संगठन: माध्यमिक स्कूल नंबर 1
बस्ती: स्मोलेंस्क क्षेत्र पोचिनोक शहर
संगठन: माध्यमिक स्कूल नंबर 1
बस्ती: स्मोलेंस्क क्षेत्र, पोचिनोक
विषय... विटाली बियांकी "यह जंगल में ठंडा है, यह ठंडा है!"
पाठ प्रकार: कला के एक काम को पढ़ने और विश्लेषण करने में सबक।
शिक्षक के लक्ष्य:
- वन्य जीवन के बारे में बच्चों के ज्ञान को गहरा और विस्तारित करने के लिए; उसके प्रति सम्मानजनक रवैया अपनाएँ।
- वी। बिआंची की कहानी के साथ छात्रों को परिचित करने के लिए।
- कहानी की शैली के बारे में बच्चों के ज्ञान में सुधार; पूरे शब्दों में पाठ को सही ढंग से, सचेत और स्पष्ट रूप से पढ़ने की क्षमता।
- काम को पढ़ने की क्षमता विकसित करने पर काम जारी रखें; कहानी की सामग्री के साथ काम करें; संकलन, आपने जो पढ़ा है, उसके आधार पर सर्दियों में प्राकृतिक परिवर्तनों का वर्णन; कार्य का मुख्य विचार निर्धारित करें; काम के बारे में अपनी राय व्यक्त करें; V. Bianchi के काम में रुचि विकसित करना।
- पाठ सामग्री के आधार पर सार्वभौमिक शैक्षिक कार्यों का निर्माण करना; V. Bianchi के काम में रुचि, क्षितिज को व्यापक बनाने के लिए; भाषण के विकास को बढ़ावा देने के लिए, एक समूह और एक जोड़े में काम करने का कौशल।
नियोजित शैक्षिक परिणाम:
निजी : शिक्षक के भाषण को समझने के लिए; उनकी अपनी शैक्षिक गतिविधियों, उनकी उपलब्धियों, स्वतंत्रता का मूल्यांकन करें; अधिक जानने के लिए ध्यान, आश्चर्य, इच्छा दिखाएं; व्यावसायिक सहयोग के नियम लागू करें।
विषय : स्वतंत्र रूप से पढ़ने के काम के विषय का निर्धारण; शिक्षक के मार्गदर्शन में काम का मुख्य विचार निर्धारित करने के लिए;
स्वतंत्र रूप से और काम के बारे में एक शिक्षक के सवालों के मार्गदर्शन में पढ़ें;
Metasubject :
- नियामक: गतिविधि का लक्ष्य तब तक रखें जब तक कि उसका परिणाम प्राप्त न हो जाए; सफल और असफल गतिविधियों से प्राप्त भावनात्मक स्थिति का विश्लेषण करें; गतिविधियों के परिणामों का मूल्यांकन; स्वयं का परीक्षण करें और परीक्षण के आधार पर अपनी उपलब्धियों का स्वतंत्र मूल्यांकन करें।
संज्ञानात्मक: कार्यों को पूरा करने के लिए आवश्यक जानकारी खोजें; वस्तुओं की तुलना करें और सामान्य समानताओं को उजागर करें
मिलनसार: हाथ में कार्य को ध्यान में रखते हुए पाठ को देखने के लिए; इसे हल करने के लिए आवश्यक जानकारी को पाठ में खोजें; भाषण शिष्टाचार की आवश्यकताओं के अनुसार एक संवाद कथन तैयार करना; छोटे मौखिक एकालाप कथाओं की रचना करें, ठोस सबूत प्रदान करें।
उपकरण: पाठ्यपुस्तक "साहित्य पढ़ने", लेखकों जी.एस. मर्किन, बी। जी। मर्किन, एस.ए. बोलतोवा, वी। बियानची द्वारा पुस्तकों की प्रदर्शनी, संकेत प्रशंसक।
कक्षाओं के दौरान
1.गतिविधि प्रेरणा। सबक के लिए भावनात्मक दृष्टिकोण और तत्परता का परीक्षण।
उद्देश्य: पाठ में छात्रों को काम के लिए तैयार करना; संयुक्त गतिविधियों और संज्ञानात्मक गतिविधि के लिए एक भावनात्मक मूड बनाएं।
संगठनात्मक अभ्यास "तैयार हो जाओ और धुन में!"
हैलो दोस्तों! पाठ के लिए अपनी तत्परता की जाँच करें।
आप किस मूड में पाठ करने आए थे? एक संकेत प्रशंसक का उपयोग करके दिखाएं। समझाएं कि आप इस मूड में क्यों हैं? ( बच्चे समझाते हैं) मैं देख रहा हूं कि हर कोई एक महान मूड में है। दोस्तों, खड़े हो जाओ, एक दूसरे का सामना करना, हाथ मिलाना, एक दूसरे को शुभकामनाएं देना।
(बच्चों ने हाथ जोड़कर कहा, " मैं आपको शुभकामनाएं देता हूं, मैं आपको शुभकामना देता हूं, आप सफल होंगे ”)।
2. पाठ के विषय और उद्देश्यों का निर्धारण।
लक्ष्य:आवश्यक जानकारी के लिए खोज के माध्यम से संज्ञानात्मक यूयूडी के विकास के लिए परिस्थितियां बनाएं; स्व-नियंत्रण के माध्यम से नियामक ईसीडी।
दोस्तों, ध्यान दें, मैंने आपके लिए एक छोटी पुस्तक प्रदर्शनी तैयार की है। इस बारे में सोचें कि आप इस प्रदर्शनी को किस नाम से दे सकते हैं? अपने निर्णय को सही ठहराएँ? बच्चे अपने विकल्प प्रस्तुत करते हैं और समझाते हैं)
मैं आपसे सहमत हूं, हमारी प्रदर्शनी को "विटाली बियॉन्ची की कहानियां और किस्से" कहा जा सकता है।
आपने पहले से कौन से काम पढ़े हैं?
आप क्या सोचते हैं, किस लेखक के काम से हम आज पाठ में परिचित होंगे? (बच्चे जवाब देते हैं)
दरअसल, आज हम विटाली बियॉन्ची के काम से परिचित होंगे
"यह जंगल में ठंडा है, यह ठंडा है!" (चाकबोर्ड पर विषय) इस विषय के अनुरूप, हमारे पाठ के उद्देश्य को स्पष्ट करने का प्रयास करें। वाक्यांश जारी रखें
पाठ में आज मुझे चाहिए:
डिस्कवर ...
सुधारें ...
विकास ... (बच्चे अपनी राय व्यक्त करते हैं)
शिक्षक एक निष्कर्ष बनाता है घ:आज हमें वी। बिआंची के काम से परिचित होने की आवश्यकता है; पढ़ने की तकनीक में सुधार; पाठ का विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना (ये लक्ष्य बोर्ड पर लिखे गए हैं)
3. मूल ज्ञान का बोध
लक्ष्य:अधिक जानने के लिए, आश्चर्य, ध्यान, अपनी खुद की गतिविधियों का मूल्यांकन करने की इच्छा के माध्यम से व्यक्तिगत यूयूडी के विकास के लिए परिस्थितियां बनाएं; एक परीक्षण के रूप में स्वतंत्र कार्य के माध्यम से प्रदर्शन का आकलन करने की क्षमता के माध्यम से नियामक ईसीडी।
अध्ययन अभ्यास "याद करने की कोशिश"
शिक्षक: एक लेखक के जीवन के बारे में दिलचस्प तथ्यों को याद रखने की कोशिश करें
लेखक की कहानीविटाली वेलेन्टिनोविच बियांकी का जन्म सेंट पीटर्सबर्ग में हुआ था। उन्हें अपने गायन उपनाम अपने पूर्वजों, इटालियंस से मिले। और उनके पिता, एक वैज्ञानिक, एक शोधकर्ता की प्रतिभा और हर चीज में दिलचस्पी "जो सांस लेता है, खिलता है, बढ़ता है"। उनके पिता प्राणी संग्रहालय में काम करते थे। गर्मियों में, Bianchi परिवार Lebyazhye के गांव के लिए रवाना हुआ। यहां वह पहली बार वन यात्रा पर गए थे। वह 5 साल का था। बियॉन्ची अपने पिता को अपना मुख्य वन शिक्षक मानते थे। यह वह था जिसने अपने बेटे को अपनी टिप्पणियों को लिखना सिखाया था। विटाली ने बहुत यात्रा की। 1923 में, लेखक की पहली पुस्तक प्रकाशित हुई थी। सबसे प्रसिद्ध पुस्तक Lesnaya Gazeta थी। बियान्ची लगातार नई किताबों पर काम कर रहे हैं, वे 300 से अधिक पुस्तकों के लेखक हैं। लेखक बच्चों के प्रति चौकस था, उन्हें देखना, प्रतिबिंबित करना, दयालु होना, प्रकृति से प्यार करना सिखाता था।
अध्ययन अभ्यास "करो"
अब आइए देखें कि आपने लेखक के बारे में कहानी कैसे सुनी
(बच्चे परीक्षण करते हैं)
- लेखक का जन्म किस शहर में हुआ था?
a) पीटर्सबर्ग
टॉम्स्क में
2. बियॉन्ची ने अपने पिता को क्या कहा?
a) वन पारखी
b) वन शिक्षक
c) वन मैन
3. लेखक की कौन सी पुस्तक सर्वाधिक प्रसिद्ध हुई?
a) "किसकी नाक बेहतर है?"
बी) "वन हाउस"
ग) "लेसनाया गजेता"
अपने काम की जांच करें (चाबियाँ 1 ए, 2 बी, 3 सी) और परिणाम दिखाने के लिए सिग्नल प्रशंसक का उपयोग करें (नीला रंग - कोई त्रुटि नहीं, पीला रंग - त्रुटियां हैं, लाल - कार्य का सामना नहीं किया)
दोस्तों, क्या हम शीर्षक को जानकर सुझाव दे सकते हैं कि यह कार्य किस बारे में होगा? अपनी राय स्पष्ट करें ( बच्चे अपनी राय व्यक्त करते हैं, आगे की परिकल्पना करते हैं, साथ ही बोर्ड पर नोट्स भी होते हैं)
जंगल के बारे में
सर्दियों के जंगल के बारे में
सर्दियों में जंगल में पक्षियों और जानवरों के जीवन के बारे में
4. पाठ की प्राथमिक धारणा
उद्देश्य: शिक्षक के भाषण की धारणा के माध्यम से व्यक्तिगत यूयूडी के विकास के लिए परिस्थितियां बनाना; पाठ की धारणा के माध्यम से संचार यूयूडी, सेट शैक्षिक कार्य को ध्यान में रखते हुए, भाषण शिष्टाचार की आवश्यकताओं के अनुसार कथन का डिजाइन; उनकी गतिविधियों के परिणामों का आकलन करने की क्षमता के माध्यम से नियामक ईआईए
शैक्षिक अभ्यास "सोचो"
अब सुनो और निष्कर्ष निकालने की कोशिश करो, कौन सी धारणा सही है?
(शिक्षक जोर से पढ़ता है, बच्चों की किताबें बंद हैं।)
क्या आपको यह टुकड़ा पसंद आया? आपकी धारणा क्या है? (बच्चे अपनी राय देते हैं)
तो प्रस्तावित की कौन सी परिकल्पना सही है? (बच्चे साबित करते हैं) दरअसल, यह सर्दियों में पक्षियों और जानवरों के जीवन के बारे में एक काम है।
दोस्तों। हम सभी जानते हैं कि विटाली बियानची ने बच्चों के लिए परियों की कहानियां और कहानियां लिखी हैं। सोचिए कि यह शैली किस शैली की है? अपनी राय स्पष्ट करें।
भौतिक संस्कृति टूटती है
छोटी सफेद बनी बैठती है और अपने कानों को हिलाती है,
बनी बैठने के लिए ठंडी है, आपको पंजे गर्म करने की आवश्यकता है।
पैर, पैर नीचे, पैर की उंगलियों पर उठना।
वह अपने पैरों को बगल में, पैर की उंगलियों पर स्कॉक-स्कोक-स्कॉक पर रखता है,
और फिर नीचे स्क्वाट करें ताकि पंजे जमें नहीं।
5 कहानी को फिर से पढ़ना
लक्ष्य:पाठ में आवश्यक जानकारी खोजने की क्षमता के माध्यम से संचार यूयूडी के विकास के लिए परिस्थितियां बनाएं; उनकी गतिविधियों के परिणाम का आकलन करने की क्षमता के माध्यम से नियामक ईआईए
प्रशिक्षण अभ्यास "वार्म-अप"
अपने आप को पढ़ें। बुलफिन्स स्वर्ग की चमकदार तिजोरी के नीचे एक शामियाना के नीचे बैठते हैं।
कोरस में पढ़ें बच्चे हर बार अपनी पढ़ने की गति को बढ़ाते हुए पढ़ते हैं।
क्या आप लोगों को याद है कि एक मुहावरा क्या होता है?
हम कोरस में पढ़ते हैं: rya-rya: स्कारलेट डॉन ने बुलफिनच को खिलाया
ri-ri-ri: बुलफिन की शाखाओं पर सफाई से बोलें
इसे जोर से पढ़ें, नरम, मजेदार, उदास
- कार्य का विश्लेषण।
उद्देश्य: पाठ में आवश्यक जानकारी खोजने की क्षमता के माध्यम से संचार यूयूडी के विकास के लिए परिस्थितियां बनाना; एक वस्तु का वर्णन करने की क्षमता: इसकी बाहरी विशेषताओं को व्यक्त करें, सबूत प्रदान करें; विषय के मुख्य विचार को निर्धारित करने की क्षमता के माध्यम से यूयूडी; व्यावसायिक सहयोग के नियमों को लागू करने की क्षमता के माध्यम से व्यक्तिगत यूयूडी; सबूत के रूप में उदाहरण देने की क्षमता के माध्यम से संज्ञानात्मक; उनकी गतिविधियों के परिणाम का आकलन करने की क्षमता के माध्यम से नियामक ईआईए
प्रशिक्षण अभ्यास "सवाल-जवाब"
क्या आप ऐसे शब्दों से मिले हैं जिनका अर्थ स्पष्ट नहीं है?
दोस्तों, सोचिए, क्या सर्दियों में प्रकृति मर जाती है?
शीतकालीन वन का वर्णन ढूंढें और पढ़ें।
जैसा कि आप अभिव्यक्ति की कल्पना कर सकते हैं "प्रकृति ने मृत होने का नाटक किया।" पाठ इसे कैसे कहता है पढ़ें।
सर्दियों में सबसे मुश्किल कौन है? समझाना
आपने भालू के जीवन के बारे में क्या सीखा है?
पशु और पक्षी ठंड से कैसे बचते हैं? पाठ में खोजें और पढ़ें।
क्या आपको लगता है कि सर्दी जुकाम में जानवरों की मदद करना संभव है?
इसके लिए आप क्या कर सकते हैं? उदाहरण दो।
दोस्तों, आपको क्या लगता है, विटाली बियांची ने यह कहानी क्यों लिखी?
वह उन जानवरों के बारे में कैसा महसूस करता है जो सर्दियों के लिए हैं?
इस काम का मुख्य विचार क्या है?
अध्ययन अभ्यास "श्रृंगार" (समूह के काम)
अब आप एक समूह में काम करेंगे। प्रत्येक समूह एक कप्तान चुनता है। काम के नियमों को याद करते हैं।
- हम एक-दूसरे की मदद करने की कोशिश कर रहे हैं।
- हम सब कुछ एक बार में नहीं कहते हैं।
- हम झगड़ा नहीं करते हैं, लेकिन हमारी बात साबित करते हैं।
- हम वक्ता की बात सुनते हैं।
- हम एक दूसरे की जरूरत है।
पहला काम
इस बारे में सोचें कि क्या आप कहानी को एक अलग शीर्षक दे सकते हैं? अपना विकल्प सुझाएं
प्रत्येक टीम का कप्तान जिम्मेदार है।
दूसरा काम... कहानी के लिए सवाल करें। (समूह चर्चा)
प्रत्येक समूह एक-दूसरे से प्रश्न पूछता है।
जोड़ी कार्य
ऐसे वाक्यों को खोजें जो चित्रण को p पर फिट करते हैं। 41. (बच्चे पढ़ते हैं)
अध्ययन अभ्यास "ड्रा"
रचनात्मक कार्य
कल्पना कीजिए कि आप कलाकार हैं और आपको इस कहानी के लिए एक चित्रण बनाने की जरूरत है। एक तस्वीर को मौखिक रूप से चित्रित करने के लिए सोचें और प्रयास करें।
7 होमवर्क
लेवल 1 रिप्रोडक्टिव: कहानी की एक छोटी रीटेलिंग तैयार करें
स्तर 2 रचनात्मक: कहानी के लिए एक चित्रण बनाएं
स्तर 3: वयस्कों से सीखें कि कैसे लोग जानवरों को ठंड से बचाने में मदद करते हैं।
8. पाठ का सारांश
संक्षेप
आज कौन सा टुकड़ा सुर्खियों में था?
यह किस अनुभाग में शामिल है? क्यों?
पाठ के आरंभ में उन लक्ष्यों की ओर लौटते हैं जो हम अपने लिए निर्धारित करते हैं।
क्या आपको लगता है कि हमने जो योजना बनाई है, उसे पूरा किया है?
पाठ में क्या स्पष्ट नहीं था?
9 परावर्तन
पाठ में आपको क्या पसंद आया? पसंद नहीं आया?
वाक्यांश जारी रखें
आज मुझे पता चला ...
यह दिलचस्प था…
यह मुश्किल था ...
मुझे अहसास हुआ कि ...
मैं चाहता था…
जंगली प्रकृति की दुनिया शिकारियों और उनके शिकार के बीच एक निरंतर संघर्ष है, इसलिए उत्तरार्द्ध ने अपने स्वयं के जीवन को संरक्षित करने के लिए बहुत सारे दिलचस्प अनुकूलन विकसित किए हैं। किसी को लंबे पैर मिले जो उन्हें तेजी से चलाने की अनुमति देते हैं, दूसरों ने झुंड संरक्षण की रणनीति को चुना, और फिर भी दूसरों ने शरीर के शारीरिक विनियमन और अभिनय कौशल में सुधार करना पसंद किया। अप्राकृतिक आसन ग्रहण करने और मृत होने का नाटक करने की क्षमता थोड़ी देर के लिए नहीं होने को जीव विज्ञान, या काल्पनिक मृत्यु में थानोसिस कहा जाता है। हम आपको हमारे चयन में एक जीवित एक मृत व्यक्ति में तुरंत बदलने के कुछ सबसे सफल तरीकों के बारे में बताएंगे।
opossums
चिंता मत करो, यह possum जीवित है, बस चालाकी से नाटक कर रहा है
खतरे के मामले में, नई दुनिया में रहने वाले ये प्यारे जानवर बहुत कुशलता से मृत होने का नाटक कर सकते हैं। शरीर की एक अप्राकृतिक स्थिति (भगवान पर झूठ बोलना), एक खुला मुंह और पूरी गतिहीनता इसमें कोई संदेह नहीं है कि कब्जे मर चुका है। इस बीच, वैज्ञानिकों ने पाया है कि यह राज्य आतंक भय के परिणामस्वरूप बेहोशी या गतिरोध नहीं है, लेकिन कुशल अभिनय है, क्योंकि जानवर का मस्तिष्क इस राज्य में पूरी तरह से काम करता है। यहां तक \u200b\u200bकि अमेरिका में एक मजाक भी है जो लगता है "रुक जाना खेल", जिसका अर्थ है "नाटक करना बंद करो।"
बीटल कारों
चालाक बग एंटोमोलॉजिकल संग्रह के सूखे नमूने की तरह दिखता है और स्वादिष्ट लंच की तरह बिल्कुल नहीं दिखता है। कोलोप्टेरा स्क्वाड के कुछ सदस्य, जब छुआ या खतरे के अन्य लक्षण, जमीन पर गिर जाते हैं, अपने पैरों को अप्राकृतिक स्थिति में खींचते हैं और, आत्म-नियंत्रण के चमत्कार दिखाते हुए, कई मिनटों तक स्थिर रहते हैं। कई मामलों में, यह उनके जीवन को बचाता है।
सफेद दुम वाला हिरन
शिकारियों के खिलाफ एक सफेद पूंछ वाला हिरण शावक पूरी तरह से रक्षाहीन है, इसलिए खतरे के मामले में एक काल्पनिक मौत सबसे अच्छा तरीका है
उत्तरी अमेरिका में सफेद पूंछ वाले हिरण या वर्जीनिया हिरण के शावक भी "मृत" बनने की कला के अधिकारी हैं। एक गंभीर स्थिति में, हिरण की इस प्रजाति के बछड़े की हृदय गति कम हो जाती है (150-160 बीट प्रति मिनट से 35-40 बीट तक), जबकि बछड़ा गिरता है और जम जाता है, और उसकी सांस मुश्किल से बोधगम्य होती है। ऐसे दुर्भाग्यपूर्ण व्यक्ति को देखकर, शिकारियों को कैरियन को बायपास करना पसंद है।
साँप
यह "मृत पहले से ही" कैसा दिखता है, जिससे बदबू भी आती है एक और प्रतिभाशाली पशु अभिनेता जीनस सांप हैं। ये गैर विषैले सांप हैं, इसलिए यदि वे बच नहीं सकते, तो वे मृत होने का नाटक करते हैं। उनकी मांसपेशियों को आराम मिलता है, शरीर एक अप्राकृतिक स्थिति लेता है, और खुले मुंह वाला सिर मृत जानवर की छवि को पूरा करता है। अधिक विश्वसनीयता के लिए, सांप एक विशेष तरल का उत्सर्जन करते हैं जिसमें एक घृणित गंध होता है, जो कोई संदेह नहीं छोड़ता है कि सांप मर चुका है, और पहले दिन नहीं। कुछ ऐसे घृणित गंध के साथ इस तरह के मांस पर खिलाने की हिम्मत करते हैं, और सांप इस प्रकार उनकी जान बचाते हैं।
यह केवल यह कहना रह गया है कि इन जानवरों की रचना सराहनीय है। तनाव से निपटना और एक मृत व्यक्ति की भूमिका निभाने के लिए खुद को मजबूर करना बहुत मुश्किल है।
मृत प्रकृति (प्रकृति मोर्टे, स्टिलबेन) - यह पीटा खेल और अन्य जानवरों, फूल, फल, गोले, vases और प्रकृति और मानव हाथों के कार्यों से संबंधित कई अन्य निर्जीव वस्तुओं को चित्रित करने वाले चित्रों के जीनस का नाम है। इस तरह की पेंटिंग में, पहला लाभ चित्रित वस्तुओं की सटीक नकल है, और कलाकार के पास केवल उनके सुरुचिपूर्ण समूह और रंगीन सुखद कोरोस्रोको है। कुछ कलाकार इस तरह के चित्रों को एक सजावटी स्वाद में प्रदर्शन करते हैं और अपनी रचनाओं को व्यापक रूप से और स्वतंत्र रूप से लिखते हैं, दूसरों को ठीक और बेहद समाप्त पेंटिंग पसंद है। मॉडल की गतिहीनता, इसकी निरंतर अपरिवर्तनीय रोशनी की संभावना, तकनीकी प्रदर्शन को पूर्णता की चरम सीमा तक लाने की अनुमति देती है, जिससे कि प्रदर्शन के मामले में खुद को पेंटिंग, किसी भी अन्य तरीके से उच्च नहीं हो सकती है। हॉलैंड में इस तरह की पेंटिंग की उत्पत्ति की मांग की जानी चाहिए, और मूल रूप से एम प्रकृति की छवियां बनाई गईं, शायद, केवल संकेतों के लिए; डेविड डी जेम (1570-1632) को प्रकृति का पहला चित्रकार माना जाता है, इसके बाद प्रसिद्ध जन डेविड डी जेम सहित कई अन्य डी रत्न शामिल हैं; 18 वीं शताब्दी की शुरुआत तक आर्ट में नामित होने वाले मुख्य कलाकार। डच पेंटिंग (देखें)। स्नेयर्स की विशाल पेंटिंग, रूबेंस के समकालीन, कसाई और मछली की दुकानों को दर्शाती है, हालांकि मानव आंकड़े द्वारा एनिमेटेड, संक्षेप में, एम प्रकृति को भी जिम्मेदार ठहराया जाना चाहिए। ये काम डचों के बीच बहुत मांग में थे, जो हर उस चीज से प्यार करते थे जो उन्हें चित्रित किया और उनके सामान्य जीवन की छोटी से छोटी बात को याद दिलाया। हर्मिटेज गैलरी इस तरह के अद्भुत कार्यों में समृद्ध है। अन्य लोगों के बीच, इस जीनस का ऐसा कोई अर्थ नहीं था; फ्रांसीसी के बीच, उदाहरण के लिए, इसका एक सजावटी अर्थ था, हालांकि यह अक्सर एक ऐसे क्षेत्र के रूप में कार्य करता था जिसमें फ्रांसीसी के स्वाद की विशेषता के साथ तकनीकी कौशल को इसकी उच्चतम अभिव्यक्ति मिली। उदाहरण के लिए, समकालीन फ्रांसीसी कलाकार वालेन की कृतियाँ हैं। रूस में, इस तरह की पेंटिंग का लगभग कोई मतलब नहीं है, सिवाय सजावटी और फिर आकस्मिक।
विश्वकोश शब्दकोश एफ.ए. ब्रोकहॉस और आई। ए। एफ्रोन। - एस-पीबी।: ब्रोकहॉस-एफ्रॉन. 1890-1907 .
देखें कि "मृत प्रकृति" अन्य शब्दकोशों में क्या है:
- चित्र, शैली, ऐतिहासिक और परिदृश्य विषयों के विपरीत दृश्य कला में (fr। प्रकृति मोर्टे लिट। डेड नेचर), निर्जीव वस्तुओं की छवि। विदेशी शब्दों का नया शब्दकोश। एड्वर्ट, 2009. अभी भी जीवन ... ... रूसी भाषा के विदेशी शब्दों का शब्दकोश
मृत, मृत, मृत; मरा, मरा, मरा और मरा हुआ। 1. घटा, ऐसा जिसमें जीवन समाप्त हो गया है; जीवन से वंचित। लाश। मृत पक्षी। "मरे हुए आदमी और घोड़े युद्ध के मैदान में पड़े थे।" Prishvin। || अर्थ में संज्ञा मृत, मृत, ... ... उशाकोव का व्याख्यात्मक शब्दकोश
आया, ओह; मरा, मरा, मरा और मरा, मरा और मरा। 1. जो मर गया, उसकी जान चली गई; विरुद्ध। ज़िंदा। [सेरासियन] सीसे के साथ छाती में छेद किया गया था, एक घोड़े द्वारा मैदान में ले जाया गया था, और, मृत, वह काठी पर लड़ी थी! लेर्मोंटोव, इज़मेल बे। एक पल में हम ... छोटा अकादमिक शब्दकोश
फ्राईड्रिच को छोड़ना - स्केलिंगिंग और रोमांटिक सफ़रिंग ऑफ़ आइडियलिज़्म लाइफ, इवोल्यूशन एंड द राइटिंग ऑफ़ स्किलिंग फ्रेडरिक विल्हेम जोसेफ शिलिंग का जन्म लियोनबर्ग (स्टटगार्ट के पास) में 1775 में एक पादरी के परिवार में हुआ था। शास्त्रीय व्यायामशाला से स्नातक होने के बाद, पंद्रह वर्ष की आयु में उन्होंने ... शुरुआत से लेकर आज तक पश्चिमी दर्शन
एस, जी। 1. हमारे आस-पास की भौतिक दुनिया, वह सब कुछ मौजूद है जो मानव गतिविधि द्वारा नहीं बनाया गया है। प्रकृति के नियम। , अंतरिक्ष यात्रा की तैयारी के दौरान, मानवता विज्ञान और प्रौद्योगिकी में एक नए स्तर तक बढ़ जाती है, सबसे अधिक गहराई तक प्रवेश करती है ... छोटा अकादमिक शब्दकोश
तथा; एम। [फ्रेंच। प्रकृति मुर्दा प्रकृति]। निर्जीव वस्तुओं (चीजों, फूलों, फलों, भोजन, आदि) को दर्शाती ललित कला की शैली; इस शैली का एक काम। एन लिखें। फलों और फूलों के साथ एन। एन। कुज़नेत्सोवा। / फैलाव। के बारे में… … विश्वकोश शब्दकोश
साइकोफिजियोलॉजिकल घटना कॉमेडी और इसके द्वारा निर्धारित साहित्यिक प्रभावों को अंतर्निहित करती है, बस मजाकिया, मनोरंजक, व्यंग्य और कॉमेडी से। हँसी की प्रकृति और इससे जुड़ी साहित्यिक घटनाएं अभी भी अपर्याप्त लगती हैं ... ... साहित्यिक विश्वकोश
हंसी - LAUGHTER एक मनोचिकित्सात्मक घटना है, जो हास्य और उसके द्वारा निर्धारित साहित्यिक प्रभावों से जुड़ी है, बस मज़ेदार, मनोरंजक, व्यंग्य और कॉमेडी से। हँसी और संबंधित साहित्यिक घटनाओं की प्रकृति अभी भी प्रस्तुत है ... ... साहित्यिक शब्दों का शब्दकोश
स्थिर जीवन - फ्रांसीसी भाषा को व्यंजन की ध्वनि को नरम करना पसंद है, इसलिए लैटिन नेतुरा प्रकृति ने फ्रांस में उच्चारण का उच्चारण प्राप्त किया है। फ्रेंच में मोर्टे मर चुका है। और मृत प्रकृति, कागज या निर्जीव वस्तुओं के कैनवास पर एक जीवन छवि, एक ... एक मनोरंजक व्युत्पत्ति शब्दकोश
यूरोप में 17 वीं और 18 वीं शताब्दी के दूसरे भाग में तकनीक और प्राकृतिक विज्ञान। - 17 वीं शताब्दी के उत्तरार्ध के विज्ञान में। हेलिओसेंट्रिक सिस्टम, गैलीलियन डायनामिक्स, और कार्टेशियन भौतिकी (यानी भौतिक विज्ञानी डेसकार्टेस और उनके अनुयायियों) ने आखिरकार जीत हासिल कर ली। 17 वीं शताब्दी की पहली छमाही की तुलना में। दुनिया की वैज्ञानिक समझ कई मायनों में ... ... विश्व इतिहास। विश्वकोश
पुस्तकें
- महाद्वीप कहाँ रेंग रहे हैं? भूमि जीवित और मृत है, बाल्डिन रुडोल्फ कोंस्टेंटिनोविच। लोग अन्य ग्रहों के लिए प्रयास करते हैं, न कि वास्तव में अपनी मूल पृथ्वी को जानने के लिए, जिसमें वे अपने जीवन, हर सांस और पानी के घूंट के कारण हैं। पहाड़ क्यों उगते हैं, महाद्वीपों को भटकते हैं, समुद्र, क्रिस्टल दिखाई देते हैं ...
ब्रोकहॉस और एफ्रॉन का विश्वकोश
मृत प्रकृति
(प्रकृति मोर्टे, स्टिलबेन) - यह पीटा खेल और अन्य जानवरों, फूल, फल, गोले, vases और प्रकृति और मानव हाथों के कार्यों से संबंधित कई अन्य निर्जीव वस्तुओं को चित्रित करने वाले चित्रों के जीनस का नाम है। इस तरह की पेंटिंग में, पहला लाभ चित्रित वस्तुओं की सटीक नकल है, और कलाकार के पास केवल उनके सुरुचिपूर्ण समूह और रंगीन सुखद कोरोस्रोको है। कुछ कलाकार इस तरह के चित्रों को एक सजावटी स्वाद में प्रदर्शन करते हैं और व्यापक रूप से और स्वतंत्र रूप से अपनी रचनाएं लिखते हैं, दूसरों को ठीक और बेहद समाप्त पेंटिंग पसंद है। मॉडल की गतिहीनता, इसकी निरंतर अपरिवर्तनीय रोशनी की संभावना, तकनीकी प्रदर्शन को पूर्णता की चरम सीमा तक लाने की अनुमति देती है, जिससे कि प्रदर्शन के मामले में खुद को पेंटिंग, किसी भी अन्य तरीके से उतना ऊंचा नहीं हो सकता है। हॉलैंड में इस तरह की पेंटिंग की उत्पत्ति की मांग की जानी चाहिए, और मूल रूप से एम प्रकृति की छवियां बनाई गईं, शायद, केवल संकेतों के लिए; डेविड डी जेम (1570-1632) को प्रकृति का पहला चित्रकार माना जाता है, इसके बाद प्रसिद्ध जन डेविड डी जेम सहित कई अन्य डी रत्न शामिल हैं; सबसे महत्वपूर्ण कलाकार जो 18 वीं शताब्दी की शुरुआत तक एक दूसरे का अनुसरण करते थे उनका नाम कला में रखा गया है। डच पेंटिंग (देखें)। स्नेयर्स की विशाल पेंटिंग, रूबेंस के समकालीन, कसाई और मछली की दुकानों को दर्शाती है, हालांकि मानव आंकड़े द्वारा एनिमेटेड, संक्षेप में, एम प्रकृति को भी जिम्मेदार ठहराया जाना चाहिए। ये काम डचों के बीच बहुत मांग में थे, जो हर उस चीज से प्यार करते थे जो उन्हें चित्रित किया और उन्हें उनके सामान्य जीवन की सबसे छोटी बात याद दिलाई। हर्मिटेज गैलरी इस तरह के अद्भुत कार्यों में समृद्ध है। अन्य लोगों के बीच, इस जीनस का ऐसा कोई अर्थ नहीं था; फ्रांसीसी के बीच, उदाहरण के लिए, इसका एक सजावटी अर्थ था, हालांकि यह अक्सर एक ऐसे क्षेत्र के रूप में कार्य करता था जिसमें फ्रांसीसी के स्वाद की विशेषता के साथ तकनीकी कौशल को इसकी उच्चतम अभिव्यक्ति मिली। उदाहरण के लिए, समकालीन फ्रांसीसी कलाकार वालेन की कृतियाँ हैं। रूस में, इस तरह की पेंटिंग का लगभग कोई मतलब नहीं है, सजावटी को छोड़कर, और फिर आकस्मिक।
