प्रीस्कूलर के लिए स्थानीय इतिहास संग्रहालय के भ्रमण की रूपरेखा। सार "इतिहास और कला संग्रहालय का भ्रमण"

मास्को शहर के शिक्षा विभाग

मास्को शहर के राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान

"स्कूल नंबर 814"

(जीबीओयू स्कूल 814)

शिक्षकों और अभिभावकों के लिए परामर्श सारांश

थीम: " पूर्वस्कूली बच्चों के साथ संग्रहालय का भ्रमण "

शिक्षक: डुडनिकोवा एन.वी.

मास्को 2015

शिक्षकों और माता-पिता के लिए परामर्श "पूर्वस्कूली बच्चों के साथ संग्रहालय का भ्रमण"

पूर्वस्कूली उम्र व्यक्तित्व निर्माण की सबसे महत्वपूर्ण अवधि है, उच्च नैतिक भावनाओं और नागरिक गुणों के गठन के लिए अनुकूल है, जिसमें देशभक्ति की भावना शामिल है। हम अभी एक बच्चे की आत्मा में जो डालते हैं, वह बाद में प्रकट होगा, वही उसका और हमारा जीवन बन जाएगा। बच्चों में मातृभूमि के प्रति प्रेम के निर्माण में मूल चरण को अपने क्षेत्र में जीवन के सामाजिक अनुभव का संचय, व्यवहार के स्वीकृत मानदंडों को आत्मसात करना, संबंधों और संस्कृति की दुनिया से परिचित होना माना जाना चाहिए। बच्चों में अपनी जन्मभूमि के प्राकृतिक और सांस्कृतिक मूल्यों के प्रति प्रेम और लगाव की भावना पैदा करना बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि इसी आधार पर देशभक्ति को लाया जाता है।

बच्चों के साथ अपनी जन्मभूमि के प्रति प्रेम पैदा करने के लिए काम करने के रूपों में से एक संग्रहालय का भ्रमण है।

सभी प्रकार के भ्रमण प्रीस्कूलरों का ध्यान आकर्षित करते हैं, क्योंकि उनकी मानसिक गतिविधि किसी विशिष्ट वस्तु या घटना पर निर्देशित और केंद्रित होती है। वे युवा पीढ़ी को अपने बौद्धिक स्तर को बढ़ाने, अवलोकन विकसित करने, अपने आसपास की दुनिया की सुंदरता को देखने की क्षमता का अवसर दे सकते हैं, अर्थात। व्यक्तित्व के बहुपक्षीय विकास में योगदान करते हैं।

प्रीस्कूलर के लिए भ्रमण, बच्चों के साथ प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों को व्यवस्थित करने के तरीकों में से एक के रूप में, अब अक्सर अभ्यास नहीं किया जाता है। यह मुख्य रूप से इस तरह के काम के आयोजन की कठिनाइयों के कारण है। हालाँकि, हमें यह समझना चाहिए कि भ्रमण गतिविधियाँ हमें बच्चों को प्रकृति की वस्तुओं और घटनाओं से परिचित कराने की अनुमति देती हैं, प्राकृतिक वातावरण में मानव जीवन के संगठन की ख़ासियत के साथ ...

संग्रहालयों की सैर आपको दुनिया को एक नए तरीके से देखने में मदद करती है। संग्रहालयों के प्रदर्शन से परिचित होने से बच्चों को सुंदरता से परिचित कराने में मदद मिलती है।

अपने आप को एक असामान्य गंभीर वातावरण में पाकर, छोटे-छोटे दर्शक यह समझने लगते हैं कि आप सीख सकते हैं, न केवल टीवी, कंप्यूटर के सामने बैठकर या किताब पढ़ते हुए, बल्कि मूर्तियों, चित्रों को देखकर, बातचीत करते हुए भी बहुत सी दिलचस्प चीजें देख सकते हैं। एक मार्गदर्शक।

लक्ष्य : विद्यार्थियों की संज्ञानात्मक गतिविधि के विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण।

कार्य:

संग्रहालय का एक विचार तैयार करें; अपनी जन्मभूमि के इतिहास के बारे में विद्यार्थियों के ज्ञान का विस्तार और गहन करना;

तार्किक सोच, जिज्ञासा, तुलनात्मक विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना;

मातृभूमि के प्रति प्रेम पैदा करना, पूर्वजों के प्रति सम्मान, जिले या शहर के निवासियों पर गर्व करना

प्रीस्कूलर के साथ एक संग्रहालय की यात्रा एक आसान काम नहीं है, इसके लिए विचारशील तैयारी और स्पष्ट संगठन की आवश्यकता होती है।

भ्रमण को रोचक और उत्पादक बनाने के लिए, आपको चाहिए:

यात्रा डेस्क या संग्रहालय प्रशासन से संपर्क स्थापित करें ( संग्रहालय का एक प्रतिनिधि एक गाइड से संपर्क करने की सिफारिश कर सकता है जो पूर्वस्कूली बच्चों के साथ काम करता है: वह जानता है कि कैसे सरलता से, लेकिन साथ ही, मनोरंजक और मनोरंजक तरीके से बच्चों को संग्रहालय के कई प्रदर्शनों और संग्रहालय के बारे में ही बताएं)।

माता-पिता के साथ काम करें (संग्रहालय जाने के बारे में माता-पिता को सूचित करें, भ्रमण के विषय को सूचित करें, बच्चों के साथ संग्रहालय जाने की पेशकश करें)।

बच्चों को संग्रहालय देखने के लिए तैयार करें।

एक संग्रहालय क्या है इसका एक विचार दें। "संग्रहालयों की आवश्यकता क्यों है" विषय पर चर्चा आयोजित करें।

आप में से कितने लोग संग्रहालय गए हैं? "संग्रहालय" शब्द का क्या अर्थ है?

(संग्रहालय वस्तुओं के संग्रह, अध्ययन, भंडारण और प्रदर्शन में लगा हुआ है।)

दुनिया में कई अलग-अलग संग्रहालय हैं।

किस प्रकार के संग्रहालय हैं?

(सैन्य, ऐतिहासिक, अनुप्रयुक्त कला, स्थानीय इतिहास)

स्थानीय इतिहास क्या है?

(स्थानीय विद्या देश के एक निश्चित भाग, शहर या गाँव, अन्य बस्तियों का संपूर्ण अध्ययन है।)

संग्रहालय में आचरण के नियमों का परिचय

एक संग्रहालय में आचरण के नियम संस्कृति के अन्य स्थानों के नियमों से बहुत अलग नहीं हैं - प्रदर्शनियों में, थिएटर में या पुस्तकालय में। हालाँकि, इसकी अपनी आवश्यक विशेषताएं भी हैं। -शोर न करें, हॉल से न भागें, आगंतुकों को एक तरफ न धकेलें, प्रदर्शनों को न छुएं - इन नियमों को हर कोई जानता है, लेकिन वे संग्रहालय में व्यवहार के मानदंडों तक सीमित नहीं हैं। दुनिया के सभी संग्रहालय इस उम्मीद में आगंतुकों के लिए अपने दरवाजे खोलते हैं कि बदले में उन्हें राष्ट्र के खजाने के लिए सम्मान और प्रशंसा मिलेगी।

संग्रहालय की यात्रा हमेशा एक छोटा उत्सव होता है। आगंतुक इस सांस्कृतिक संस्थान में मन और आत्मा की एक विशेष स्थिति में प्रवेश करता है, सुंदर और शाश्वत कला के साथ एक बैठक की आशा करता है, प्रेरणा और आनंद प्राप्त करना चाहता है।

- इसलिए, संग्रहालय में पहले चरण से, आपको सभी बाहरी कपड़ों और भारी चीजों को अलमारी में सौंपने की जरूरत है।

कार्य विशिष्ट है - प्रदर्शनों के बारे में अधिक से अधिक जानकारी प्राप्त करना, या चित्रों और मूर्तियों को देखना जो दिल को सबसे प्रिय हैं।

संग्रहालय का दौरा करने के बाद, भ्रमण पर जाने वाले बच्चे अपने दोस्तों को इस घटना के बारे में बताते हैं और अपने छापों को साझा करते हैं।

अल्ला सरसानिया
तैयारी समूह "संग्रहालय का भ्रमण" में पाठ का सारांश

सारसंज्ञानात्मक विकास के लिए जीसीडी

वी तैयारी समूह« संग्रहालय का भ्रमण» .

शिक्षक द्वारा तैयार

सरसानिया ए.ई.

लक्ष्य:

अवधारणा का परिचय दें « संग्रहालय» और उसका उद्देश्य।

कार्य:

परिसर के आंतरिक डिजाइन और उद्देश्य से परिचित होना संग्रहालय... अपने लोगों, अपने गृहनगर के लोगों के इतिहास और संस्कृति में रुचि बनाना जारी रखें। मानचित्र का उपयोग करने के लिए बुनियादी कौशल दिखाएं।

ज्ञान को परिष्कृत करें संग्रहालय की शर्तेंबच्चों को व्यवहार के नियमों से परिचित कराने के लिए, एक एकालाप भाषण विकसित करना, निष्कर्ष निकालने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करना संग्रहालय.

देशभक्ति की भावनाओं और नागरिकता की भावनाओं को बनाने के लिए रूस की सांस्कृतिक विरासत के प्रति सम्मानजनक दृष्टिकोण को बढ़ावा देना।

शिक्षा का एकीकरण क्षेत्रों:

संज्ञानात्मक विकास, भाषण, सामाजिक और संचारी, कलात्मक और सौंदर्यवादी।

सामग्री और उपकरण:

शीर्षक कार्ड संग्रहालय(नृवंशविज्ञान, स्थानीय इतिहास ..., नक्शा, बच्चों की तस्वीरें संग्रहालय, प्रस्तुतीकरण "को हमलोग जा रहेे हैं संग्रहालय» , सामग्री और प्रदर्शन मिनी संग्रहालय समूह"घंटी", आर्ट गैलरी के बारे में वीडियो फिल्म, राष्ट्रीय वेशभूषा की छवियां।

शब्दकोश पर काम करना:

संग्रहालय, प्रदर्शन, सैर, मार्गदर्शक, देखने वाले, नक्शा।

प्रारंभिक काम:

सहकारी गतिविधि:

संग्रहालय पर्यटनपेट्रोडवोरेट्स जिला और स्ट्रेलना;

किंडरगार्टन संग्रहालय का निर्देशित दौरा: वी समूह"टिड्डे";

देखने के बाद तस्वीरें देखना संग्रहालय;

वीडियो देखना;

दृश्य गतिविधि "मैं अंदर था" संग्रहालय";

कथा और बच्चों के विश्वकोश पढ़ना;

अपने गृहनगर के बारे में कविताएँ याद रखना;

राष्ट्रीय वेशभूषा और रूस के लोगों के जीवन से परिचित।

परिवार के साथ बातचीत:

पूरे परिवार के साथ शहर के संग्रहालय में भ्रमण

वार्तालाप "हम क्यों जा रहे हैं संग्रहालय?" (प्रशन: क्या संग्रहालय? वहां क्या है? वहां कौन काम करता है? (पेशे)उनका काम क्या है? वे क्या कर रहे हैं? वहां कौन जाता है? वहां क्यों जाएं? आदि।);

घर पर प्राचीन वस्तुएँ देखना और यह बताना कि वे घर पर कैसे बनीं;

भर्ती में माता-पिता को शामिल करना संग्रहालय प्रदर्शनी.

पाठ का कोर्स:

दोस्तों, हम सेंट पीटर्सबर्ग शहर में रहते हैं - यह हमारी छोटी मातृभूमि है, और आप अपनी मातृभूमि से प्यार करते हैं?

और अपनी मातृभूमि से प्यार करने का क्या मतलब है?

(बच्चों के उत्तर: अपने परिवार, अपने घर से प्यार करो, अपने आस-पास की हर चीज को संजोओ और उसकी रक्षा करो, अपने लोगों और अपनी जमीन के इतिहास को जानो)।

क्या आप अतीत को देखना चाहेंगे और देखना चाहेंगे कि हमारे पूर्वज कई वर्षों पहले हमारी भूमि पर कैसे रहते थे? दुर्भाग्य से, वैज्ञानिकों ने अभी तक टाइम मशीन का आविष्कार नहीं किया है,

शायद आप जानते हैं कि समय में वापस कैसे जाना है?

कुंआ ...

आज है हमारा खास दिन

मैं आपको दोस्तों को आमंत्रित करता हूं

क्या तुम मेरे साथ जाने के लिए तैयार हो?

मैं आपको अद्भुत दुनिया में बुला रहा हूँ!

मैं प्रस्तुति देखने का सुझाव देता हूं "को हमलोग जा रहेे हैं संग्रहालय» .

स्लाइड 1:

एक पहेली का अनुमान लगाएं:

हम गाइड ने कहा:

इस हॉल में आओ।

हमने ममी को देखा, प्रदर्शन देखा।

यहाँ एक मैमथ भी लेटा है, उसकी आँख बंद है जैसे वह सो रहा हो ...

क्या आप भी देखना चाहते हैं?

शरमाओ मत, जल्दी से अद्भुत के पास जाओ (संग्रहालय) .

स्लाइड 2:

संग्रहालय - संग्रह, अध्ययन, भंडार और वस्तुओं को प्रदर्शित करता है (इतिहास और संस्कृति).

स्लाइड 3:

वी संग्रहालयआप बहुत कुछ सीख सकते हैं, बहुत कुछ नया और दिलचस्प देखें (रूसी संग्रहालय) .

स्लाइड 4: दुनिया में सबसे पहले टॉलेमी द्वारा स्थापित संग्रहालय.

और यहाँ रूस में पहला है संग्रहालय ज़ार पीटर -1 . द्वारा बनाया गया था(जिज्ञासाओं की कैबिनेट या दुर्लभताओं की कैबिनेट).

स्लाइड 5-6:

और यह है दुनिया की सबसे बड़ी एलेक्जेंडर लाइब्रेरी।

इसमें मूर्तियां, पेंटिंग और कला के अन्य काम थे। वे देवताओं को समर्पित थे।

स्लाइड 7:

18वीं शताब्दी में, पहली सार्वजनिक दर्शकों के साथ संग्रहालय.

स्लाइड 8:

वर्तमान में, एक विस्तृत विविधता है संग्रहालय:

स्थानीय इतिहास संग्रहालयअपने क्षेत्र के इतिहास और संस्कृति के बारे में बात करते हैं।

कलात्मक संग्रहालय- चित्रों, मूर्तियों, आभूषण कला का संग्रह रखता है।

संग्रहालय- भंडार हमारे लिए यादगार स्थानों की प्रकृति, वास्तुकला को संरक्षित करते हैं।

एक महल भी है - पार्क संग्रहालय, ऐतिहासिक, नाट्य, संगीत।

स्लाइड 9:

और संग्रहालयनिश्चित करने के लिए समर्पित विषयों:

-"ब्रह्मांड जल"- जल संग्रहालय, « बिल्ली संग्रहालय» , « गुड़िया का संग्रहालय» , « लेगो संग्रहालय» , « हथियार संग्रहालय» और बहुत सारे।

स्लाइड 10:

सम हैं संग्रहालयस्नो मेडेन और बाबा यगा।

दोस्तों, आपको क्या लगता है इसकी क्या जरूरत है लोगों के लिए संग्रहालय?

(बच्चों की बातें).

उत्पादन:

- संग्रहालय उपयोगी है!

- संग्रहालय दिलचस्प है!

गतिशील विराम "चिड़ियाघर में":

बच्चे आदतों की नकल करते हैं जानवरों:

कल का दिन बहुत गर्म था

हम चिड़ियाघर में चले।

हमने जानवरों और पक्षियों को देखा

हिरण और लोमड़ी दोनों।

हमने सीखा कि भालू

चाचा फेड्या को बुलाया जाता है।

हमने तालाब में बत्तखों को खिलाया,

हमने गेंदों का एक गुच्छा खरीदा।

उन्होंने छाया में छिपकर जूस पिया।

यह दिन आपको याद होगा।

खोज स्थिति "जिसमें संग्रहालयक्या आप इन वस्तुओं को पोस्ट करेंगे?"

शिक्षक बच्चों का ध्यान टेबल सेट की ओर खींचता है नैपकिन:

दोस्तों इस नैपकिन के नीचे ऐसी चीजें हैं जो हमें बहुत कुछ बता सकती हैं। आपको क्या लगता है वहाँ क्या है?

डिडक्टिक गेम "हां-नहीं":

शिक्षक बच्चों को नैपकिन पर क्या है, प्रमुख प्रश्नों की मदद से अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करता है।

इन सब बातों को एक शब्द में समेटा जा सकता है - संग्रहालयप्रदर्शित करता है और उन्हें होना चाहिए (वी संग्रहालय) .

जिसमें संग्रहालय आप उन्हें रखते हैं?

समस्या की स्थिति:

शिक्षक बच्चों को यह अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करता है कि क्या संग्रहालयआप प्रदर्शनों की पहचान कर सकते हैं।

डिडक्टिक गेम "सही ढंग से रखें":

शिक्षक बच्चों को अलग-अलग टेबलों पर प्रदर्शनी लगाने के लिए आमंत्रित करता है और उसका नाम बताता है संग्रहालयवे संबंधित हो सकते हैं।

मानचित्र के साथ काम करना:

शिक्षक इनका स्थान निर्धारित करने की पेशकश करता है संग्रहालय... पूछता है और क्या संग्रहालय बच्चे जानते हैं(बच्चों के उत्तर).

एक फोटो प्रदर्शनी के साथ काम करना:

शिक्षक आपको तस्वीरें देखने के लिए आमंत्रित करते हैं संग्रहालयजहां पहले बच्चे रह चुके हैं। इनके नाम याद रखने को कहते हैं संग्रहालय, सबसे यादगार प्रदर्शन का नाम देने के लिए।

परिस्थितिजन्य बातचीत:

यात्रा करते समय क्या याद रखना चाहिए संग्रहालय?

(बच्चे स्थितिजन्य बातचीत करते हैं और अपने लिए व्यवहार के नियम विकसित करते हैं)।

आचरण के नियम संग्रहालय:

वी संग्रहालयआपको जोर से नहीं बोलना चाहिए, ताकि अन्य आगंतुकों को परेशान न करें और भ्रमण का नेतृत्व करने के लिए गाइड.

अच्छे से सुनो मार्गदर्शन करें और उसे बाधित न करें.

अपने हाथों से छुआ नहीं जा सकता संग्रहालय प्रदर्शनी.

तुम शोर नहीं कर सकते, इधर-उधर भागो संग्रहालयफोन पर बात।

अगर आप तस्वीरें लेना चाहते हैं, तो अनुमति मांगें।

हमारे किंडरगार्टन का भी अपना मिनी . है संग्रहालयऔर हम पहले ही उनमें से कुछ का दौरा कर चुके हैं।

(बच्चे नाम याद करते हैं संग्रहालय समूह"टिड्डे", चर्चा करें कि उन्होंने क्या देखा, उन्हें क्या पसंद आया और क्या सबसे ज्यादा याद किया गया)।

खेल की स्थिति "हम अंदर हैं" हमारे समूह का संग्रहालय":

दोस्तों, और हमारे में समूह में एक मिनी-संग्रहालय भी है? इसे क्या कहते हैं? ( "हंसमुख झंकार".)

आइए याद करते हैं क्यों हमारे यह संग्रहालय का नाम है, प्रदर्शनियों के बारे में संग्रहालय. (बच्चों की कहानियां उनके प्रदर्शन के बारे में).

प्रतिबिंब:

दोस्तों आज हमारे संग्रहालयएक और प्रदर्शनी दिखाई दी। यह प्रदर्शनी हमारे मिनी . के लिए है संग्रहालय समूह के लोगों द्वारा दिया गया था"टिड्डे"... आइए सुनते हैं यह कैसा लगता है (मधुर, कोमल)... और अब मैं आपकी घंटियों की धुनों को याद करने का प्रस्ताव करता हूं, चलो एक ऑर्केस्ट्रा की व्यवस्था करें। (बच्चे अपने लिए घंटियाँ चुनते हैं और बजने वाले माधुर्य के साथ खेलते हैं).

शिक्षक द्वारा पूरा किया गया
MADOU DSKV "रायबिनुष्का"
गोर्बुनोवा ए.जी.

पोकाची टाउन 2014
"संग्रहालय में आपका स्वागत है!"
(स्थानीय विद्या के संग्रहालय के भ्रमण का सारांश)

उद्देश्य: संज्ञानात्मक गतिविधि के सुधार और विकास के लिए स्थितियां बनाना
विद्यार्थियों की फिटनेस।
कार्य:
- स्थानीय इतिहास संग्रहालय का एक विचार बनाने के लिए; अपने गृहनगर के इतिहास के बारे में विद्यार्थियों के ज्ञान का विस्तार और गहन करना;
- तार्किक सोच, जिज्ञासा, तुलनात्मक विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना;
- जन्मभूमि के लिए प्रेम, अपने पूर्वजों के प्रति सम्मान, शहर के निवासियों पर गर्व करना।

यात्रा की प्रगति:

आप में से कितने लोग संग्रहालय गए हैं?
- "संग्रहालय" शब्द का क्या अर्थ है?

संग्रहालय वस्तुओं के संग्रह, अध्ययन, भंडारण और प्रदर्शन में लगा हुआ है।
दुनिया में कई अलग-अलग संग्रहालय हैं।
- किस प्रकार के संग्रहालय हैं?
(सैन्य, ऐतिहासिक, अनुप्रयुक्त कला, स्थानीय इतिहास)
स्थानीय इतिहास क्या है?
स्थानीय विद्या देश के एक निश्चित भाग, शहर या गाँव, अन्य बस्तियों का संपूर्ण अध्ययन है।

आज हम अपने शहर के स्थानीय इतिहास संग्रहालय का भ्रमण करेंगे।

संग्रहालय के इतिहास के बारे में एक कहानी।
पोकाची शहर का स्थानीय इतिहास संग्रहालय 1994 में स्थापित किया गया था। इस वर्ष स्थानीय इतिहास संग्रहालय ने अपनी 20 वीं वर्षगांठ मनाई। यह शहर का एक वास्तविक सांस्कृतिक केंद्र है।
इसके हॉल में सालाना पांच हजार से ज्यादा लोग आते हैं। वर्ष के अतिथि भी संग्रहालय देखने आते हैं। संग्रहालय में दिलचस्प, अनूठी प्रदर्शनियां हैं जो खांटी लोगों के जीवन को दर्शाती हैं। कई प्रदर्शन शहर के इतिहास को समर्पित हैं।
- कितने लोग जानते हैं कि एक प्रदर्शनी क्या है? (प्रदर्शनी - कला वस्तुओं का प्रदर्शन)। संग्रहालय में कई संग्रह हैं:
संग्रह "नृवंशविज्ञान"। संग्रहालय में दिलचस्प, महत्वपूर्ण प्रदर्शन हैं जो खांटी लोगों के जीवन, जीवन शैली, परंपराओं के बारे में बताते हैं। संग्रह में भंडारण के 400 से अधिक आइटम शामिल हैं, जिनमें से कुछ में स्वदेशी लोगों द्वारा बनाई गई वस्तुएं शामिल हैं, जो राष्ट्रीय परंपराओं और विशेषताओं को ध्यान में रखते हैं।
संग्रह "पुरातात्विक"। संग्रह को सिरेमिक व्यंजनों के टुकड़े, महिलाओं और पुरुषों के लिए कांस्य के गहने, चमड़े के सामान द्वारा दर्शाया गया है।
संग्रह "फोटोग्राफी"। मूल रूप से, ये शहर के निर्माण के इतिहास, तेल उत्पादन के विकास को दर्शाने वाली तस्वीरें हैं, वे शहर में आमूल-चूल परिवर्तन, समय और पीढ़ियों के बीच की कड़ी के मुख्य गवाह हैं।
संग्रह "ऐतिहासिक"। संग्रह में हमारी सदी के 70 और 80 के दशक के आइटम शामिल हैं, जो पहले बिल्डरों के जीवन, संस्कृति, जीवन शैली को फिर से बनाने में मदद करते हैं।
संग्रह "प्राकृतिक"। संग्रह हमारे क्षेत्र के जानवरों और पक्षियों द्वारा दर्शाया गया है: भालू, लोमड़ी, भेड़िया, सेबल, मिंक, वैडिंग पक्षी, अपलैंड गेम, शिकार के पक्षी।

किसी को संग्रहालय में कैसा व्यवहार करना चाहिए?
- आपको क्या लगता है कि हम वहां क्या देख सकते हैं?
- दोस्तों, संग्रहालयों में भ्रमण कौन करता है?
- यह सही है, गाइड। मैं गाइड को मंजिल देता हूं।
मार्गदर्शक:
सबसे पहले, हम अपने पंख वाले दोस्तों - पक्षियों को याद करेंगे।
- पक्षी कौन हैं?
- पक्षी अन्य उड़ने वाले जानवरों से कैसे भिन्न होते हैं, उदाहरण के लिए, चमगादड़ से।
- आप कितने पक्षियों को जानते हैं? (हम बारी-बारी से एक-एक करके कॉल करते हैं)।
- चारों ओर देखिए, आपको सबसे बड़ा पक्षी कौन सा दिखाई दे रहा है?
- और सबसे छोटा?

पहेलियों का अनुमान लगाएं।
क) लाल स्तन वाले, काले पंखों वाले,
अनाज चबाना पसंद है।
आशु पर्वत पर पहली हिमपात के साथ
वह फिर से दिखाई देगा
(बुलफिंच)

बी) खिला गर्त में उड़ता है,
चतुराई से बीज चबाता है,
और वसंत से पहले भी
जोर से गाना गाती है।
(तैसा)

एक टाइट को बुलफिंच से कैसे अलग करें?
- पक्षियों को देखो और मुझे बताओ कि तुम पहली बार किस पक्षी को देखते हो।
- (कौवे की ओर इशारा करते हुए) यह किस तरह का पक्षी है? उसके पंख किस रंग के हैं? कौन सी चोंच बड़ी या छोटी होती है? कौवे क्या खाते हैं? क्या आप जानते हैं कि एक कौवा उन आवाजों को दोहरा सकता है जो वह सुनती है और यहां तक ​​कि शब्दों को भी?
- और सर्दियों के लिए कौन से पक्षी हमारे साथ रहते हैं?
- सर्दियों के पक्षी क्या खाते हैं?
जानवर जी रहे हैं। सभी जानवरों के चार पैर होते हैं, एक पूंछ, एक थूथन और बालों से ढका शरीर।
- आइए अब जानते हैं कि हमारे जंगल में कौन से जानवर रहते हैं।
- जंगल में रहने वाले जानवर, हम उन्हें क्या कहते हैं? (जंगली)
- क्या सभी जानवरों का अपना घर होता है?
भालू - ... एक मांद में।
लोमड़ी - ... छेद में।
हरे - ... झाड़ी के नीचे।
गिलहरी - ... खोखले में।
और भेड़िये के घर को मांद कहते हैं।

बहरे जंगल में लोमड़ी
एक छेद है - एक सुरक्षित घर।
बर्फ़ीला तूफ़ान सर्दियों में भयानक नहीं होते हैं
एक पेड़ के तने में गिलहरी।
झाड़ियों के नीचे एक कांटेदार हाथी
रेक एक ढेर में छोड़ देता है।
एक क्लबफुट मांद में सोता है,
वसंत तक वह अपना पंजा चूसता है।
सबका अपना घर
हर कोई इसमें गर्म, आरामदायक है

पहेली सुनें और उत्तर पर जाएं।

पहेलियाँ।
जो एक बहरे जंगल में रहता है,
अनाड़ी, क्लबफुट?
गर्मियों में वह रसभरी, शहद खाता है,
और सर्दियों में वह अपना पंजा चूसता है। (भालू)

एक बिल्ली की उच्च वृद्धि,
जंगल में एक छेद में रहता है
फूली हुई लाल पूंछ -
हम सभी जानते हैं ... (लोमड़ी को)

सर्दियों में कितना ठंडा जानवर होता है
भूखे जंगल में घूमना?
वह कुत्ते जैसा दीखता है
हर दांत एक तेज चाकू है!
वह अपने जबड़े नंगे करके दौड़ता है,
भेड़ हमला करने के लिए तैयार है। (भेड़िया)

बिना पीछे देखे भागना
केवल एड़ी चमकती है।
आत्मा क्या दौड़ती है,
पूंछ कान से छोटी होती है।
सभी जानवर डरे हुए हैं
एक झाड़ी के नीचे भाग जाता है
हाँ, भेड़िया एक दांत पकड़ता है। (खरगोश)

जो चतुराई से पेड़ों पर कूदता है
और ओक के पेड़ उड़ जाते हैं?
अखरोट को खोखले में कौन छुपाता है,
सर्दियों के लिए मशरूम सूखता है? (गिलहरी)

कम बाघ, अधिक बिल्ली
कानों के ऊपर हाथ-सींग होते हैं।
प्रतीत होता है नम्र, लेकिन विश्वास मत करो:
यह जानवर क्रोध में भयानक है! (लिंक्स)

जल शिल्पी, बिना कुल्हाड़ी के घर बना रहे हैं। (बीवर)
मार्गदर्शक:
अब हम नृवंशविज्ञान संग्रह देखने का प्रस्ताव करते हैं।
- खांटी पहले कैसे रहते थे?
-खांटी किस तरह के कपड़े पहनते हैं?
- खांटी को क्या करना पसंद है?

यह हमारे दौरे का समापन करता है। संक्षेप।
- हमारे स्थानीय इतिहास संग्रहालय की स्थापना किस वर्ष हुई थी? (1994)
- हमें संग्रहालय में कौन ले गया? (मार्गदर्शक)
- गाइड ने किस बारे में बात की?
- दोस्तों, अपने क्षेत्र के जानवरों की दुनिया से परिचित होने के बाद, हम दूसरे हॉल में चले गए। जिसमें?
- आपका वहां क्या परिचय हुआ? (रोजमर्रा की जिंदगी के साथ, लोग कैसे रहते थे, वे कौन से कपड़े पहनते थे, लोक शिल्प के साथ)।
- दोस्तों, आपको संग्रहालय के बारे में सबसे ज्यादा क्या पसंद आया?

07.12.2013

आज वरिष्ठ समूह के छात्र अपने माता-पिता और शिक्षक बोरोडिना ई.वी. स्थानीय विद्या के संग्रहालय का दौरा किया।

भ्रमण का आयोजन "वंडरफुल अल-गई टेरिटरी" परियोजना के ढांचे के भीतर किया जाता है, जिसे वरिष्ठ समूह में शिक्षकों एल.एस. पोलीनाना, ई.वी. बोरोडिना द्वारा किया जाता है।

भ्रमण की शुरुआत में, हमने संग्रहालय में आचरण के नियमों को याद किया:

आप संग्रहालय के कर्मचारियों की अनुमति के बिना संग्रहालय में कुछ भी नहीं छू सकते हैं।

- संग्रहालयों के आगंतुक चुपचाप बात करते हैं ताकि प्रदर्शनी को देखने या गाइड को सुनने वाले अन्य लोगों के साथ हस्तक्षेप न करें।

संग्रहालय में कई अलग-अलग आइटम हैं। इन वस्तुओं को प्रदर्शन कहा जाता है। संग्रहालय हमारे गांव का इतिहास रखता है। अलेक्जेंड्रोव-गया के निवासियों ने संग्रहालय के निर्माण में भाग लिया: वे वस्तुओं, दस्तावेजों को लाए जो हमारे गांव के इतिहास को दर्शाते हैं, संग्रह लगातार नए प्रदर्शनों के साथ भर जाता है।

संग्रहालय के कर्मचारियों ने संग्रहालय के निर्माण के इतिहास के बारे में बताया, उन्हें प्रदर्शनी से परिचित कराया। प्रकृति हॉल में, बच्चों ने जानवरों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाया, हमारे क्षेत्र के जीवों के प्रतिनिधियों की जांच की। बच्चों के लिए सबसे मुश्किल काम इस बात को समझना है कि भरवां जानवरों को अपने हाथों से नहीं छूना चाहिए। स्वभाव से पथदर्शी, वे वास्तव में सब कुछ छूना और स्ट्रोक करना चाहते थे।

यह तस्वीर एल.

सुल्ताशेवा जी। बच्चों के लिए जानवरों के बारे में पहेलियां बनाते हैं

बच्चों को संस्कृति के हॉल और रूसी लोगों के रोजमर्रा के जीवन में प्राचीन वस्तुओं में बहुत रुचि थी।

यह एक चरखा है, उस पर ऊन और फुल काता जाता था, और फिर परिणामस्वरूप यार्न से मोज़े और मिट्टियाँ बुनी जाती थीं।

चारकोल लोहा एक लोहे का डिब्बा होता है जिसमें एक नुकीले टोंटी और एक ढक्कन होता है जो खुलता और बंद होता है। गर्म कोयले को डिब्बे में डाला गया, जिसे उन्होंने चूल्हे से लिया। कुछ समय बाद, अंगारों ने लोहे को गर्म किया, और कपड़े और अन्य चीजें उससे इस्त्री की गईं। ताकि कोयले बाहर न जाएं, आपको लोहे को लहराना होगा या उसके छिद्रों में फूंकना होगा। यह लोहा लोहे का बना होता है और भारी होता है। एक अन्य पुराने प्रकार का लोहा कच्चा लोहा है, जिसे खुली आग पर या गर्म चूल्हे में गर्म किया जाता है।

व्यंजन कच्चे लोहे के बर्तनों, बर्तनों और मिट्टी के बर्तनों द्वारा दर्शाए जाते हैं।

बास्ट जूते किसानों के पारंपरिक जूते हैं। बस्ट के जूते बस्ट से बुने गए थे - यह लिंडेन की छाल है।

ग्रामोफोन में भी बच्चों की दिलचस्पी बढ़ी। वायलेट और उसकी मां ने बताया कि उनकी दादी के घर में एक पुराना ग्रामोफोन भी रखा था.

शराफीवा ए.टी. कज़ाख लोगों के घरेलू सामानों के बारे में बात करता है

भ्रमण के अंत में, एक स्मारिका फोटो और संग्रहालय की अतिथि पुस्तक के प्रति आभार।

यह तस्वीर एन उस्तिमानोवा द्वारा प्रदान की गई है।

हम व्यक्तिगत रूप से संग्रहालय के कर्मचारियों के प्रति आभार व्यक्त करते हैं निर्देशक दावलेकेव वी.एम.विद्यार्थियों को उनके पैतृक गांव से परिचित कराने के लिए हमारे किंडरगार्टन के साथ बातचीत के लिए।

धन्यवाद सुल्ताशेवा जी.ई. और शराफीवा ए.टी.एक संगठित भ्रमण के लिए।

हम भ्रमण के आयोजन में मदद के लिए येगोर नासेडकिन, एनी सिनित्सिना, आर्सेनी उस्तिमानोव, ग्लीब वोलोगिन, वायलेट्टा गुरस्काया, ईवा लेबेदेवा, इस्कंदर दावलेटिरोव, पोलीना कोवलेंको, सोन्या कामारिस्टोवा के परिवारों के प्रति भी आभार व्यक्त करते हैं।यात्रा में कुल 22 लोग शामिल हुए।

सामग्री ई.वी. बोरोडिना . द्वारा तैयार की गई थी लेखक द्वारा फोटो।