यह टेरेमोक टेरेमोक के क्षेत्र में है,
मैदान में, माउस चलाता है,
दरवाजा बंद और भीख मांगना:
पीक! पीक! पीक! पीक! पीक! पीक!
पीक! पीक! पीक! पीक! पीक! पीक!
Teremchka में कौन रहता है?
कौन, कौन रहता है?
टेरामा में कौन रहता है?
टर्म में कोई भी नहीं है - माउस द्वारा किसी का भी उत्तर नहीं दिया जाता है। टेरेमोक में माउस पर चढ़ गए; जीने के लिए शुरू हुआ - छीलने के लिए गाने:
पीक! पीक! पीक! पीक! पीक! पीक!
यह टेरेमोक टेरेमोक के क्षेत्र में है,
यह कम नहीं है, उच्च नहीं, उच्च नहीं।
बस एक मेंढक चलाने की तरह
केवीए! केवीए! केवीए! केवीए! केवीए! केवीए!
Teremchka में कौन रहता है?
कौन, कौन रहता है?
टेरामा में कौन रहता है?
- मैं एक माउस-नॉरस्का हूँ! और तुम कौन हो?
- मैं एक मेंढक-कोयल हूँ!
- मेरे पास आओ!
टेरेमोक में एक मेंढक कूद गया। वे माउस के साथ जीना शुरू कर दिया - प्रतीक्षा करें - चरम पर गाने:
- चोटी! पीक! पीक! पीक! पीक! पीक!
यह टेरेमोक टेरेमोक के क्षेत्र में है,
यह कम नहीं है, उच्च नहीं, उच्च नहीं।
मैदान में, बनी फील्ड चलाता है,
चुक! चुक! चुक! चुक! चुक! चुक!
Teremchka में कौन रहता है?
कौन, कौन रहता है?
टेरामा में कौन रहता है?
- मैं माउस-नोमुष्का हूँ!
- मैं एक मेंढक-कोयल हूँ! और तुम कौन हो?
- और मैं एक हरे हूँ - दुख पर कसाई!
- हमारे पास रहें!
- अच्छा, आओ।
Teremok में कूद गया हरे। वे एक साथ रहना शुरू कर दिया - प्रतीक्षा करें - गाने के लिए गाने:
- चोटी! पीक! पीक! पीक! पीक! पीक!
- केवीए! केवीए! केवीए! केवीए! केवीए! केवीए!
- चक! चुक! चुक! चुक! चुक! चुक!
यह टेरेमोक टेरेमोक के क्षेत्र में है,
यह कम नहीं है, उच्च नहीं, उच्च नहीं।
एक फोकस फ़ील्ड की तरह ही चलता है,
दरवाजा बंद और चिल्लाना:
ऊपर! ऊपर! ऊपर! ऊपर! ऊपर! ऊपर!
Teremchka में कौन रहता है?
कौन, कौन रहता है?
टेरामा में कौन रहता है?
- मैं माउस-नोमुष्का हूँ!
- मैं एक मेंढक-कोयल हूँ!
- मैं एक हरे हूँ - दुःख पर सभी तरह से! और तुम कौन हो?
- और मैं chanterelle- बहन हूँ!
- हमारे पास रहें!
- इसी समय वापस आओ।
फॉक्स टेरेमोक में चढ़ गया। अभी भी चार लाइव-टू पहनने - पेपिंग गाने:
- चोटी! पीक! पीक! पीक! पीक! पीक!
- केवीए! केवीए! केवीए! केवीए! केवीए! केवीए!
- चक! चुक! चुक! चुक! चुक! चुक!
- टॉफी! ऊपर! ऊपर! ऊपर! ऊपर! ऊपर!
यह टेरेमोक टेरेमोक के क्षेत्र में है,
यह कम नहीं है, उच्च नहीं, उच्च नहीं।
मैदान में, फील्ड ग्रे वुल्फ चलाता है,
दरवाजा बंद और चिल्लाना:
- तुम तुम! तुम तुम! तुम तुम! तुम तुम! तुम तुम! तुम तुम!
तुम तुम! तुम तुम! तुम तुम! तुम तुम! तुम तुम! तुम तुम!
Teremchka में कौन रहता है?
कौन, कौन रहता है?
टेरामा में कौन रहता है?
- मैं माउस-नोमुष्का हूँ!
- मैं एक मेंढक-कोयल हूँ!
- मैं एक हरे हूँ - दुःख पर सभी तरह से!
- मैं Chanterelle- बहन हूँ! और तुम कौन हो?
- और मैं एक भेड़िया हूँ - झाड़ियों की वजह से पर्याप्त है!
- हमारे पास रहें!
टेरेम में गोल भेड़िया। उन्होंने एक साथ एक साथ रहना शुरू किया - छीलने के लिए गाने:
- चोटी! पीक! पीक! पीक! पीक! पीक!
केवीए! केवीए! केवीए! केवीए! केवीए! केवीए!
चुक! चुक! चुक! चुक! चुक! चुक!
ऊपर! ऊपर! ऊपर! ऊपर! ऊपर! ऊपर!
तुम तुम! तुम तुम! तुम तुम! तुम तुम! तुम तुम! तुम तुम!
यह टेरेमोक टेरेमोक के क्षेत्र में है,
यह कम नहीं है, उच्च नहीं, उच्च नहीं।
जैसे मैदान भालू भटकता है,
दरवाजा बंद हो गया और गर्जना:
यूवी! यूवी! यूवी! यूवी!
यूवी! यूवी! यूवी! यूवी!
Teremchka में कौन रहता है?
कौन, कौन रहता है?
टेरामा में कौन रहता है?
- मैं माउस-नोमुष्का हूँ!
- मैं एक मेंढक-कोयल हूँ!
- मैं एक हरे हूँ - दुःख पर सभी तरह से!
- मैं Chanterelle- बहन हूँ!
- मैं एक भेड़िया हूँ - पर्याप्त झाड़ियों के कारण! और तुम कौन हो?
- और मैं एक भालू-क्रैपी-ब्लिंकर हूं - आप आप सभी को देते हैं!
टेरेमोक में एक टेडी बियर के रूप में, इसलिए teremok और cumbled। और सभी जानवर भाग गए। भालू उन्हें पकड़ने लगे, लेकिन किसी को पकड़ नहीं लिया।
वह कहाँ है, इस तरह के एक कोसोलापॉय!
वर्ग: 1
कार्य:
- एक परी कथा "Teremok" का परिचय;
- अभिव्यक्ति के कौशल को भूमिकाओं पर परी कथा पढ़ने के कौशल का विकास;
- मौखिक लोक कला के कार्यों में रुचि के विकास को बढ़ावा देना।
उपकरण:
- परी कथाओं के साथ किताबों की प्रदर्शनी;
- परी कथा "टेरेमोक" के लिए चित्रण;
- वितरण सामग्री (स्प्लिट मोज़ेक, नीतिवचन);
- पढ़ना टेबल।
कक्षाओं के दौरान
I. संगठनात्मक क्षण
अध्यापक:
क्या हम एक दूसरे को समझते हैं?
अच्छी तरह से पढ़े?
आइए हम सब भी जानते हैं?
सबक में हम सो जाते हैं?
- मुझे स्नैगर, अपने मूड को नामित करें।
में तुम्हें याद दिलाता हु:
- लाल रंग-खतरनाक मनोदशा, आप के बारे में चिंतित हैं, परेशान;
- हरा रंग - अच्छा, आनंदमय मूड, आप आरामदायक हैं।
द्वितीय। संज्ञानात्मक मिनट
(सप्ताह में दो बार आयोजित)।(”Buzzing "पढ़ना। छात्रों को अनुभूति चरित्र के छोटे ग्रंथों द्वारा तैयार किए गए अग्रिम में पढ़ा गया।)
- आज पढ़ने से क्या दिलचस्प है? ( छात्र प्रतिक्रियाएँ)।
तृतीय। प्रारंभिक अभ्यास
(सांस लेने का अभ्यास.)
- चलो जिमनास्टिक में जाएं जो हमें काम के लिए तैयार करने में मदद करेंगे
व्यायाम "हम सांस लेते हैं"
गहरी सांस लेने वाली नाक। साँस छोड़ना - मुंह के माध्यम से। (3-4 बार)
कल्पना कीजिए कि हमारे पास तीन मोमबत्तियां हैं। हम एक गहरी सांस और तीन intermittent exhalations बनाते हैं। हम हर मोमबत्ती को उड़ाते हैं। कल्पना कीजिए कि आप एक बड़े जन्मदिन केक हैं। हम एक गहरी सांस लेंगे और कम छूट के अधिकतम संख्या को बनाकर जितना संभव हो उतना मोमबत्तियों को उड़ाएंगे।
"बड़ी भाषा" व्यायाम करें
अलग स्पंज। एक या दो। हमने पूछा। मुंह में एक जीभ मोड़।
व्यायाम "अपने दांत साफ करें"
– हम जीभ, होंठ, बिल्ली की मांसपेशियों को गर्म करेंगे। ऐसा करने के लिए, अभ्यास "अपने दांत साफ करें" करें। हम ऊपरी दांतों के बाहरी हिस्से को साफ करने के लिए जीभ के मुंह और टिप को खोल देंगे, निचले दांत। अपने दांतों को अंदर से साफ करें।
Iv। पढ़ने के कौशल का अभ्यास
ए) उपसमूहों में काम करते हैं;
(पहली और दूसरी पंक्ति के छात्र कार्ड पर जोड़े में काम करते हैं।)
- पहले कॉलम से पहले शब्दांश को और दूसरे अक्षर से शब्दों को बनाकर शब्दों को बनाएं - दूसरा शब्दांश। उन्हें अपनी नोटबुक में लिखें।
- हम सही, स्पष्ट रूप से, स्पष्ट रूप से पढ़ते हैं।
- हम साँस छोड़ने पर पहली पंक्ति पढ़ते हैं।
- हम श्रृंखला के साथ पढ़ते हैं।
- हम शिक्षक के "सूचक के पीछे" पढ़ते हैं।
- जांचें कि जोड़े में काम करने वाले लोग कैसे काम कर रहे थे।
उन शब्दों को नाम दें जिन्हें आपने निकला है।
(छात्र शब्दों को बुलाते हैं, शिक्षक बोर्ड पर नामित शब्द के साथ बोर्ड पर लटकता है।)
वी। होमवर्क की जाँच करना
- दोस्तों, आपको इन परी कथाओं की पहेलियों या इन परी कथाओं में पाए जाने वाले नायकों के बारे में घर पर पेश किया गया था। कृपया आप शब्द करते हैं।
ए) ब्लिट्ज पोल।
- बहुत जल्दी जवाब आपके दोस्तों के सवाल: (प्रश्न अग्रिम में दिए गए थे।)
- कितने लोग एक प्रतिनिधि खींचते हैं? (तीन।)
- किस तरह के जानवर को टॉपटीजिन कहा जाता है? (भालू।)
- बाबा यागा और चुड़ैल क्या चल रहा है? (मंच पर।)
- परी कथाओं से प्रसिद्ध सांप का संरक्षक। (Gorynych।)
- नायिका क्या परियों की कहानी राजकुमार के चुंबन से जाग उठा? (स्लीपिंग ब्यूटी।)
- बाबा-जगी से फेयरी टेल "गुस-स्वान" से इवानुष्का ने क्या किया? (सुनहरा सेब।)
- जिन्होंने आरएनएस में मुर्गा की मदद की "बिल्ली, मुर्गा और लोमड़ी"? (बिल्ली।)
- एक परी कथा "फॉक्स-बहन और ग्रे वुल्फ" में मछली भेड़िया क्या पकड़ा? (पूंछ।)
Fizkultminutka
Vi। एक नई सामग्री का अध्ययन
लेकिन अ) वार्तालाप खोलना.
- क्या आपको परी कथाएं पसंद हैं?
- पहले से ही नामित करने के अलावा, क्या परी कथाएं, क्या आप भी जानते हैं?
- मैं देखता हूं कि आप बहुत सारी परी कथाएं जानते हैं। यह अच्छा है। आज हम एक नया खंड सीखना शुरू करते हैं, जिसे कहा जाता है: ( डेस्क पर): परिकथाएं। पहेलियाँ। पलायन।
- हमारा पाठ इस खंड के पहले विषय पर समर्पित होगा। हम परी कथाओं के बारे में प्रार्थना करेंगे।
- किस तरह की परी कथाएं आती हैं? (जादू, घरेलू, पशु)।
- हम कुछ परी कथाओं को क्यों कहते हैं, और अन्य कॉपीराइट हैं?
- कौन मुझे बताता है कि परी कथाएं कैसे समाप्त होती हैं?
- चलो नीति पढ़ें ( कहावत बोर्ड पर दर्ज किया गया है).
- हम सिलेबल्स में पढ़ते हैं।
- हम आत्मविश्वास से, पूरे शब्द पढ़ते हैं।
- आप उसे कैसे समझते हैं?
- यह पता लगाने के लिए कि फेयरी टेल आज हम क्या पढ़ेंगे, आपको निम्नलिखित कार्य करने की आवश्यकता है।
- मेरी शानदार छाती में ऐसी चीजें हैं जो परी कथाओं के नायकों से संबंधित हैं। परी कथा का अनुमान लगाने की कोशिश करें और नायक को कॉल करें जिसमें यह आइटम संबंधित है। यदि आप सही तरीके से उत्तर देते हैं, तो आप हमारी परी कथा के नाम से एक पत्र खोल सकते हैं।
(कुचल टेरेमोक के साथ बोर्ड कार्ड पर. शिक्षक वैकल्पिक रूप से छाती से निम्नलिखित वस्तुओं को खींचता है। छात्र एक परी कथा कहते हैं जिसमें आप इस आइटम को पा सकते हैं। उचित उत्तर के मामले में, छात्रों को किसी भी पत्र को खोलने का अधिकार है).
- अंडा।
- शहरी।
- आईना।
- पाई।
- जाम।
- आटा।
- स्टेथोस्कोप
- तो, \u200b\u200bआपने अनुमान लगाया कि यह एक परी कथा है ... यूजीन चरशिन की प्रसंस्करण में।
(लेखक, पोर्ट्रेट शो के बारे में शिक्षक का शब्द)।
VII। पढ़ने के लिए तैयारी
- रूसी लोक परी कथा "टेरेमोक" के मुख्य अभिनेताओं को याद रखें।
- उन नायकों को सीखने के लिए जो आज हमसे मिलने आते हैं, आपको समूहों में काम करने की आवश्यकता है। कौन मुझे समूह में काम के नियमों की याद दिलाएगा? (शोर मत बनाओ। अच्छी तरह से एक साथ काम करें। कामरेड के साथ उन्नत।)
(छात्र निरंतर रचना समूहों में काम करते हैं। प्रत्येक समूह को पहेली इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। शानदार नायक, बोर्ड पर परिणामी छवि संलग्न करें)।
- इन सभी नायकों के लिए क्या आम है? (एक परी कथा - "टेरेमोक" से)।
याद रखें, उन्होंने किस क्रम में दिखाई दिया?
दोस्तों, यह परी कथा बचपन से आपके साथ अच्छी तरह से परिचित है। आइए इस परी कथा के नायकों की विशेषताओं को देने की कोशिश करें। इसके लिए, मेरा सुझाव है कि आप खेल "स्काउट्स" खेलें। मुझे आपको याद दिलाएं कि आप चिल्ला नहीं सकते हैं, हम चुपचाप खेलते हैं।
- यहां प्रस्तुत किए गए किसी भी नायकों की गुणवत्ता के संकेत के साथ एक परिधि वर्ग एक कार्ड खोजें और इसे इस नायक की छवि के तहत संलग्न करें।
आठवीं। स्टेजिंग फेयरी टेल्स
- अब थिएटर खेलने का समय है।
- आप में से कौन सा रंगमंच में था?
- कौन जानता है कि देखने के दौरान व्यवहार कैसे करें?
(तैयार छात्र परी कथा "टेरेमोक" से एक अंश दिखाते हैं)।
Ix। समझ की जाँच करें
- क्या आपको परी कथा पसंद आया?
- किस नायक को सबसे ज्यादा पसंद आया? क्यों?
- नायक क्या हैं जो हमने यहां नहीं देखा?
- क्या आप जानते हैं कि परी कथा क्या समाप्त होती है?
- भेड़िया क्या कहेंगे - बुश के कारण पर्याप्त है?
- भालू क्या कहेंगे - सभी prignets?
- यदि आपके पास इच्छा है, तो घर पर आप फेयरी कथा को अंत तक पढ़ेंगे और किसी भी परी-कथा नायक के शब्दों को सीखेंगे। और अगले पाठ में आप खुद को एक अभिनेता के रूप में आजमाएंगे।
Fizkultminutka
X. पाठ पर काम करते हैं
लेकिन अ) चुनिंदा पढ़ना.
- पाठ में एक अंश खोजें जिसमें टेरेमे का बाहरी विवरण है।
- पाठ में खोजें और माउस के शब्दों को पढ़ें।
- जब उसने टेरेमोक में पूछा तो शब्द पाठ में एक मेंढक पाएं। पढ़ें।
- पाठ में सभी शब्द हरे खोजें। उन को पढओ।
बी) "कंकड़ के बारे में ठोकर" पढ़ना(पढ़ने के कम गति वाले छात्रों के लिए).
कल्पना कीजिए - धाराओं की एक धारा। उसके रास्ते पर कंकड़ हैं। क्या धारा बनाता है? निलंबित, इसे लिफाफा और आगे बहता है। अब कल्पना करें कि हमारी आवाज एक धारा है। और कंकड़ - विराम चिह्न संकेत। हम पढ़ते हैं, कंकड़ के बारे में ठोकरें।
(शेष छात्र शिक्षक के निर्देशों पर टीम के लिए काम करते हैं।)
- कहावत एकत्र करें। उसकी कक्षा पर विचार करें।
(बोर्ड पर काम के दौरान, लोगों से प्राप्त कहानियों के पाठ वाले कार्ड स्थगित कर दिए गए हैं:
भीड़ में लेकिन पागल नहीं।
चालीस जानता है, जहां सर्दी सर्दी।
सहमति पत्थर की दीवारों की तंग है।)
– बोर्ड पर दर्ज की गई कौन से नीतिवचन इस परी कथा के लिए सबसे उपयुक्त है?
- आप उसे कैसे समझते हैं?
- मुझे उसके गाना बजानेवालों को पढ़ने दो।
Xi। सारांश
- परी कथा का नाम क्या है जिसमें से आज मिले थे?
- वह हमें क्या सिखाती है? (दोस्ती, दयालुता ...)
- मैं अब मैं एक मोमबत्ती जलाऊंगा। यह एक आसान प्रकाश नहीं है। यह मानव आत्मा का एक प्रकाश है। जो दिल में इतनी रोशनी जलती है, वह असली आदमी, एक सच्चा दोस्त। मैं मैं चाहता हूं कि आप हमेशा एक दूसरे के कंधे को महसूस करें, कठिन परिस्थितियों में समर्थित है। आप में से प्रत्येक डेस्क पर है "लौ जीभ" ( रंगीन कागज से नक्काशीदार)। मैं आपको इसे लेने और मुझसे संपर्क करने के लिए कहूंगा। चलो एक दूसरे के करीब खड़े हो जाओ और एक बड़ी दोस्ती फायरप्लेस बनाओ। इन किरणों की तरह, हमेशा दोस्ताना रहो!
» Teremok (दूसरा विकल्प)
यह टेरेमोक टेरेमोक के क्षेत्र में है,
मैदान में, माउस चलाता है,
दरवाजा बंद और भीख मांगना:
Teremchka में कौन रहता है?
कौन, कौन रहता है?
टेरामा में कौन रहता है?
टर्म में कोई भी नहीं है - कोई भी माउस का जवाब नहीं देता है। टेरेमोक में माउस पर चढ़ गए; जीने के लिए शुरू हुआ - छीलने के लिए गाने:
पीक! पीक! पीक! पीक! पीक! पीक!
पीक! पीक! पीक! पीक! पीक! पीक!
यह टेरेमोक टेरेमोक के क्षेत्र में है,
यह कम नहीं है, उच्च नहीं, उच्च नहीं।
बस एक मेंढक चलाने की तरह
केवीए! केवीए! केवीए! केवीए! केवीए! केवीए!
केवीए! केवीए! केवीए! केवीए! केवीए! केवीए!
Teremchka में कौन रहता है?
कौन, कौन रहता है?
टेरामा में कौन रहता है?
मैं एक माउस-नॉरस्का हूँ! और तुम कौन हो?
- मैं एक मेंढक-कोयल हूँ!
- मेरे पास आओ!
टेरेमोक में एक मेंढक कूद गया। वे जीवित रहने के लिए माउस के साथ बन गए - छीलने के लिए गाने:
पीक! पीक! पीक! पीक! पीक! पीक!
यह टेरेमोक टेरेमोक के क्षेत्र में है,
यह कम नहीं है, उच्च नहीं, उच्च नहीं।
मैदान में, बनी फील्ड चलाता है,
चुक! चुक! चुक! चुक! चुक! चुक!
चुक! चुक! चुक! चुक! चुक! चुक!
Teremchka में कौन रहता है?
कौन, कौन रहता है?
टेरामा में कौन रहता है?
मैं एक माउस-नॉरस्का हूँ!
- मैं एक मेंढक-कोयल हूँ! और तुम कौन हो?
- और मैं एक हरे हूँ - दुख पर कसाई!
- हमारे पास रहें!
- अच्छा, आओ।
Teremok में कूद गया हरे। वे एक साथ रहना शुरू कर दिया - प्रतीक्षा करें - गाने के लिए गाने:
पीक! पीक! पीक! पीक! पीक! पीक!
- केवीए! केवीए! केवीए! केवीए! केवीए! केवीए!
यह टेरेमोक टेरेमोक के क्षेत्र में है,
यह कम नहीं है, उच्च नहीं, उच्च नहीं।
एक फोकस फील्ड की तरह ही चलता है,
दरवाजा बंद और चिल्लाना:
ऊपर! ऊपर! ऊपर! ऊपर! ऊपर! ऊपर!
ऊपर! ऊपर! ऊपर! ऊपर! ऊपर! ऊपर!
Teremchka में कौन रहता है?
कौन, कौन रहता है?
टेरामा में कौन रहता है?
मैं एक माउस-नॉरस्का हूँ!
- मैं एक मेंढक-कोयल हूँ!
- मैं एक हरे हूँ - दुःख पर सभी तरह से! और तुम कौन हो?
- और मैं chanterelle- बहन हूँ!
- हमारे पास रहें!
- इसी समय वापस आओ।
फॉक्स टेरेमोक में चढ़ गया। अभी भी चार लाइव-टू पहनने - पेपिंग गाने:
पीक! पीक! पीक! पीक! पीक! पीक!
- केवीए! केवीए! केवीए! केवीए! केवीए! केवीए!
- चुक! चुक! चुक! चुक! चुक! चुक!
यह टेरेमोक टेरेमोक के क्षेत्र में है,
यह कम नहीं है, उच्च नहीं, उच्च नहीं।
मैदान में, फील्ड ग्रे वुल्फ चलाता है,
दरवाजा बंद और चिल्लाना:
तुम तुम! तुम तुम! तुम तुम! तुम तुम! तुम तुम! तुम तुम!
तुम तुम! तुम तुम! तुम तुम! तुम तुम! तुम तुम! तुम तुम!
Teremchka में कौन रहता है?
कौन, कौन रहता है?
टेरामा में कौन रहता है?
मैं एक माउस-नॉरस्का हूँ!
- मैं एक मेंढक-कोयल हूँ!
- मैं एक हरे हूँ - दुःख पर सभी तरह से!
- मैं chanterelle- बहन हूँ! और तुम कौन हो?
- और मैं एक भेड़िया हूँ - झाड़ियों की वजह से पर्याप्त है!
- हमारे पास रहें!
टेरेम में गोल भेड़िया। उन्होंने एक साथ एक साथ रहना शुरू किया - छीलने के लिए गाने:
पीक! पीक! पीक! पीक! पीक! पीक!
- केवीए! केवीए! केवीए! केवीए! केवीए! केवीए!
- चुक! चुक! चुक! चुक! चुक! चुक!
- टॉफी! ऊपर! ऊपर! ऊपर! ऊपर! ऊपर!
- तुम तुम! तुम तुम! तुम तुम! तुम तुम! तुम तुम! तुम तुम!
यह टेरेमोक टेरेमोक के क्षेत्र में है,
यह कम नहीं है, उच्च नहीं, उच्च नहीं।
जैसे मैदान भालू भटकता है,
दरवाजा बंद हो गया और गर्जना:
यूवी! यूवी! यूवी! यूवी!
यूवी! यूवी! यूवी! यूवी!
Teremchka में कौन रहता है?
कौन, कौन रहता है?
टेरामा में कौन रहता है?
मैं एक माउस-नॉरस्का हूँ!
- मैं एक मेंढक-कोयल हूँ!
- मैं एक हरे हूँ - दुःख पर सभी तरह से!
- मैं Chanterelle- बहन हूँ!
- मैं एक भेड़िया हूँ - पर्याप्त झाड़ियों के कारण! और तुम कौन हो?
- और मैं एक भालू-क्रैपी-ब्लिंकर हूं - आप आप सभी को देते हैं!
टेरेमोक में एक टेडी बियर के रूप में, इसलिए teremok और cumbled। और सभी जानवर भाग गए। भालू उन्हें पकड़ने लगे, लेकिन किसी को पकड़ नहीं लिया।
वह कहाँ है, इस तरह के एक कोसोलापॉय!
यूएमसी "स्कूल ऑफ रूस" पर साहित्यिक पढ़ने का सबक।
लक्ष्य शिक्षक की गतिविधियाँ:किताबों के सुनवाई और पढ़ने के लिए सकारात्मक दृष्टिकोण के गठन के लिए शर्तें बनाएं; रिटेलिंग सीखें; लोक और लेखक की परी कथाओं को अलग करने के लिए सिखाएं।
पाठ का प्रकार:नए ज्ञान का अध्ययन।
व्यक्तिगत: अच्छे और बुरे, सामान्य नैतिक श्रेणियों और अपने स्वयं के कार्यों की नैतिक सामग्री के बारे में विचार।
METAPARED (सार्वभौमिक शैक्षिक कार्यों के घटकों के गठन / मूल्यांकन के लिए मानदंड - लकड़ी):
संज्ञानात्मक: पाठ सामग्री के साथ चित्रण से संबंधित करने की क्षमता।
नियामक: कार्रवाई के तरीके और परिणाम के परिणामस्वरूप अलग करने की क्षमता; कार्य और इसके कार्यान्वयन की शर्तों के अनुसार, अपने कार्यों की योजना बनाएं।
संचार: कथा (लेखक या लोक परी कथाओं) के कार्यों की तुलना करने और लेखक के दृष्टिकोण की पहचान करने के लिए भाषण का उपयोग करने की क्षमता।
फॉर्म और शिक्षण विधियां:ललाट, व्यक्ति; व्याख्यात्मक-चित्रकारी, आंशिक।
शैक्षिक संसाधन:परी कथाओं (लोक और कॉपीराइट) के साथ किताबों की प्रदर्शनी; परी कथा "टेरेमोक" के लिए चित्रण; परी कथा के नायकों की छवि के साथ चित्र; योजना; पहेलियों के साथ कार्ड; चित्रा Teremka।
डाउनलोड:
पूर्वावलोकन:
ई। I. Charushin "Teremok"।
शिक्षक के लक्ष्य:किताबों के सुनवाई और पढ़ने के लिए सकारात्मक दृष्टिकोण के गठन के लिए शर्तें बनाएं; रिटेलिंग सीखें; लोक और लेखक की परी कथाओं को अलग करने के लिए सिखाएं।
पाठ का प्रकार: नए ज्ञान का अध्ययन।
नियोजित शिक्षा परिणाम:
विषय: "लेखक की परी कथा" की अवधारणा के साथ परिचितता; सभी शब्दों और भूमिकाओं पर स्पष्ट रूप से पढ़ने की क्षमता, पाठ पर पाठ को विभाजित करें और उचित शब्दावली का उपयोग करके उन्हें पुनः प्राप्त करें।
व्यक्तिगत: अच्छे और बुरे, सामान्य नैतिक श्रेणियों और अपने स्वयं के कार्यों की नैतिक सामग्री के बारे में विचार।
मेटापर्मेट (सार्वभौमिक अकादमिक क्रियाओं के घटकों के गठन / मूल्यांकन के लिए मानदंड - लकड़ी):
संज्ञानात्मक: पाठ सामग्री के साथ चित्रण से संबंधित करने की क्षमता।
नियामक: कार्रवाई के तरीके और परिणाम के परिणामस्वरूप अलग करने की क्षमता; कार्य और इसके कार्यान्वयन की शर्तों के अनुसार, अपने कार्यों की योजना बनाएं।
संचार: कथा (लेखक या लोक परी कथाओं) के कार्यों की तुलना करने और लेखक के दृष्टिकोण की पहचान करने के लिए भाषण का उपयोग करने की क्षमता।
फॉर्म और शिक्षण विधियां:ललाट, व्यक्ति;व्याख्यात्मक-चित्रकारी, आंशिक।
शैक्षिक संसाधन:परी कथाओं (लोक और कॉपीराइट) के साथ किताबों की प्रदर्शनी; परी कथा "टेरेमोक" के लिए चित्रण; परी कथा के नायकों की छवि के साथ चित्र; योजना; पहेलियों के साथ कार्ड; चित्रा Teremka।
कक्षाओं के दौरान
आयोजन समय
क्या हम एक दूसरे को समझते हैं? अच्छी तरह से पढ़े?
आइए हम सब भी जानते हैं? सबक में हम सो जाते हैं?
- मुझे स्नैगर, अपने मूड को नामित करें।
में तुम्हें याद दिलाता हु:
- लाल रंग-खतरनाक मनोदशा, आप के बारे में चिंतित हैं, परेशान;
- हरा रंग - अच्छा, आनंदमय मूड, आप आरामदायक हैं।
- ज्ञान का वास्तविकता।
प्रतियोगिता परियोजनाओं "पत्रों का शहर"।
पाठ का उद्देश्य निर्धारित करना।
- क्रम में किताबें स्थापित करें और शब्द पढ़ें।
उत्तर: कहानी।
पाठ का सीखने का कार्य शब्द।
सोचें कि हमें प्रत्येक पाठ की शुरुआत में एक शैक्षिक कार्य को क्यों तैयार करने की आवश्यकता है।(यह जानने के लिए कि पाठ के अंत तक पहुंचने के परिणामस्वरूप, ताकि हमारी गतिविधियां लक्षित और सुसंगत हों।)
- आप किस परी कथाओं को जानते हैं?
- आज, सबक में, हम नए खंड के कार्यों से परिचित होना शुरू कर देंगे। इसे कैसे कहा जाता है पढ़ें।
इस खंड को सीखने पर हमें क्या पता चलेगा कि हमें क्या पता चलेगा।
लेखकों द्वारा बनाई गई परी कथाएं क्या हैं? (लेखक)
अब चर्चा करें कि खंड "कहानियों के अध्ययन के दौरान हम क्या सीखेंगे। पहेलियाँ। पास ही। "
आप इस लक्ष्य को कैसे समझते हैं? समझाओ।
हम और क्या सीखेंगे?
आइए लेखक के साथ संवाद पढ़ें। 30 (भाग 1)।
लेखक किससे बात कर रहा है?
- संवाद में कहावत खोजें।
- आप उसे कैसे समझते हैं?
पाठ्यपुस्तक पी के साथ काम करना। 30-31
परी कथाओं के साथ किताबों पर विचार करें।
Fizkultminutka
एक नई सामग्री का अध्ययन
लेकिन अ) वार्तालाप खोलना.
- मैं देखता हूं कि आप बहुत सारी परी कथाएं जानते हैं। यह अच्छा है। आज हम नए खंड "कहानियों को सीखना शुरू करते हैं। पहेलियाँ। नोवी "
- हमारा पाठ इस खंड के पहले विषय पर समर्पित होगा। हम परी कथाओं के बारे में बात करेंगे।
- किस तरह की परी कथाएं आती हैं? (जादू, घरेलू, पशु)।
- हम कुछ परी कथाओं को क्यों कहते हैं, और अन्य कॉपीराइट हैं?
योजना तैयार करना।
जानवरों के बारे में लोक
गृहस्थी
- यह जानने के लिए कि आज हम किस तरह की परी कथा पढ़ेंगे, आपको रेबस का अनुमान लगाने की आवश्यकता है।
- अब हम परी कथा पढ़ते हैं, जिसकी सामग्री आप जानते हैं। उसने प्रसिद्ध लेखक को बतायाEvgeny Ivanovich Charushin
(लेखक, पोर्ट्रेट शो के बारे में शिक्षक का शब्द)।
अपने बचपन से, उनका वन्यजीवन घिरा हुआ था - एक विशाल बगीचे वाला एक अभिभावक घर, पिगलेट, खरगोशों, मुर्गियों और पक्षियों के साथ एक घरेलू चिड़ियाघर, जो चार्शंस ठीक हो गए थे और रखा गया था। यह स्पष्ट है कि इस तरह के एक घर और ऐसे परिवार में - उनके पिता एक प्रसिद्ध वास्तुकार थे - केवल एक अद्भुत और प्रतिभाशाली व्यक्ति बढ़ सकता था, जो इवगेनी चारुशिन था। Evgeny Ivanovich याद किया कि कैसे एक बच्चा है, वह परी कथाओं को सुनकर, अपने हाथ में एक पेंसिल रखा और उसके पास आने वाले भूखंडों को चित्रित किया।
वह लड़के द्वारा अच्छा, उत्तरदायी, प्यार करने वाले जानवरों को गुलाब
जब वह बड़ा हुआ, तो अपना पोषित सपना प्रदर्शन किया, सेंट पीटर्सबर्ग में अकादमी ऑफ आर्ट्स समाप्त किया।
चारुशिन की जीवनी में एक महत्वपूर्ण मील का पत्थर सैमुअल याकोवेलविच मार्शक के साथ परिचित हो गया, जिन्होंने कलाकार को आश्वस्त किया कि उन्हें खुद को लिखना शुरू करना पड़ा। यह मुश्किल साबित हुआ, लेकिन चरशिन ने जिद्दी रूप से जारी रखाकाम और युद्ध से पहले ही अपनी पुस्तकों के दर्जनों को प्रकाशित करने में कामयाब रहेएक ही समय में जारी हैअन्य बच्चों के लेखकों को चित्रित करें - विटाली बियांकी, मिखाइल स्वविना,सैमुअल मार्शक। मार्शक "बेबी द बेबी" चारुशिन का आखिरी उदाहरण काम बन गया। उनके लिए, उन्हें लेपजिग में बच्चों के साहित्य की अंतर्राष्ट्रीय प्रदर्शनी में मरणोपरांत रूप से स्वर्ण पदक से सम्मानित किया गया था।
जानवरों की दुनिया थी और उसकी दुनिया थी, यही कारण है कि उनके चित्र ऐसे जीवित, उज्ज्वल, प्रतिभाशाली थे, यही कारण है कि युवा पाठकों की एक पीढ़ी को आकर्षक रूप से उनके चित्रों को नहीं माना जाता था और इसे अपनी कहानियों के साथ पढ़ा जाता था।
क्या एक काम (और क्या शैली) हमने आपके साथ पढ़ा ...?
("वोवा लड़के ने" आर "पत्र को कैसे बोलना सीखा)
टिप चित्र
काम के शिक्षक को पढ़ना(स्थापना: "सुनो, मैंने पढ़ा ...")
मॉडलिंग बुक कवर
मैंने आपको एक परी कथा ई.आई.आई.आई. चारुशिना "टेरेमोक" चलो एक पुस्तक कवर बनाते हैं।
िकताबेखोलो।
इस परी कथा किसने लिखा?(Evgeny Ivanovich Charushin)
यह एक उपनाम, नाम, लेखक के संरक्षक है, हम लाल फ्रेम को प्रतिस्थापित करेंगे।
शिक्षक एक साथ शिक्षक के साथ "डिप्टी"
शीर्षक का नाम दें। ("Teremok")
क्या यह एक कहानी है, एक परी कथा या कविता? (यह एक कहानी है)
"फेयरी टेल" शब्द के बजाय एक सर्कल बनाएं
यह परी कथा कौन है?
पशुओं के बारे में
भूरे रंग के रंग के साथ एक आयताकार खींचें, क्योंकि यह जानवरों के बारे में एक किताब है।
Evgeny Ivanovich Charushin
जानवरों की कहानी
"Teremok" (शीर्षक)
भूमिकाओं पर परी कथाओं की अभिव्यक्ति।
समझ की जाँच करें
- क्या आपको परी कथा पसंद आया?
- नायक क्या हैं जो हमने यहां नहीं देखा?
- क्या आप जानते हैं कि परी कथा क्या समाप्त होती है?
आदेश में अभिनय व्यक्तियों के नामों का नाम दें क्योंकि वे परी कथा में दिखाई देते हैं।
- माउस-नॉरशका
- मेंढक-पंपशुष्का
बनी - दुख पर कसने पर।
"फटे" शब्द के अर्थ की व्याख्या करें।
की अनुमति - खतरे से चोरी करने में सक्षम
- फॉक्स-बहन
- पेंच
- कोसोलापॉय भालू
- परी कथा के नायकों का असामान्य क्या है?
- नायकों की क्या विशेषताएं उनके नाम इंगित करती हैं?
उनके व्यवहार में क्या विशेषताएं इस परी कथा के नायकों को दिखाती हैं?
(राजनीति, छात्र, आतिथ्य, आपसी सहायता, मित्रता)।
चुनिंदा पढ़ना.
- पाठ में एक अंश खोजें जिसमें टेरेमे का बाहरी विवरण है।
- पाठ में खोजें और माउस के शब्दों को पढ़ें।
- जब उसने टेरेमोक में पूछा तो शब्द पाठ में एक मेंढक पाएं। पढ़ें।
- पाठ में सभी शब्द हरे खोजें। उन को पढओ।
परी कथा "Teremok" ड्रॉप।
a) प्रवेश।
बच्चे "टेरेमोक" की कहानियां खींचेंगे।
यह परी कथा अच्छी तरह से परिचित है। कृपया ध्यान दें कि आपके सहपाठियों नायकों को कैसे खेलेंगे, बच्चे विशेष रूप से मूड, परी कथा पात्रों की भावनाओं को स्पष्ट रूप से व्यक्त करेंगे।
बी) एक परी कथा ड्राइंग।
ग) चर्चा।
सभी जानवरों ने कैसे व्यवहार किया?
(बच्चे: धर्मनिरपेक्ष रूप से, विनम्रतापूर्वक, सांस्कृतिक रूप से; भालू बेवकूफ है, मुझे नहीं लगता था, जवाब के लिए इंतजार नहीं किया - मैंने घर तोड़ दिया)।
आपको पात्रों को किसने पसंद किया?
आपके द्वारा विशेष रूप से याद किए जाने वाले बच्चे क्या खेल रहे हैं?
(बच्चे कहते हैं: माउस - स्नैग पतला, मेंढक - अच्छी तरह से क्वाल्का, भेड़िया- बास, हरे-घोड़े, लिसा से बात की, भालू को सौम्य, सिंगह, भालू ने कहा - जब घर टूट गया, इस तरह के एक प्रकार को समझा कि कुछ भी समझ में नहीं आया )
क्या आपको पसंद आया कि बच्चे कैसे खेले?
परी कथा क्या सिखाती है?
(बच्चे: राजनीति, दोस्ती, पारस्परिक सहायता, सामूहिकता)।
एक जोड़ी में काम करते हैं।
– नीतिवचन लीजिए। उसकी कक्षा पर विचार करें।
बोर्ड पर काम के दौरान, लोगों से प्राप्त कहानियों के पाठ वाले कार्ड स्थगित कर दिए गए हैं:
भीड़ में लेकिन पागल नहीं।
चालीस जानता है, जहां सर्दी सर्दी।
सबसे मजबूत दीवारों की सहमति।
– बोर्ड पर दर्ज की गई कौन से नीतिवचन इस परी कथा के लिए सबसे उपयुक्त है?
- आप उसे कैसे समझते हैं?
- मुझे उसके गाना बजानेवालों को पढ़ने दो।
सारांश
- परी कथा का नाम क्या है जिसमें से आज मिले थे?
- वह हमें क्या सिखाती है?(दोस्ती, दयालुता ...)
प्रतिबिंब
पाठ के अंत में, प्रत्येक छात्र को केवल उन लोगों में से एक चुनने के लिए जो सहयोग के लिए धन्यवाद कहना चाहते हैं और समझाए गए सहयोग को समझाए गए थे। चयनित लोगों के शिक्षकों को बाहर रखा जाना चाहिए। शिक्षक का पत्र अंतिम है। साथ ही, वह उन लोगों को चुनता है जिन्हें प्रशंसा की सबसे छोटी संख्या मिलती है, प्रशंसा के दृढ़ शब्दों और घटनाओं के इस प्रतिभागी को खोजने की कोशिश की जाती है।
आवेदन
(परी कथा का अंत "Teremok")
चेंजर टेरेमोक में चढ़ गए। वे चारों ओर जीना शुरू कर दिया। एक ग्रे बैरल कमबख्त, दरवाजे पर देखा और पूछा:
- माउस-नॉरस्का, बनी मेंढक, बनी-शूट, चैंटेक-बहन, और तुम कौन हो?
- और मैं एक भेड़िया-ग्रे बैरल हूं।
- हमारे पास रहें!
वह पांच जीना शुरू कर दिया। अचानक भालू अतीत चल रहा है। मैंने देखा कि भालू टेरेमोक रुक गया और रोया:
- टेरेमोक-टेरेमोक! टेरामा में कौन रहता है?
- माउस-नॉरशका, मेंढक-कोयल, बनी-शूट, चेनटेरेल-बहन, टॉप ग्रे बैरल।
- और मैं एक भालू-कोसोलैपिया हूं!
- हमारे पास जाओ।
भालू और टेरेमोक में चढ़ गए।
लेस-लेस, लेस-लेस - फिट नहीं हो सका और कहता है:
- मैं अच्छी तरह से छत पर जीऊंगा।
हाँ, आप हमें कुचल देंगे!
-नहीं मैं इसे नहीं छोड़ंगा।
- आप इसे प्राप्त करते हैं!
भालू छत पर गया और केवल बैठ गया और टेरेमोक को हिलाकर रख दिया, तरफ गिर गया और अलग हो रहा था। जानवर भाग गए, परेशान, पता नहीं कि वे अब कहाँ रहते हैं। लेकिन फिर हर कोई टहनी पर सहमत हो गया, और वे फिर से बनाने के लिए terems को लाने के लिए लॉग में लाते हैं।
वे बोर्डों को देखते हुए लॉग पहनने लगे - नई टेरेमोक इमारतों। बेहतर पूर्व निर्मित! और वे एक साथ रहने और अच्छे खोजने के लिए एक साथ रहना शुरू कर दिया।
रूसी लोक परी कथा "Teremok"
यह टेरेमोक के क्षेत्र में है। यह पिछले माउस-नॉरशका चलाता है। मैंने टेरेमोक को देखा, रुक गया और पूछा:
टेरेम टेरेमोक! टेरामा में कौन रहता है? कोई जवाब नहीं देता है। माउस ने टेरेमोक में प्रवेश किया और वहां रहना शुरू कर दिया।
एक मेंढक-कोयल को टेरम करने और पूछता है:
मैं, माउस-नॉरस्का! और तुम कौन हो?
और मैं एक मेंढक-कोयल हूं।
मेरे पास जाओ! मेंढक टेरेमोक में कूद गया। वे एक साथ रहना शुरू कर दिया।
एक बनी-शूटर से पहले चलाएं। रुक गया और पूछा:
टेरेम टेरेमोक! टेरामा में कौन रहता है?
मैं, माउस-नॉरस्का!
मैं, मेंढक-कोयल!
और तुम कौन हो?
और मैं एक बनी-शूटर हूं।
हमारे पास जाओ! टेरेमोक में हरेको स्कोक! वे रहने के लिए त्रिगुट बन गए।
यह एक लोमड़ी बहन के पीछे चला जाता है। खिड़की में दस्तक दी और पूछता है:
टेरेम टेरेमोक! टेरामा में कौन रहता है?
मैं, माउस-नॉरस्का।
मैं, मेंढक-कोयल।
मैं, बनी-शूटर।
और तुम कौन हो?
और मैं chanterelle- बहन हूँ।
हमारे पास जाओ! चेंजर टेरेमोक में चढ़ गए। वे चारों ओर जीना शुरू कर दिया।
एक ग्रे बैरल कमबख्त, दरवाजे पर देखा और पूछा:
टेरेम टेरेमोक! टेरामा में कौन रहता है?
मैं, माउस-नॉरस्का।
मैं, मेंढक-कोयल।
मैं, बनी-शूटर।
मैं, Chantech- बहन।
और तुम कौन हो?
और मैं एक भेड़िया-ग्रे बैरल हूं।
हमारे पास जाओ!
भेड़िया टेरेमोक में मिला। वे मुट्ठी में जीना शुरू कर दिया। यहां वे गाने गाए गए टेरेमेका में रहते हैं।
अचानक एक टर्बो भालू है। मैंने टेरेमोक के भालू को देखा, उसने गाने सुना, बंद कर दिया और सभी के लिए ऊब गया:
टेरेम टेरेमोक! टेरामा में कौन रहता है?
मैं, माउस-नॉरस्का।
मैं, मेंढक-कोयल।
मैं, बनी-शूटर।
मैं, Chantech- बहन।
मैं एक भेड़िया-ग्रे बैरल हूं।
और तुम कौन हो?
और मैं एक क्लिप भालू हूँ।
हमारे पास जाओ!
भालू और टेरेमोक में चढ़ गए। लेस-लेस, लेस-लेस - फिट नहीं हो सका और कहता है:
और मैं छत पर रहने के लिए बेहतर हूं।
हाँ, आप हमें दूर देते हैं।
नहीं मैं इसे नहीं छोड़ंगा।
खैर, भूल जाओ! छत पर vlez भालू और केवल बैठ गया - बकवास! - टेरेमोक ढह गया।
टेरेमोक को मारा, एक तरफ गिर गया और सभी ढह गए। मैं मुश्किल से आईटी माउस-नोमुशका, एक मेंढक-कोयल, बनी-जीता-लड़का, चेनरेले-बहन, एक भेड़िया-ग्रे बैरल से बाहर कूदने में कामयाब रहा - सभी सेवन और अनियंत्रित।
वे बोर्डों को देखते हुए लॉग पहनने लगे - नई टेरेमोक इमारतों।
बेहतर पूर्व निर्मित!
प्रयुक्त पुस्तकें
- साहित्यिक पढ़ना। ग्रेड 1: अध्ययन। सामान्य शिक्षा के लिए। संस्थान: 2 / एल एफ। Klimanova [और अन्य]। - एम।: ज्ञान, 2012।
2. साक्षरता पढ़ना। विधिवत सिफारिशें। 1 कक्षा: सामान्य शैक्षिक संस्थानों / एनएएटीफेंको के शिक्षकों के लिए मैनुअल। एम- Enlightenment, 2012।
3. ग्रेड 1 में साहित्य पढ़ना: सुनवाई सबक: विधि विज्ञान मैनुअल। -एम।: वेंटाना - गिनती, 2006।
इंटरनेट संसाधन
तात्याना Nesgillanko
सार कक्षाएं "टॉकिंग टेल" टेरेमोक "
सार
विषय पर कक्षाएं
« टेल टैगिंग« टेरेमोक» , एआर। ई चारुशिना
ऊ "भाषण विकास"
दूसरे समूह में
प्रदर्शन किया: शिक्षक
नोबिलिटी तात्याना युरेवना
ज़र्ज़िस्क
लक्ष्य: नाटकीय गतिविधि के माध्यम से बच्चों की भाषण और रचनात्मक गतिविधि का विकास करें।
कार्य:
1. से छोटे मार्गों को मंच करना सीखना परिकथाएं.
2. क्षमता में बच्चों को व्यायाम करें निकल से सबसे अभिव्यक्तिपूर्ण मार्ग परिकथाएं.
3. अनुकूल संबंध बनाने के लिए, नायकों के साथ सहानुभूति रखने की क्षमता को शिक्षित करें परिकथाएं.
4. शब्दावली को समृद्ध करें।
तरीकों:
आश्चर्यजनक: मैं पढ़ रहा हूँ। टेल टैगिंग, प्रशन।
व्यावहारिक: नाटकीय खेल।
दृश्य: टीम चित्रों में समर्थन के साथ।
प्रारंभिक काम:
पढ़ना I एक परी कथा के लिए चित्रों पर विचार करें« टेरेमोक» , ड्राइंग और मॉडलिंग एक परी कथा से शानदार नायकों, जोड़े और संयुक्त खेल में खेल, व्यक्तिगत मार्गों की पुनरावृत्ति परिकथाएं« टेरेमोक»
उपकरण:
गुड़िया परिकथाएं« टेरेमोक» , घर, टेबल, शिरमा, दृश्यों, प्रस्तुति परियों की कहानी« टेरेमोक» .
शब्दकोश का सक्रियण:
प्रदर्शन, शिरमा, पर्दे, प्रशंसा, उंगली रंगमंच।
विभेदित दृष्टिकोण:
आकर्षित करें retelling आर्सेनी, नास्त्य, साशा, कटिया के अलग-अलग मार्ग
बच्चों की गतिविधियों का दावा करें
पर: दोस्तों, आज हम अपने छोटे कठपुतली थिएटर में आए जहां गुड़िया रहते हैं। गुड़िया बहुत सारे हैं, और वे सभी अलग हैं। सभी गुड़िया दयालु हैं और बच्चों के साथ खेलने के लिए प्यार करते हैं।
पर: आज हम डेस्कटॉप थिएटर की गुड़िया से परिचित हो जाएंगे।
स्लाइड दिखाएं
उन्हें क्यों कहा जाता है?
पर: सही। बहुत बढ़िया।
हमारे थिएटर शुरू होने से पहले, यह 3 बार होना चाहिए, कॉल को कॉल करें।
छल्ले कॉल।
क्या आप जानते हैं, आप तीन बार क्यों बुला रहे हैं?
पर: हम चुपचाप उपयुक्त हैं
अपनी कुर्सियां \u200b\u200bखोजें।
छल्ले कॉल।
B. देखें कि आपके सामने एक सुंदर स्क्रीन क्या है। और छोटे नायक की स्क्रीन के लिए, जो अब हमें एक परी कथा बताएं.
छल्ले कॉल।
B. इसलिए अंतिम कॉल रेंज। आराम करो, हमारे परी कथा शुरू होती है। और शिरमा क्या खोले और परी कथा शुरू हुईअपने हाथों में जोर से बंद करना आवश्यक है - इसे प्रशंसा कहा जाता है।
वी। शिरमा खुलता है,
परी कथा शुरू होती है ....
क्षेत्र में खड़ा है टेरेमोक, टेरेमोक,
यह कम नहीं है, उच्च नहीं।
अचानक मैदान पर,
एक लंबी पूंछ बेब के साथ,
पनीर और अनाज प्यार करता है ...
स्लाइड दिखाएं।
पर: यह सही है, माउस-नोमुष्का।
देखा टेरेमोक, बंद कर दिया। पूछता है:
B. कोई जवाब नहीं देता है। माउस ने बी दर्ज किया। teremok और इसमें रह रहा है.
जकाला के। टेरामा।,
नीचे सफेद पेट से
और मुझे बुलाओ ...
स्लाइड शो
पर: अच्छा किया, घन मेंढक
देखा टेरेमोक, बंद कर दिया। पूछता है:
मेंढक कूद गया B. टेरेमोक। वे कितने बने?
पर: ठीक है, आखिरकार, क्या वास्तव में यह अधिक मजेदार है?
चलता है
सफेद बर्फ पर चलने पर चैंपियन ...
स्लाइड दिखाएं।
पर: हाँ, यह एक बनी है - एक शूटर।
देखा था टेरेमोक, रुक गया और पूछा।
उनमें से कितने बन गए टेरेमे?
पर: हाँ, त्रिगुट और भी मजेदार, क्योंकि सच है?
और जो इतनी चुपचाप है, पूंछ ट्रैक को ट्रैक करता है
लंबी पूंछ, सम्रा
यह रेडहेड है ...
स्लाइड दिखाएं।
शिक्षक: ठीक है, लोमड़ी बहन।
उसने खिड़की में खटखटाया और पूछता है।
फसेल चढ़ाई बी टेरेमोक। वे जीना शुरू कर दिया ...
क। टेरामा।,
यदि पतलून में लंबे समय तक खाली है,
चंद्रमा पर, वह दुखी होगा।
स्लाइड दिखाएं।
पर: सच्चे लोग, एक शीर्ष ग्रे बैरल, दरवाजे पर देखा और पूछता है।
वे जीने लगे।
शिक्षक: वे में रहते हैं टेरेम्बे, गाने गाते हैं।
अचानक गुजरता है
कोसोलैपी और बड़ा
सर्दियों में वह बेरोग में सो रहा है
बंप प्यार करता है, शहद प्यार करता है ...
स्लाइड दिखाएं।
पर: बेशक, भालू कोसोलैपिया है।
एक भालू देखा टेरेमोक, सुना गाने, रोका और सभी में रोया करने में सक्षम हों:
में उन्हें था tereme कितना?
पर: सच है, और वे रहने, प्रतीक्षा करने और अच्छा खोजने के लिए एक लड़का बन गया। मैं यहाँ। परियों की कहानी अंत - और जो अच्छी तरह से किया गया!
पर्दा बंद हो जाता है, बच्चे सराहना करते हैं।
शिक्षक: ठीक है, दोस्तों को पसंद आया कहानी?
क्या आप हमारी गुड़िया के साथ खेलना चाहते हैं?
Fizkultminutka: "बेरी से बाहर निकल गया"
भालू बेरी से बाहर हो गया,
दहलीज को देखो।
वह नींद से फैला:
वसंत हमारे पास फिर से आया।
ताकि जल्द ही ताकत हासिल हो सके
भालू का सिर मुड़ गया।
वापस आ गया
यहाँ वह जंगल से गुजरता है।
भालू कोरेशकी की तलाश में
और नशे में हेमप्स।
उनमें, खाद्य लार्वा -
भालू विटामिन के लिए।
अंत में, नालेस्ना भालू
और भाई पर बैठ गया।
पर: अच्छी तरह से किया लड़के,
कृपया मुझे बताएं, आज हम किस थिएटर से मिले थे?
पर: ऐसा क्यों कहा जाता है?
पर: और सभी पात्र कहां हैं परिकथाएं?
पर: मुझे क्या करना चाहिए कि पर्दे खोला गया?
शिक्षक: और जब आपको सराहना करने की आवश्यकता होती है और क्यों?
बी और हमारे कलाकार हमने व्यवहार किया।
पर: और आपको सबसे ज्यादा पसंद आया परियों की कहानी?
पर: यह हमें क्या सिखाता था कहानी?
पर: सही ढंग से दोस्तों, आपको दोस्ताना होना चाहिए, एक साथ रहना और आपको हमेशा एक दोस्त की मदद और कटौती करनी चाहिए।
हमारी नाटकीय गतिविधि समाप्त हो रही है। आप शिरमा से संपर्क कर सकते हैं और नायकों पर विचार करें। बच्चे और शिक्षक समूह में प्रवेश करते हैं।
बच्चे विचार करें शर्मीली के पास खड़े कठपुतली।
बच्चे: क्योंकि सभी गुड़िया मेज पर हैं
बच्चे: सभी दर्शकों के पास आने का समय क्या होगा और उनके स्थानों को ले लो.
बच्चे समूह में स्थान पर कब्जा करते हैं।
बच्चे आपके हाथों को पकड़ते हैं।
बच्चे: चूहा
बच्चा जो खिलौना बजाता है चूहों:
पी-पीआई teremcels! कौन है tereme जीवन?
बच्चे: मेंढक।
मेढक: केवीए-केवीए, teremcels! कौन है tereme जीवन?
चूहा: मैं, माउस-नॉरशका! और तुम कौन हो?
मेढक: और मैं एक मेंढक कोयल हूँ!
चूहा: मेरे पास जाओ!
बच्चे: दो।
बच्चे: बनी।
करगोश: teremcels! कौन है tereme जीवन?
चूहा: मैं एक माउस-नॉरस्का हूं।
मेढक: और मैं एक मेंढक-कोयल हूँ। और तुम कौन हो?
करगोश: और मैं एक शूटर बनी हूं।
चूहा: हमारे पास जाओ!
हरे स्कोक बी। टेरेमोक!
बच्चे: तीन
बच्चे: हाँ!
बच्चे: लोमड़ी।
लिसुक: Teremcels! कौन है tereme जीवन?
चूहा: मैं एक माउस-नोमुष्का हूं।
मेढक: मैं एक मेंढक-कोयल हूँ।
करगोश: मैं एक बनी-शूटर हूं। और तुम कौन हो?
लोमड़ी: और मैं एक लोमड़ी बहन हूं।
करगोश: हमारे पास जाओ!
बच्चे: और तेज।
बच्चे: भेड़िया।
भेड़िया: Vouuuuu ... teremcels! कौन है tereme जीवन?
चूहा: मैं एक माउस-नोमुष्का हूं।
मेढक: मैं एक मेंढक-कोयल हूँ।
करगोश: मैं एक बनी-शूटर हूं।
लोमड़ी: मैं chanterelle- बहन हूँ। और तुम कौन हो?
भेड़िया: और मैं एक भेड़िया-ग्रे बैरल हूं। मुझे तुम्हारे पास जाने दो।
लोमड़ी: और आप हमें अपमानित नहीं करेंगे?
भेड़िया: उसका, मैं नहीं करूंगा, मैं फर्श देता हूं।
लोमड़ी: ठीक है, ठीक है, यदि ऐसा है, तो हमारे पास रहें!
वुल्फ VLEZ बी टेरेमोक.
बच्चे: फिक्स्टर।
बच्चे: भालू।
भालू: Rrrrr ... Teremcels! कौन है tereme जीवन?
चूहा: मैं एक माउस-नोमुष्का हूं।
मेढक: मैं एक मेंढक-कोयल हूँ।
करगोश: मैं एक बनी-शूटर हूं।
लोमड़ी: मैं chanterelle- बहन हूँ।
भेड़िया: और मैं एक भेड़िया-ग्रे बैरल हूं। और तुम कौन हो?
लोमड़ी: और मैं Medvedushka-Batyushka हूँ। गु-गु-गु, तुम यहाँ कितने हो, मुझे जाने दो!
लोमड़ी: हाँ, आप हमें कुचल देंगे।
भालू: और मैं बहुत दुखी रहता हूं।
भेड़िया: ठीक है, हम क्या करते हैं, मिशा के साथ कैसे करें, कम से कम किनारे के साथ दे सकते हैं?
तो हो, हमारे पास एक भालू जाओ।
भालू: धन्यवाद दोस्तों, क्या आश्रय और मुझे। मैं किनारे के साथ रहूंगा और मैं आपकी रक्षा करूंगा।
बच्चे: छह।
बच्चे: हाँ!
(बाएं और दाएं मुड़ता है।)
(खींचना - हाथ ऊपर।)
(रोटेशन हेड।)
(आगे की ओर झुकाव।)
(ढलान : दाएं हाथ बाएं पैर को छूएं, फिर इसके विपरीत।)
(बच्चे बैठते हैं।)
बच्चे: हम आज एक डेस्कटॉप कठपुतली थिएटर के साथ मिले।
बच्चे: क्योंकि प्रदर्शन में मुख्य पात्र गुड़िया हैं।
बच्चे: नायकों परी कथाएं मंच पर हैं, चौड़ाई।
बच्चे: पर्दे के लिए खुले, आपको अपने हाथों को तोड़ने की जरूरत है - सराहना की।
बच्चे: हमारे कलाकारों को धन्यवाद देने के लिए नाटक के अंत में सराहना करना आवश्यक है।
बच्चे - कलाकार अपनी बाहों में गुड़िया के साथ पर्दा छोड़ देते हैं। अवकाश ले लेना। सूटकेस में गुड़िया को साफ करें।
व्यवहार वितरित करें (कैंडी).
सभी कुर्सियों पर बैठते हैं।
बच्चे: बच्चों का जवाब
बच्चों के जवाब।
