมตัว แต่ยังทำงานหนักอีกด้วย
ครู: เหล่าฮีโร่ซึ่งหลงใหลในความสุภาพเรียบร้อยและความงามของเธอได้ปกป้องเธอในบ้านของพวกเขา
การอ่านสารสกัด
และเจ้าหญิงก็ลงมาหาพวกเขา ฉันให้เกียรติเจ้าของ เธอก้มหัวให้กับเข็มขัด หน้าแดงเธอขอโทษ ทำไมฉันถึงมาเยี่ยมพวกเขา แม้ว่าเธอจะไม่ได้รับเชิญ ทันทีที่พวกเขารับรู้ด้วยเสียงพูด ที่เจ้าหญิงได้รับการยอมรับ;
ครู: เน้นคำกริยาที่พูดถึงความเป็นมิตรความสุภาพเรียบร้อยของเธอ
นักเรียน: ฉันให้เกียรติเจ้าของ เธอก้มหัวให้กับเข็มขัด หน้าแดงเธอขอโทษ
ครู : คำพูดของหญิงสาวที่ชัดเจนในทันทีว่าเธอเป็นเจ้าหญิงคืออะไร?
นักเรียน: เป็นมิตรใจดีสวยงาม
ครู ซึ่งหมายความว่าคำพูดอาจเป็นบัตรเยี่ยมของบุคคลบ่งบอกลักษณะของเขาและทำให้เกิดทัศนคติที่เหมาะสมต่อเขา
ครู: เราสามารถพูดเกี่ยวกับราชินีว่าเธอเป็นคนใจดีและทำงานหนักได้หรือไม่?
นักเรียน: ไม่เธอมักจะนั่งเฉยๆมองกระจกชื่นชมความงามของเธอ
ครู: ราชินีได้กระจกมาได้อย่างไร? (สินสอด)
ครู กระจกกลายเป็นอะไรสำหรับเธอ?
นักเรียน: มันกลายเป็นคู่สนทนาเพียงคนเดียว
ครู: ทำไมเธอถึงมี แต่ความสุขกับกระจก?
รูม่านตา เธออยากได้ยินจากเขาเกี่ยวกับความงามของเธอ
การอ่านสารสกัดตามบทบาทด้วยเสียงของภาพยนตร์
IV. สรุปบทเรียน
1. การสนทนาส่วนหน้า
หลังจากวิเคราะห์เรื่องนี้เราเห็นว่าแม่เลี้ยงของราชินีเป็นศัตรูกับเจ้าหญิง
นางเอกต่างกันยังไง? มีความคล้ายคลึงกันหรือไม่? ความหมายของการต่อต้านคืออะไร? (มีความคล้ายคลึงภายนอกระหว่างเจ้าหญิงและราชินี: ทั้งคู่มีความสวยงาม
เมื่อพูดถึงความเมตตาและความอ่อนโยนของเจ้าหญิงผู้น้อยผู้เขียนเน้นว่าความงามของจิตวิญญาณเป็นสิ่งสำคัญที่สุด
พุชกินแสดงให้เห็นถึงการแตกหักและการแสดงตลกของแม่เลี้ยงราชินีความโกรธความอิจฉาและความโกรธของเธอพุชกินแสดงให้เห็นว่าคนภายนอกที่น่ารังเกียจน่าขยะแขยงจะเป็นอย่างไรหากเขาขาดความงามภายใน
ความเมตตาเป็นเรื่องที่ใจง่ายและไร้เดียงสาต้องการการปกป้อง ความชั่วร้ายร้ายกาจเลวทรามและโหดร้าย แต่ในตอนแรกถึงวาระ)
สรุปภาพใน syncwine ทำงานเป็นคู่.
คู่รักที่มีหมายเลขหนึ่งจะเขียนว่างไวน์เกี่ยวกับราชินีและผู้ที่มีหมายเลขสองจะเขียนเกี่ยวกับเจ้าหญิง
2. การสร้าง syncwine
กำลังตรวจสอบอ่าน 2 syncwines จากจุดนั้น
การสะท้อนกลับ
บนโต๊ะทำงานคุณมีแอปเปิ้ลถ้าคุณมีส่วนร่วมในบทเรียนให้ยกด้านสีแดงให้ฉันถ้าคุณคิดว่าคุณไม่ค่อยกระตือรือร้นให้ยกด้านสีเขียว
"(พ.ศ. 2376) ของกวีชาวรัสเซีย (พ.ศ. 2342 - พ.ศ. 2380)
ด้วยคำพูดเหล่านี้ราชินีผู้อิจฉาจึงหันไปหากระจกวิเศษของเธอเพื่อฟังคำยืนยันว่าเธอเป็นผู้หญิงที่สวยที่สุดในโลก เป็นเวลานานกระจกยืนยันว่าราชินีเป็นความงามคนแรกของโลก แต่ Tsarina มีคู่แข่ง - Tsarevna ที่เติบโตเป็นสาวสวยและสวยกว่าตัว Tsarina เอง ได้ยินราชินีโกรธ
ราชินีหันไปหากระจกวิเศษเพื่อฟังคำยืนยันว่าเธอเป็นผู้หญิงที่สวยที่สุดในโลก:
“ เธอได้รับสินสอด
มีกระจกบานหนึ่ง
คุณสมบัติมิเรอร์มี:
มันพูดอย่างชำนาญ
เธออยู่คนเดียวกับเขา
นิสัยดีร่าเริง
ฉันพูดเล่นกับเขา
และอวดเธอพูดว่า:
“ แสงของฉันกระจก! บอก
ใช่รายงานความจริงทั้งหมด:
ฉันเป็นคนที่น่ารักที่สุดในโลก
ปัดแก้มแล้วขาวขึ้นมั้ย?”
กระจกของเธอตอบว่า:
“ แน่นอนคุณไม่ต้องสงสัยเลย
คุณราชินีหวานกว่าทุกคน
ปัดแก้มให้ขาวขึ้น”.
และราชินีกำลังหัวเราะ
และยักไหล่ของคุณ
และขยิบตา
และหมุนไปรอบ ๆ
มองในกระจกอย่างภาคภูมิใจ "
เมื่อเวลาผ่านไปเจ้าหญิงเติบโตเป็นสาวงามและสวยกว่าราชินีด้วยตัวเอง:
“ ไปงานเลี้ยงสละโสด
นี่คือราชินีแต่งตัว
ต่อหน้ากระจกของคุณ
ฉันพูดกับเขา:
"ฉันบอกฉันว่าหวานกว่า
ปัดแก้มแล้วขาวขึ้นมั้ย?”
คำตอบในกระจกคืออะไร?
“ คุณสวยไม่ต้องสงสัยเลย
แต่เจ้าหญิงนั้นอร่อยที่สุด
ปัดแก้มให้ขาวขึ้น”.
ราชินีจะกระโดดหนีไปได้อย่างไร
ใช่เขาจะเหวี่ยงที่จับอย่างไร
ใช่มันตบกระจก
เขาจะกระทืบส้นเท้ายังไง! ..
“ โอ้คุณแก้วน่าขยะแขยง!
คุณกำลังโกหกเพื่อทำร้ายฉัน
เธอจะแข่งกับฉันได้ยังไง?
ฉันจะสงบความโง่ในตัวเธอ
ดูโตขึ้น!
และไม่น่าแปลกใจเลยที่เธอจะขาว:
แม่ท้องก็นั่ง
ใช่เธอแค่มองไปที่หิมะ!
แต่บอกฉัน: เธอจะทำอย่างไร
ที่จะรักฉันในทุกสิ่ง?
ยอมรับเลย: ฉันสวยที่สุดในบรรดาทั้งหมด
ไปทั่วราชอาณาจักรของเรา
อย่างน้อยทั้งโลก ฉันไม่ได้
มันไม่ได้เป็น?" สะท้อนในการตอบสนอง:
“ และเจ้าหญิงนั้นดีกว่า
ทุกอย่างบลัชออนและขาวขึ้น "
ตัวอย่างของ
(1860 - 1904)
(พ.ศ. 2439) ง 2:
“ ทุกสิ่งควรสวยงามในตัวบุคคล: ใบหน้าเสื้อผ้าจิตวิญญาณและความคิด เธอสวยอย่างไม่ต้องสงสัยแต่ ... เธอแค่กินนอนเดินเล่นทำให้เราทุกคนมีเสน่ห์ด้วยความงามของเธอและไม่มีอะไรอื่นอีก "
หมายเหตุ
1) - นิ้วมือ
2) - ปาร์ตี้ที่รวบรวมเด็กผู้หญิงผู้หญิง
