ตัวอย่างคำที่มี ь แยกเครื่องหมายอ่อน (ь) – ไฮเปอร์มาร์เก็ตความรู้

• เพื่อเสริมกำลังเด็กในการสะกดเครื่องหมาย ь ที่อยู่ตรงกลางและท้ายคำ
• พัฒนาความสามารถในการบ่งบอกถึงความนุ่มนวลของเสียงพยัญชนะในการเขียน
• รวบรวมทักษะการแบ่งคำเป็นพยางค์โดยมีเครื่องหมายอยู่ท้ายและตรงกลางคำ
• พัฒนาคำพูดด้วยวาจาของนักเรียน
• พัฒนาความคิดเชิงจินตนาการ
• พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์และสรุป
• การศึกษาความเรียบร้อย
• การบำรุงเลี้ยงคุณสมบัติทางการศึกษาที่จำเป็น: ความอุตสาหะวินัย

ประเภทบทเรียน: บทเรียนเพื่อรวบรวมเนื้อหา

อุปกรณ์:

• หนังสือเรียน "ภาษารัสเซีย" ผู้แต่งชั้นประถมศึกษาปีที่ 2: R.N. Buneev, E.V. Buneeva, O.V. Pronina ภายใต้โครงการ “School 2100”;
• การเขียนสื่อสำหรับบทเรียน
• สื่อการสอนภาษารัสเซียโดย T.V. ชกลีอาโรวา;
• เวิร์กสเตชันของครู อุปกรณ์ฉายภาพ
• (คำอธิบายโดยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับอุปกรณ์และซอฟต์แวร์ที่จำเป็นมีระบุไว้ข้างต้นในส่วน "คำอธิบายประกอบ")

อุปกรณ์:

• เวิร์กสเตชันของครู
• เครื่องฉายภาพ
• หน้าจอ
• ซอฟต์แวร์:
• ระบบปฏิบัติการ – วินโดว์ XP,
• ไมโครซอฟต์ ออฟฟิศ เอ็กซ์พี
• การนำเสนอพาวเวอร์พ้อยท์

หมายเหตุอธิบาย

บทเรียนภาษารัสเซียในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 (โปรแกรม "โรงเรียน 2100") ในหัวข้อ "ตัวอักษร ь ที่ท้ายและตรงกลางคำ" ได้รับการออกแบบให้ดำเนินการโดยใช้เครื่องมือ ICT

ในระหว่างเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร

– มาเริ่มบทเรียนภาษารัสเซียกันดีกว่า

ความสนใจ! ลองดูนะเพื่อน
คุณพร้อมที่จะเริ่มบทเรียนแล้วหรือยัง!
ทุกอย่างเข้าที่หรือเปล่า? ทุกอย่างโอเคไหม:
หนังสือ ปากกา และสมุดบันทึก?
เรามีคติประจำใจ:
ทุกสิ่งที่คุณต้องการอยู่ใกล้แค่เอื้อม! (สไลด์ 1)ภาคผนวก 1

ตอนนี้ผมอยากดูว่าวันนี้แถวไหนเงียบกว่าที่อื่น? ทำได้ดี. นั่งตัวตรง. พวกเขามองมาที่ฉัน

ครั้งที่สอง การประดิษฐ์ตัวอักษร

ฉันจะเปิดสมุดบันทึกของฉัน
และฉันจะใส่มันให้ถูกทาง
ฉันจะไม่ซ่อนเพื่อนของฉันจากคุณ
ฉันจับมือของฉันแบบนี้
ฉันจะนั่งตัวตรงฉันจะไม่งอ
ฉันจะได้เขียนตอนนี้

เราถอยจากการบ้านไป 2 บรรทัด จดเลขตัวที่สาม และเลขเด็ดตัวที่สี่ . ฟังบทกวีแล้วคิดว่าเราจะเขียนจดหมายอะไรด้วยการประดิษฐ์ตัวอักษร?

สัญญาณอ่อน สัญญาณอ่อน -
คุณขาดมันไม่ได้!
คุณไม่สามารถเขียนได้หากไม่มีมัน
สามสิบ, ยี่สิบ, สิบ, ห้า.
แทนที่จะเป็นหกเราได้รับเสา
แทนที่จะกินเราก็กิน
โรงอาบน้ำจะกลายเป็นโถ
นี่คือสิ่งที่สามารถเกิดขึ้นได้
ถ้าเราลืม.
เครื่องหมายอ่อนในคำที่จะเขียน

เพิ่มการเขียนคำทั้งหมดด้วยเครื่องหมายอ่อน ๆ ที่คุณได้ยินในบทกวี

คำไหนหายไปที่นี่? ทำไม

สาม. งานคำศัพท์.

เขียนคำศัพท์ทั้งหมดที่คุณจำได้ว่าคุ้นเคย

ดูกระดานดำสิ ตรวจสอบออก (สไลด์ 3)

ยกมือขึ้น ใครเป็นเหมือนกันบ้าง?

ฉันไม่ได้รวมคำอะไรไว้? ?(กำลังโทร)

ทำไม ? (ь ไม่ได้บ่งบอกถึงความนุ่มนวลของเสียงพยัญชนะ)

แต่งและเขียนหนึ่งประโยคด้วยคำศัพท์คำใดคำหนึ่ง

ขีดเส้นใต้ส่วนหลักของประโยค

IV. การรวมบัญชี

พวกเขานั่งตัวตรงและวางมือลง การสะกดคืออะไร?

1. การอัพเดตความรู้

ตัวอักษรอื่นใดนอกจาก ь ที่สามารถบ่งบอกถึงความนุ่มนวลของพยัญชนะในการเขียนได้

2. การกำหนดหัวข้อ

วันนี้เราจะใช้การสะกดคำอะไรในชั้นเรียน

ดูกระดานดำสิ

3. การทำซ้ำ

ในภาพแสดงช่วงเวลาใดของปี? (ฤดูใบไม้ร่วง) (สไลด์ 4)

คุณรู้เดือนฤดูใบไม้ร่วงอะไร?

ป้ายนี้ปรากฏอยู่ในชื่อใด? (กันยายน ตุลาคม พฤศจิกายน)

เขียนลงในคอลัมน์เดียวและขีดเส้นใต้ตัวสะกด

ในภาพนี้แสดงเวลาใดของปี? (ฤดูหนาว) (สไลด์ 5)

คุณรู้เดือนฤดูหนาวอะไร?

ป้ายนี้ปรากฏอยู่ในชื่อใด? (ธันวาคม มกราคม กุมภาพันธ์)

เขียนลงในคอลัมน์ที่สองและขีดเส้นใต้ตัวสะกด

จะแยกคำเพื่อใส่ยัติภังค์ได้อย่างไร?

แยกคำที่เขียนทั้งหมดเพื่อใส่ยัติภังค์ ทำได้ดี!

V. นาทีพลศึกษา

เราเขียน เราเขียน
นิ้วของเราเมื่อยล้า
เราจะพักสักหน่อย
และเรามาเริ่มเขียนอีกครั้ง

(สไลด์ 6)

ทางเลือกอื่น (แสดงชุดออกกำลังกายกับเพลงจากภาพยนตร์ 38 นกแก้ว)

IV. ทำงานอิสระ

นั่งตัวตรง. เราเปิดหนังสือเรียนในหน้า 35 เช่น 191.

อ่านงาน

คุณจะเขียนคำอะไรในคอลัมน์แรก?

และในวินาที?

ทำไมคำพูด ฤดูใบไม้ร่วง ใบไม้ร่วงหล่นและ ทั้งหมดคุณจะเขียนทั้งสองคอลัมน์ไหม?

เขียนคำศัพท์จากแบบฝึกหัด "ทั้งหมด"และทำการวิเคราะห์ตัวอักษรเสียง

[ves] ทั้งหมด – 1 พยางค์, 4 b, 3 ดาว
V[v] – ตามมาตรฐาน เสียง ไอน้ำ นุ่มนวล

อี[อี] – ช. ตี
C[с] – ตามมาตรฐาน, หูหนวก, ไอน้ำ, นุ่มนวล
– ทำไมอ่อนโยน? อะไรทำให้นุ่ม?
ข[ -]

คำนี้มีกี่พยางค์? (1) เพราะเหตุใด? ( ในหนึ่งคำมีสระและพยางค์กี่ตัว)

คำนี้มีตัวอักษรกี่ตัว? (4)

มีกี่เสียง? (3) เพราะเหตุใด? ( เพราะเครื่องหมาย b ไม่ได้บ่งบอกถึงเสียง)

แล้วเหตุใดเราจึงต้องมีเครื่องหมายในคำนี้ ในเมื่อคำนั้นไม่ได้หมายถึงเสียงเดียว? (หมายถึงความนุ่มนวลของตัวอักษรของตัวอักษรก่อนหน้า)

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว สรุปบทเรียน.

มาสรุปบทเรียนกันดีกว่า

คำสั่ง "บวก - ลบ"

ใส่ "บวก" เมื่ออยู่ในคำพูด
คุณจะเขียนสัญญาณอ่อน ๆ
ถ้าไม่อยู่ในคำว่า
เขียน "ลบ" เป็นการตอบกลับ

วัน, ding, นอน, เงา,
ชีส, น้ำผลไม้, กวางเอลก์, ความเกียจคร้าน,
จมูกอุ้มขุดคร่ำครวญ
ม้า ม้า เสียง เย็บ

ทดสอบตัวเองโดยการตรวจสอบกระดาน ( สไลด์ 7)

ใครไม่เคยทำผิดบ้างยกมือขึ้น? เขียน "5" ที่ระยะขอบด้วยดินสอ

ยกมือขึ้น คุณทำผิด 1 หรือ 2 ข้อหรือเปล่า? เขียน "4" ไว้ตรงขอบด้วยดินสอ

ใครทำผิด 3 ข้อขึ้นไปยกมือขึ้น? คุณต้องทำงานในหัวข้อนี้อีกครั้งที่บ้าน

วันนี้คุณสะกดคำอะไรในชั้นเรียน

เหตุใดเราจึงต้องมีเครื่องหมายอ่อนในคำพูด?

ทำได้ดีมาก คุณทำงานได้ดีในชั้นเรียน

VIII. การบ้าน

ไดอารี่ถูกเปิดออก การบ้าน. สื่อการสอน 43 (การ์ดที่มีการบ้าน)

เปลี่ยนคำตามตัวอย่าง

จงแต่งประโยคด้วยคำใดคำหนึ่ง ขีดเส้นใต้ส่วนหลักของประโยค

เสียงและตัวอักษร

เครื่องหมายอ่อนตรงกลางและท้ายคำ

คำสั่งป้องกัน

I. เด็กชาย นักเรียนชาย นกกระจอก ครู ต่อสู้ ดื่ม เสื้อโค้ต ม้า แหวน เย็บ หนัง นิ้ว หยด ผลประโยชน์ ชบา หมู่บ้าน จังหวะ อัลบั้ม โรงสี ตอไม้

ครั้งที่สอง วัน เกาะคอน เสียงหอน ดอกไม้ชนิดหนึ่ง ฟองสบู่ สนุกสนาน เล็ก ขาว พายุหิมะ แดง แข็งแกร่ง เหล็ก หู ความเจ็บปวด อิสระ เป็นไปไม่ได้ ขนนก ป่วย ครอบครัว

สาม. แค่ครู สมุดบันทึก ของใคร ต้นไม้ เพื่อน หมี ทำ วาด ถาม

ร้องเพลง หก เจ็ด แปด เก้า สิบ

2. เขียนประโยค ขีดเส้นใต้คำด้วยเครื่องหมายอ่อน (ь) ตรงกลาง

1. วันในฤดูหนาวนั้นสั้น! 2. เด็กชายวิ่งไปโรงเรียน 3. หยดน้ำค้างแวววาวบนกลีบกุหลาบ 4. แม่น้ำถูกปกคลุมไปด้วยน้ำแข็ง 5. ต้นชบาสีสดใสกำลังเปลี่ยนเป็นสีแดงใกล้บ้าน 6. Masha ทิ้งแหวนลงแม่น้ำ 7. กระต่ายน้อยสีเทาตัวสั่นจากความหนาวเย็น 8. ครูให้ "A" กับฉัน 9. ฉันทุบประตูอย่างเจ็บปวด 10. วัวซอร์กากำลังแทะหญ้า 11. มีพายุหิมะโกรธจัดในสนาม 12. แมลงเม่าบินอยู่เหนือโคมไฟ 13. สาวๆมาในชุดเดรสเรียบหรู

คำสั่งคัดเลือก

1. ฟังประโยค เขียนและอ่านคำศัพท์

มีเครื่องหมายอ่อน (ь) อยู่ตรงกลาง

1. สัตว์เลี้ยงมีประโยชน์มาก 2. เด็กนักเรียนเริ่มเรียนในเดือนกันยายน 3. วันนี้มีหนังน่าสนใจทางทีวี 4. แสงไฟของเครื่องบินมองเห็นได้ในท้องฟ้ายามค่ำคืน 5. คุณแม่วางผ้าปูโต๊ะผ้าลินินไว้บนโต๊ะ 6. พ่อมีนิสัยเข้มแข็ง 7. มีน้ำไหลอยู่ในกาต้มน้ำ 8. ดวงตาสีฟ้าของฟอร์เก็ตมีน็อตมองเห็นได้บนหญ้า 9. พ่อนำดอกไม้สีแดง Nastenka มา 10. มดกำลังรีบวิ่งไปที่บ้าน 11. นกนางแอ่นสร้างบ้านไว้ใต้หลังคา 12. ฝนตกในฤดูใบไม้ร่วง 13.ใต้ต้นสนมีต้นสนจำนวนมาก

2. จดชื่อเดือนที่ลงท้ายด้วยเครื่องหมายอ่อน (b) ตามลำดับ แปลเป็นภาษายูเครน

มิถุนายนมาถึงแล้ว

"มิถุนายน! มิถุนายน!" –

นกกำลังร้องเจี๊ยก ๆ อยู่ในสวน

ลมพัดในเดือนกุมภาพันธ์

ท่อส่งเสียงหอนดัง

กำลังเปิดปฏิทิน -

มกราคมเริ่มต้น

ในเดือนธันวาคมในเดือนธันวาคม

ต้นไม้ทั้งหมดเป็นเงิน

หิมะที่ตกลงมาจะมืดลงในเดือนมีนาคม

น้ำแข็งบนหน้าต่างกำลังละลาย

การทำหญ้าแห้งจะจัดขึ้นในเดือนกรกฎาคม

ที่ไหนสักแห่งฟ้าร้องบ่นบางครั้ง

ในเดือนตุลาคมในเดือนตุลาคม

ข้างนอกฝนตกบ่อย.

เมษายน เมษายน!

หยดดังก้องอยู่ในสนาม

เช้าสดใสของเดือนกันยายน

หมู่บ้านนวดขนมปัง

เรารวบรวมในเดือนสิงหาคม

การเก็บเกี่ยวผลไม้

มองเดือนพฤษภาคมด้วยดอกไม้

ดอกไลแลคกำลังบาน

(ส. มาร์แชค)

คำชี้แจงและการทดสอบ

แยกคำด้วยเครื่องหมายอ่อน (ь) ต่อท้ายเพื่อใส่ยัติภังค์

มีงานมากมายในสวน เราต้องรดน้ำดอกไม้ ขุดดิน เมื่อวานเราปลูกป็อปลาร์ เราจะดูแลเขา ก็จะเติบโตและให้ร่มเงาได้ดี ดอกไลแลคได้บานแล้ว สวยในบ้านเรา!

เย็นฤดูหนาว

หิมะตกตลอดทั้งวัน ตอนเย็นพายุหิมะก็สิ้นสุดลง เด็กๆ เริ่มปั้นหญิงสาวหิมะ ภายนอกมืดลงอย่างรวดเร็ว ในฤดูหนาวมีกลางคืนที่ยาวนานและกลางวันสั้น ห้าโมงเย็นก็มืดแล้ว เราต้องกลับบ้าน

ฤดูร้อนในอัลบั้ม

ตอนนี้เป็นฤดูใบไม้ร่วงแล้ว และในอัลบั้มของฉันมันเป็นฤดูร้อน ฉันวาดช่อดอกไม้ขนาดใหญ่ ประกอบด้วยดอกเดซี่ที่ละเอียดอ่อน มีกลีบสีขาวและมีสีเหลืองตรงกลาง มีหยดน้ำค้างอยู่บนดอกไม้ เป็นการดีที่จะจดจำรุ่งอรุณฤดูร้อน!

บ่อน้ำฤดูหนาว

เมื่อวานมีน้ำค้างแข็งรุนแรง บ่อน้ำของเราปกคลุมไปด้วยน้ำแข็ง เด็กๆ ใส่รองเท้าสเก็ตและไปเล่นสเก็ต มีฟองอากาศอยู่ใต้น้ำแข็งกลางสระน้ำ ปลาตัวใหญ่นอนอยู่ที่นั่น เดินบนน้ำแข็งบางๆ ไม่ได้! คุณสามารถตกลงไปในน้ำได้

น้ำแข็ง

นี่คือวันฤดูใบไม้ผลิ นาเดียสวมเสื้อคลุมอุ่นๆ แล้วออกไปที่ระเบียง แผ่นน้ำแข็งสีดำละลายปรากฏขึ้นบนหิมะสีขาว หยดน้ำเย็นหยดลงบนแก้มของนาเดีย มันเป็นแท่งน้ำแข็งขนาดใหญ่ที่ห้อยลงมาจากหลังคา เธออาจล้มและเจ็บ ระวังในฤดูใบไม้ผลิ!

ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว ธรรมชาติรอคอยแขกอย่างมีความสุข พายุหิมะฤดูหนาวได้สงบลงแล้ว มองเห็นกิ่งก้านและกิ่งก้านได้จากใต้หิมะ อีกไม่นานก็จะถูกนำมาใช้สร้างบ้านนก หิมะละลายไหลลงมาตามลำธาร มดจะตื่นขึ้นในไม่ช้า ผึ้งจะวนเวียนอยู่รอบๆ ลมพิษ ใบไม้บนต้นไม้จะส่งเสียงกรอบแกรบ นกจะทักทายฤดูใบไม้ผลิด้วยเสียงที่สนุกสนาน

เครื่องหมายอ่อนตรงกลางและท้ายคำ - ภาษารัสเซีย

โพสต์ที่คล้ายกัน:

พจนานุกรมภาษา - ไขปริศนา กำหนดคำที่คุณคิดขึ้นมา – จำสิ่งที่คุณเรียนรู้เกี่ยวกับคำศัพท์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และแทรกลงใน...

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ส่วนของคำพูด คำศัพท์ตอบคำถาม ใคร? อะไร? เปลี่ยนเป็นตัวเลข อาชีวศึกษา ฟังวลี จดคำศัพท์ที่ตอบคำถามใคร? อะไร?,...

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ส่วนของคำพูดสรรพนามตรวจสอบการเขียน 1. เขียนการรวมกันของคำ ถามคำถามเกี่ยวกับคำสรรพนาม เป็นเพื่อนกับเขา คิดถึง ชวนเขา เจอเขาโดยไม่ต้อง...

บทที่ 67 การพัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์เมื่ออ่าน เราดำเนินงานสร้างสรรค์โดยอิงจากงานอ่าน 427 อ่านลิ้นทอร์นาโดค่อยๆ เร่งความเร็วในการอ่าน บนภูเขาอารารัต ฉันอาเจียน...

เสียงและตัวอักษร พยางค์. บทเรียนเรื่องความเครียด 14 – 15 เสียงและบทบาทในการพูด การออกแบบเสียงในการเขียน 73 อ่านบทกวี ชีวิตก็คง...

บทที่ 18 สมาชิกหลักของประโยค มาดูสมาชิกหลักของประโยค 106 กันดีกว่า อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวี คุณเข้าใจสำนวนได้อย่างไร ความเงียบคือเสียงรบกวน ฤดูใบไม้ร่วงกำลังร้องเพลง? มันส่งเสียงลึกลับ...

52. เราอ่านอย่างเงียบ ๆ เราทำนายคำที่หายไป เราพูด: เราเล่าข้อความใหม่โดยใช้คำสนับสนุน 413 อ่านและคัดลอกสุภาษิต สิ่งที่พวกเขาเกี่ยวกับ? ในการสนทนาหัวข้ออะไร...

สัณฐานวิทยาทางภาษา คำคุณศัพท์ § 30. O, E หลังจากพี่สาว และ C ในส่วนต่อท้ายและการสิ้นสุดของคำคุณศัพท์ เนื้อหาสำหรับการสังเกตและการไตร่ตรอง เขียนคำเหล่านั้น สถานที่...

สัณฐานวิทยา ชื่อตัวเลข §34 – 35 เลขคาร์ดินัล การปฏิเสธและการสะกดของเลขคาร์ดินัลทั้งหมด 314 1. ในเนื้อหาของตารางบนหน้า 132 ค้นหาคำตอบของ...

บทที่ 11 ตัวอักษรและ s เราเรียนรู้ที่จะออกเสียงและเขียนคำด้วยตัวอักษรอย่างถูกต้องและ s 76 พูดภาษาที่บิดเบี้ยวตามครู 1.แม่ใช้สบู่...

ภาษา ภาษาเป็นเครื่องมือ คุณต้องรู้และเชี่ยวชาญมันให้ดี Maxim Gorky การทำซ้ำพจนานุกรมศัพท์ สัณฐานวิทยา – คำนาม – คำคุณศัพท์ – ตัวเลข...

1. การทำซ้ำคำและประโยคที่เรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 1. อ่านและพิจารณาว่าคำใดเป็นคำและประโยคใดเป็นประโยค ใบไม้ร่วง บิน ใบไม้ร่วงหล่น ฤดูใบไม้ร่วง...

บทที่ 34 ตัวอักษร ь เราเรียนรู้การออกเสียงและเขียนคำศัพท์อย่างถูกต้อง с ь 242. อ่านบทกวีตามครู ครั้งหนึ่งในวันที่อากาศสดใสในเดือนเมษายน ตอไม้เก่าแก่...

การเรียนรู้อักษรใหม่ เอ่อ กวี เอ็มมา เอดิค สิ่งเหล่านี้ ฉันจะหยิบดินสอ สิ่งเหล่านี้ สิ่งนี้ เกี่ยวกับสิ่งนี้ อ่านอย่างละเอียด จดประโยคจากความจำ ตรวจสอบ...

2. คำพูดภาษา การสื่อสารด้วยคำพูดและคำพูดด้วยวาจาและการเขียน 1 1. สะกดคำในช่องหน้า p ซ้ำ 4-10. ลองอ่านพจนานุกรมตอนจบสิ...

10. เราออกเสียงและเขียนคำโดยใช้สระไม่เน้นเสียงได้อย่างถูกต้องที่รากของคำ เราอ่าน: เรากำหนดทัศนคติของผู้เขียนต่อสิ่งที่อธิบายไว้ 79 อ่านคำศัพท์ให้ถูกต้องแล้วจึงพูดเช่นนั้น...

บทที่ 3 ยูเครนเป็นรัฐข้ามชาติ มาเรียนรู้ข้อมูลใหม่เกี่ยวกับยูเครน 15. ท่องสุภาษิตตามอาจารย์ คุณเข้าใจความหมายของมันได้อย่างไร? ที่ดินของตัวเองและ...

4. การพัฒนาข้อความของคำพูดที่เชื่อมต่อกัน แถลงการณ์ที่เป็นลายลักษณ์อักษรโดยนักเรียนในหัวข้อเฉพาะ 6 1. อ่านข้อความ เขากำลังพูดถึงอะไร? นกกระจอกมีตัวละครแบบไหน? ทั้งหมด...

พจนานุกรมภาษา § 6. คำสแลง วัสดุสำหรับการสังเกตและการไตร่ตรอง อ่านเรื่องราวโดย A. Moiseev เขาประทับใจอะไรกับคุณบ้าง? มีปัญหาอะไร...

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ส่วนของคำพูด คำคุณศัพท์ คำคำเตือน 1. เขียนการรวมกันของคำ ใส่คำถามให้กับคำคุณศัพท์ ค่ำคืนมหัศจรรย์ ข้างเตาร้อน นมอุ่น วันส่งท้ายปีเก่า...

สัณฐานวิทยาภาษา ชื่อตัวเลข § 36. เลขลำดับ การสะกดเลขลำดับด้วย - พัน - ล้านวัสดุสำหรับการสังเกตและการไตร่ตรอง เปรียบเทียบคอลัมน์กับเชิงปริมาณ...

5. เครื่องหมายวรรคตอนท้ายประโยค 14 1. อ่านข้อความ ตอบคำถาม. เพชรยาฝันถึงป..นอล เขารู้: เด็กที่ไป...

6. คำที่สะกดเหมือนกัน 8 1. อ่านคำศัพท์ ควรใส่ตัวอักษรอะไรแทนจุด? P..ศาล, ให้.., หรู..l, ถ้า.., p..ทำไม, p..เงินสด, m..g..zin,...

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ส่วนของคำพูด กริยา การสะกดคำที่ไม่ได้ใช้คำกริยา ตรวจสอบการเขียน ขีดเส้นใต้คำกริยาที่มีอนุภาคไม่ สุภาษิต 1 ตอนที่ 1 ศัตรูไม่สามารถดับดวงอาทิตย์ได้ แต่...

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ส่วนของคำพูด กริยา กริยา na – sya, – sya คําสั่งล่วงหน้า 1. จดและอ่านคำกริยา ถามคำถามพวกเขา พบเจอ ชื่นใจ เซอร์ไพรส์...

สวัสดีปีใหม่! เธอไป เธอไป เธอไป เธอไป สีเหลืองมาอย่างหนัก ลูกโอ๊กซ้าย พบหนักมาในปริศนาล้อมรอบ 1. Antoshka สีเหลืองหมุนบน...

บทที่ 24 การได้ยินพยัญชนะที่เปล่งเสียง เราเรียนรู้ที่จะออกเสียงและเขียนคำอย่างถูกต้องด้วยพยัญชนะที่เปล่งเสียงก่อนพยัญชนะที่ไม่มีเสียงและในตอนท้ายของคำ 170 เดาปริศนา กินแล้วกิน...

บทที่ 32. การอ่านข้อความอย่างเงียบๆ เราปรับปรุงความสามารถในการอ่านอย่างเงียบๆ และออกเสียง เข้าใจเนื้อหาของข้อความ 189 อ่านทวิสเตอร์ลิ้น ค่อยๆ เร่งความเร็วในการอ่าน เลือกได้ที่...

บทสรุปนี้มีไว้สำหรับดำเนินการบทเรียนกลุ่มกับเด็ก ๆ ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยมีบทสรุปคำพูด "ความล้าหลังของระบบการพูด"

หัวข้อของบทเรียนการบำบัดคำพูด: “เครื่องหมายอ่อนที่ส่วนท้ายและตรงกลางคำ”

เป้าหมาย:

ราชทัณฑ์และการศึกษา:

• เรียนรู้ที่จะแสดงความนุ่มนวลของพยัญชนะในการเขียนโดยใช้ตัวอักษร ь
• พัฒนาความสามารถในการอธิบายการสะกดคำ

การแก้ไขและพัฒนา:

• พัฒนาการรับรู้และการได้ยินสัทศาสตร์
• การพัฒนาทักษะยนต์ทั่วไป กล้ามเนื้อละเอียด และข้อต่อ

ราชทัณฑ์และการศึกษา:

• พัฒนาความสามารถในการโต้ตอบซึ่งกันและกัน
• ปลูกฝังความสนใจในชั้นเรียนการบำบัดด้วยคำพูด

ความคืบหน้าของการบำบัดการพูด:

1. ช่วงเวลาขององค์กร

กล่าวทักทายแขกของคุณ
ยิ้มให้ทุกคนรอบตัวคุณ
โบกมือให้เพื่อนทางซ้าย
แล้วรีบไปยืนเป็นวงกลม
และตอนนี้ถึงเพื่อนบ้านทางขวา
ส่งบอล
เรียกชื่อเพื่อนของคุณ
และขอให้คุณมีวันดีๆ

2. กฎการพูด

เราทำอะไรในชั้นเรียนบำบัดการพูด?

เราออกเสียงเสียงได้ชัดเจน
มาฟังอย่างตั้งใจกันเถอะ!
เราอ่านตัวอักษรอย่างถูกต้อง
เราเขียนอย่างระมัดระวัง

หากต้องการออกเสียงเสียงทั้งหมดให้ถูกต้อง มาทำแบบฝึกหัดเกี่ยวกับลิ้นกันดีกว่า

ยิมนาสติกแบบประกบ

ลิ้นไปเดินเล่น
เขาเดินไปรอบ ๆ บ้าน
ใครอยู่ที่นี่และใครอยู่ที่นั่น?
เขามองไปรอบ ๆ
มีลักษณะเหมือนฟันหวี
เขาหวีริมฝีปากของเรา
ฉันพบว่าตัวเองอยู่บนชิงช้า
ทะยานขึ้นแล้ว
และเขาก็ลงไป

3. ยิมนาสติกนิ้ว

นิ้วเป็นครอบครัวที่เป็นมิตร
พวกเขาไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากกันและกัน
อันนี้อันใหญ่ และอันนี้อันกลาง
ไร้ชื่อและสุดท้าย
นิ้วก้อยของลูกน้อยของเรา
อ้าว ลืมนิ้วชี้
เพื่อให้นิ้วอยู่ด้วยกัน
มาเชื่อมต่อกัน
และทำการเคลื่อนไหว

4. หัวข้อชั้นเรียนบำบัดคำพูด

คุณจะพบหัวข้อของบทเรียนวันนี้หากคุณเดาปริศนา:

มันคือจดหมายอะไรใครรู้บ้าง?
ไม่ได้บ่งบอกถึงเสียง
แสดงได้อย่างเดียว
วิธีการอ่านคำยินยอม

ถูกต้องนี่คือสัญญาณอ่อน: "b"

ลองวาดเครื่องหมาย "b" กัน
หยดเบาๆแบบนี้
หยดหนึ่งจะทำให้ตัวอักษรอ่อนลง
คำพูดจะฟังดูนุ่มนวล

เด็กๆ เขียน "b" เป็นลูกเดือย

หัวข้อของบทเรียนวันนี้: “เครื่องหมายอ่อนที่ส่วนท้ายและตรงกลางคำ”

คุณสามารถพูดอะไรเกี่ยวกับสัญญาณอ่อน ๆ ได้บ้าง?

• "b" คือตัวอักษร
• "b" ไม่ได้เป็นตัวแทนของเสียงใดๆ
• "b" เขียนได้แต่อ่านไม่ได้

สัญญาณอ่อนหมายถึงอะไร?

มันแสดงถึงความนุ่มนวลของพยัญชนะ

5. การรับรู้สัทศาสตร์

ในการ์ด ให้ใช้ตัวนับเพื่อปกปิดพยัญชนะที่ได้ยินในตอนท้ายของคำ

เกลือ ม้า จมูก คุ้ยเขี่ย กวางเอลก์ ตอไม้ ยุง ก๊อกน้ำ ชอล์ก

จำคำที่ฉันพูดไว้

6. เกม “ตั้งชื่อคำด้วยเครื่องหมายอ่อน”

ดูภาพ (การนำเสนอ) ตั้งชื่อภาพตามชื่อที่มีเสียงพยัญชนะท้ายคำออกเสียงเบา ๆ

กวางเอลก์ ม้า ฝน แครอท หมี ไพรเมอร์ ห่าน สมอเรือ

อ่านทุกคำ.. คำเหล่านี้มีอะไรเหมือนกัน?

ทุกคำมีเครื่องหมายอ่อน

7. เกม “ใส่เครื่องหมายอ่อน”

อ่านคำศัพท์ ใส่ “b” ในกรณีที่จำเป็น

8. การออกกำลังกาย (ดนตรี)

เราทำได้ดีมาก
และเราก็เหนื่อยนิดหน่อย
เตรียมตัวให้พร้อมนะ พวกคุณทุกคน
เต้นออกกำลังกาย!

เราจะปรบมือ:
เป็นกันเองสนุกสนานยิ่งขึ้น
เท้าของเรากระแทก:
อยู่ด้วยกันแล้วสนุกกว่า
คุกเข่าลงกันเถอะ:
เงียบ เงียบ เงียบ
มือของเราลุกขึ้น
สูงขึ้น สูงขึ้น สูงขึ้น
มือของเรากำลังหมุน
พวกเขาต่ำลง
พวกเขาปั่น พวกเขาปั่น
และพวกเขาก็หยุด

9. ปริศนา

ทั้งเด็กชายและเด็กหญิง
พวกเขารักเรามากในฤดูหนาว
พวกเขาตัดน้ำแข็งเป็นเส้นบางๆ
พวกเขาไม่ต้องการกลับบ้าน
เรามีความสง่างามและเบา
เราหยิก...
(รองเท้าสเก็ต)

คำว่า "รองเท้าสเก็ต" ติดอยู่บนกระดาน นักบำบัดการพูดอ่านคำศัพท์ร่วมกับเด็กๆ

“b” ในคำว่า “สเก็ต” อยู่ที่ไหน?

ทำไมถึงมีสัญญาณอ่อนหลัง “N”? (เพราะตัว "N" เสียงเบา)

ใช่ เครื่องหมายอ่อนสามารถอยู่ตรงกลางคำได้

สัญญาณอ่อนๆ นี่มันเจ้าเล่ห์จริงๆ!
เขายืนอยู่กลางคำ
ตัวอักษรแทนที่เตียงขนนก
ระหว่างพยัญชนะสองตัว
รู้สึกดีมาก

10. เกม “ซ่อนเครื่องหมายอ่อนตรงกลาง”

เปลี่ยนคำให้เครื่องหมายอ่อนอยู่ตรงกลางคำ

ม้า - รองเท้าสเก็ต
ตอไม้ - ตอไม้
คุ้ยเขี่ย - พังพอน

“b” จะปรากฏที่ไหนในคำ?

11. การทำงานกับข้อเสนอ

อ่านประโยค. ตัวอักษรอะไรหายไปในคำ?

ลอส – สัตว์ร้ายที่แข็งแกร่ง..
เขากินหญ้าและกิ่งไม้ ชอบเกลือ
กวางเอลค์ซ่อนตัวอยู่ในป่าทึบ
เขามีเขาแตกแขนงขนาดใหญ่

เขียนข้อความตามลำดับต่อไปนี้:

1) ประโยคที่มีคำที่มี "b" ต่อท้าย
2) ประโยคที่มีคำที่มี "b" อยู่ตรงกลางระหว่างสระ
3) ประโยคที่มีคำที่มี "b" ต่อท้าย
4) ประโยคที่มีคำสองคำที่มี "b"

อ่านข้อความทั้งหมด เราได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับกวางมูส?

เขียนคำด้วยเครื่องหมายอ่อนจากข้อความ ขีดเส้นใต้พยัญชนะในคำและเครื่องหมายอ่อนหลังจากนั้น

12. สรุปบทเรียน

เมื่อใดที่สัญญาณอ่อน ๆ จะเขียนด้วยคำพูด?

เมื่อพยัญชนะออกเสียงเบา ๆ ?

เครื่องหมายอ่อนที่มีพยัญชนะเป็นมิตร
จำเป็นที่ส่วนท้ายและกลางคำ
เราเขียนป้ายหลังพยัญชนะ
ถ้าเราได้ยินมันเบา ๆ

การบ้าน: เรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับสัญญาณอ่อน

กาลิโมวา กาลินา ปาฟโลฟนา
ครูนักบำบัดการพูด
โรงเรียนประจำราชทัณฑ์ประเภท VIII
บัชคอร์โตสถาน, ยานาอูล

>>ภาษารัสเซีย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 >>ภาษารัสเซีย: การแยกเครื่องหมายอ่อน (ь)

การแยกอักขระแบบอ่อน

บทบาทและความหมายของเครื่องหมายอ่อนในภาษารัสเซีย

วันนี้ในบทเรียนภาษารัสเซีย เราจะศึกษาจดหมายพิเศษที่เรียกว่าเครื่องหมายอ่อน ตัวอักษรดังกล่าวเป็นสัญญาณอ่อน ๆ ไม่มีหรือบ่งบอกถึงเสียงใด ๆ แต่บทบาทของมันคือการบ่งบอกถึงความนุ่มนวลของเสียงพยัญชนะในตัวอักษร

เช่น โรงอาบน้ำ, เกยตื้น, ถ่านหิน, แมวน้ำ, ความเกียจคร้าน, สงสาร, ม้า

แต่นอกเหนือจากความจริงที่ว่าเครื่องหมายอ่อน ๆ ยังเป็นตัวบ่งชี้ความนุ่มนวลของเสียงพยัญชนะแล้วยังสามารถแบ่งได้อีกด้วย

ตอนนี้เราสามารถสรุปผลลัพธ์และสรุปได้ว่าภาษารัสเซียใช้ตัวอักษรดังกล่าวเป็นเครื่องหมายอ่อน:

เพื่อทำให้พยัญชนะหน้าอ่อนลง
เป็นตัวคั่น
เพื่อระบุรูปแบบไวยากรณ์บางอย่าง

เราได้พิจารณาแล้วว่าเมื่อใดจึงจำเป็นต้องเขียนเครื่องหมายอ่อนลงในคำเพื่อทำให้พยัญชนะอ่อนลง ตอนนี้เรามาลองทำความเข้าใจเครื่องหมายอ่อนที่แยกกัน และหาคำตอบว่าเหตุใดเครื่องหมายอ่อนจึงถูกเรียกว่าเครื่องหมายแยก ซึ่งในกรณีนี้เครื่องหมายอ่อนคือเครื่องหมายที่แยก และวิธีการเขียนคำที่มีเครื่องหมายอ่อนที่แยกกัน

เพื่อให้เข้าใจหัวข้อนี้ได้ดีขึ้นและเข้าใจความแตกต่างระหว่างเครื่องหมายอ่อนซึ่งทำหน้าที่ลดเสียงพยัญชนะและเครื่องหมายอ่อนที่แบ่ง เรามาลองพิจารณาปัญหานี้ด้วยตัวอย่าง

ตัวอย่างเช่น: เมล็ดพันธุ์และครอบครัว

อ่านคำเหล่านี้อย่างระมัดระวัง ตอนนี้ให้สังเกตว่าพยางค์สุดท้ายเสียงในคำแรก - เมล็ดพืชอย่างไร ในคำว่า "เมล็ดพันธุ์" นี้เสียง [m"] มีเสียงเบาเนื่องจากตัวอักษรที่ฉันให้ความนุ่มนวลและในพยางค์นี้สระและพยัญชนะจะออกเสียงพร้อมกัน

ทีนี้เรามาดูคำถัดไปกันดีกว่า คำว่า "ครอบครัว" คือ [sem "ya] ในกรณีนี้เราจะเห็นว่าพยัญชนะและสระที่ตามมานั้นออกเสียงแยกกัน การออกเสียงที่แยกจากกันระหว่างสระและพยัญชนะในการเขียนนั้นระบุโดยใช้เครื่องหมายอ่อนซึ่ง เรียกว่าเครื่องหมายอ่อนแยก

ตัวอย่างเช่น: Kolya - เสา, เกลือ - เกลือ, เที่ยวบิน - การเท

ดังนั้นเราจึงสรุปได้ว่าเครื่องหมายอ่อนที่แยกออกจากกันบ่งชี้ว่าเสียงพยัญชนะและสระออกเสียงแยกกัน

กฎการเขียนตัวคั่นแบบอ่อน

เครื่องหมายแยก ь (เครื่องหมายอ่อน) เขียนว่า:

ประการแรกตรงกลางคำหน้าสระ: e, e, yu, i ตัวอย่างเช่น พายุหิมะ เทอร์เรียร์ ลิง สุขภาพ ผ้าลินิน ใบไม้

ประการที่สองเป็นคำที่มาจากต่างประเทศหน้าตัวอักษร O ตัวอย่างเช่น แชมปิญอง บุรุษไปรษณีย์ น้ำซุป

ประการที่สาม เครื่องหมายอ่อนที่แยกออกจากกันจะถูกเขียนที่รากของคำ ตามหลังพยัญชนะ ตัวอย่างเช่น: ธันวาคม ข้าวบาร์เลย์ นกกระจอก ทุ่งหญ้าสเตปป์ กลางคืน

นอกจากนี้ คุณต้องจำไว้ว่าเครื่องหมายอ่อนที่แยกกันนั้นไม่เคยเขียนไว้:

ประการแรก คำพูดต้องมาก่อน
ประการที่สองหลังจากคอนโซล

ตอนนี้เรามาดูภาพอย่างละเอียดแล้วลองเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างเครื่องหมายอ่อนซึ่งทำหน้าที่ทำให้พยัญชนะและเครื่องหมายอ่อนที่แบ่งเบาลง:

การบ้าน

1. อ่านคำที่มีเครื่องหมายอ่อนอย่างระมัดระวังและอันดับแรกให้เขียนเฉพาะคำที่เครื่องหมายอ่อนทำหน้าที่เป็นตัวบ่งชี้ความนุ่มนวล จากนั้น - คำที่มีเครื่องหมายอ่อนแยกกัน

แมลงเม่า, แต่งตัว, ครอบครัว, รองเท้าสเก็ต, วัน, เก้าอี้, ขนสัตว์, ลำธาร, เงินเดิมพัน, หลุมน้ำแข็ง, ความเกียจคร้าน, ความสิ้นหวัง, ที่อยู่อาศัย, เพื่อนฝูง, โรงอาบน้ำ, สุขภาพ, เยลลี่, เสื้อคลุม, ฤดูใบไม้ร่วง, จดหมาย, ฝนที่ตกลงมา, คอมพิวเตอร์, ผ้าลูกฟูก, ดาเรีย, ความสุข ,สนุกสนาน,เศร้า.

2. เลือกคำตรงข้ามสำหรับคำเหล่านี้และบอกว่าเครื่องหมายอ่อนมีบทบาทอย่างไร?

ความสะอาด ความเบื่อหน่าย การงาน อันตราย แสงสว่าง ศัตรู น้ำตาล

3. เขียนคำในรูปพหูพจน์:

เพื่อน ใบไม้ ปีก กิ่งก้าน ท่อนไม้ ต้นไม้

4. เวลาเขียนตัวคั่น คุณได้ยินเสียงอะไรในคำพูด?
5. แก้ปริศนาอักษรไขว้

คำถามสำหรับคำไขว้:

1. พายุหิมะเรียกว่าอะไรอีก?
2. ผึ้งอาศัยอยู่ที่ไหน?
3. พ่อ แม่ ฉันเป็นมิตร….
4. สัตว์ที่ชอบปีนต้นไม้
5. ของโปรดของคาร์ลสัน

สื่อชุดใหญ่สำหรับบทเรียนเรื่อง L หลังจากร้อนจัด (การนำเสนอ แบบทดสอบ การ์ด เกม การเขียนตามคำบอก และอื่นๆ อีกมากมาย)

10 คำสำหรับกฎ b ตามหลังพี่น้อง

สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 - 3:เรื่องไร้สาระ, ข้าวไรย์, หนู, เตา, หมอ, สหาย, กระท่อม, และหลังเมฆ, งานมากมาย, รอบ ๆ เดชา
สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4:หนู, คำพูด, หมอ, สหาย, ร้อน, และหลังเมฆ, ภารกิจมากมาย, ยาม, อาบน้ำ, คุณก็รู้
สำหรับเกรด 5 - 7:เท็จ, อัลคาไล, สหาย, เท่านั้น, หลายงาน, ยาม, อาบน้ำ, ทา, ควบม้า, ร้อน

25 คำสำหรับกฎ b ตามหลังพี่น้อง

สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 - 3:เรื่องไร้สาระ, ข้าวไรย์, เม้าส์, เตาอบ, โกหก, เหา, สิ่งของ, เข็มกลัด, gouache, ลูกบอล, แพทย์, สหาย, ทรายแดง, เห็บ, นักแสดงละครสัตว์, ช่างทอผ้า, คนเล่นกล, kalach, เพชฌฆาต, ผู้แข็งแกร่ง, กระท่อม, จากด้านหลังเมฆ, งานมากมาย มีแอ่งน้ำมากมายรอบเดชา
สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4:เม้าส์, คำพูด, หรูหรา, น้ำดี, เรื่องเล็ก, เยาวชน, ​​คนเป่าแตร, คนรวย, คนมีเครา, หลบ, ผู้ดัน, นักแสดงละครสัตว์, kalach, ร้อน, สด, จากด้านหลังเมฆ, หลายงาน, เกียร์, สัตว์ประหลาด, ยาม, หลงใหล, ว่ายน้ำ เขียนคุณอ่านคุณก็รู้
สำหรับเกรด 5 - 7:เท็จ, ด่าง, buckshot, เรื่องเล็ก, หรูหรา, สหาย, ลำแสงวิทยุ, ห่วง, มอสโก, งานมากมาย, โปรแกรม, สัตว์ประหลาด, ยาม, ยั่วยวน, ว่ายน้ำ, เขียน, อ่าน, รู้, กระจาย, ตัด, เพียง, กระโดด, เปิดกว้าง, ทนไม่ได้ ,ร้อน,สด

รายการกฎแต่ละข้อ

คำนาม

เพศหญิง การปฏิเสธครั้งที่ 3

หนู, ลูกสาว, คำพูด, ความเท็จ, เรื่องไร้สาระ, วัยเยาว์, เตาอบ, ข้าวไรย์, การโกหก, เหา, ผ้าขี้ริ้ว, สิ่งของ, เข็มกลัด, จุดหัวล้าน, ช่องว่าง, เกม, ถิ่นทุรกันดาร, เรื่องเล็ก, ด่าง, ความแห้งกร้าน, ช่วยเหลือ, ความช่วยเหลือทางการแพทย์, การช่วยเหลือตนเอง, ความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน, ความช่วยเหลือด้านเทคนิค, ความขมขื่น, กลางคืน, เที่ยงคืน, gouache, อำนาจ, ความสูญเปล่า, เงียบสงบ, หรูหรา, น้ำดี, ไอ้สารเลว, หมึก, การตกแต่ง, ความหนา, การไหล, buckshot, บังเหียน, บังเหียน, บังเหียน, การโกหก, ความโง่เขลา, ความตั้งใจ, ตัวสั่น

เพศหญิงพหูพจน์ ชม.

สกี, เดชา, เมฆ, การขาย, การขาย, การประชุม, ความสำเร็จ, ความล้มเหลว, การถ่ายโอน, ไส้เลื่อน, สัตว์ประหลาด, สัตว์ประหลาด, การถ่ายโอน, การส่งผู้ร้ายข้ามแดน, กาโลเชส, เครื่องตี, Ksyusha, Pash, Dash, Sash, แอ่งน้ำ, เหยื่อ, ซาก, การลุกไหม้ , เทียน , ผู้ได้รับรางวัล , หัวหน้าคนงาน , อุ้งเท้า , อุ้งเท้า , นักกีฬายก , พัน , จู้จี้ , งาน , หายไป , ไหล่

เพศชาย การปฏิเสธครั้งที่ 2

คนหลังค่อม, คนเป่าแตร, คนจับคน, คนรวย, ยอง, คนไสไม้, คนกระตุก, หุ่นไล่กา, รถแทรกเตอร์, รถแทรกเตอร์อัตโนมัติ, คนมีหนวดเครา, คนหลบ, คนดัน, นักแสดงละครสัตว์, ช่างทอผ้า, เล่นกล, kalach, ผู้ดำเนินการ, คนเข้มแข็ง, ร้องไห้, ล่าม, basmach, cosmach, kumach, สัมผัส, zurnach, trepach, นักไวโอลิน, แพทย์, แพทย์หญิง, หัวหน้าแพทย์, แพทย์, แพทย์ทหาร, สัตวแพทย์, นักโภชนาการ, โกง, ไม้ซีดาร์, nosach, หนวด, ผู้หัวเราะ, คนขับรถบ้าบิ่น, ผู้ฟัง, ดาบ, ระบาด, แซนด์วิช, เจ้าชาย , มกุฎราชกุมาร, เจ้าชาย, krovich, Muscovite, Dregovich, Ryadovich, Pskovich, Popovich, ญาติ, ญาติ, erofeich, เจ้าชาย, อัมพาต, ร้องไห้, kulich, radimich, kostromich, อิฐ, การแข่งขัน, บาริช, ผู้ดี, lyutich, vyatich, cootchich, ภาษาฝรั่งเศส, กอด, svetoch, ด้วง, ทอร์นาโด, ไม้ขีด, ซอสมะเขือเทศ, สเก็ตช์, พัตช์, การศึกษาสากล, ครูใหญ่, ขี้ผึ้งปิดผนึก, คนโง่เขลา, บีม, ลำแสงวิทยุ, ห่วง, panych, Zmey Gorynych, hrych, นกฮูก, กุญแจ, ลูกบอล, coven , lavash, Chuvash, Legash, huckster, ดินสอ, czardash , ใบหน้า, เมา, ดาบ, สับสน, กระท่อม, ของเรา, murash, เข็มขัดตลับ, ทัพพี, ก้นระฆัง, kulesh, เดอร์วิช, ยิดดิช, มะเดื่อ, เศษ, สุลต่าน, เสร็จสิ้น, เครื่องราง, shish, hashish, baksheesh, การแก้แค้น, การแข่งขัน, kart -blanche, หมัด, ทะเลาะวิวาท, เพนนี, aprosh, mackintosh, มีนาคม, demarche, เนื้อสับ, ruff, bursh, Ingush, อาบน้ำ, เทือกเขาฮินดูกูช, ซาก, kuntush, cartouche, ขูด , มอมแมม, ซับ, สุดท้าย, โรงหล่อ, การแท้งบุตร, ลิลลี่แห่งหุบเขา, แทะ, เอ็มบริโอ, เบอร์ดีช, เร่ร่อน, เด็กทารก, ทารกตัวกลม, เปลือยเปล่า, กก, บุญธรรม, ขุน, การอุปถัมภ์, ไอ้สารเลว, โรงหล่อ, งูน้อย, โง่เขลา, สัตว์เล็ก ๆ , ลูกห่าน, ลูก, ลูกแมว, ลูกเป็ด, แบล็กลิง, น่าเกลียด, หนูตัวตุ่น, ตัวที่แข็งแกร่ง, ขี้โม้, ไร้สาระ, กำไร, ตัวหนอน, ได้, สูญเสีย, ชนะ, เสมอ, ชนะกลับ, น้ำมูกไหล, เม็ด, เม็ด, เล็ตต์, ตัวเตี้ย, การเปลี่ยนแปลง, ม้วนขึ้น, หน้ามุ่ย, ไอกรน, ตุ๊กตา, รอบ, belyash, สตูว์เนื้อวัว, หลานชาย, หยิก, เสื้อกันฝน, สลิง, ทรายแดง , เห็บ, ทวาร, สหาย, สหาย, ผัก, หางม้า, Borscht, ครุสช, แส้, สิว, ไม้เลื้อย, กระดูกอ่อน

คำคุณศัพท์

ร้อน หนืด มีกลิ่นเหม็น หล่อ ไหลลื่น ไวไฟ เต็มไปด้วยหนาม ดี ซ่า สด ไหม้ ลอกคราบ มีพลัง ฟู่ ผอม เดือด มีกลิ่น ลั่นดังเอี๊ยด คืบคลาน อยู่ทุกหนทุกแห่ง

คำวิเศษณ์

แบ็คแฮนด์, ถอยหลัง, สมบูรณ์, เปิดกว้าง, สมบูรณ์, ออกไป, ควบม้า, อย่างงุ่มง่าม, อย่างแน่นอน.

ข้อยกเว้น:ฉันทนไม่ได้ที่จะแต่งงาน

อนุภาค

ดู ดู ดู แค่...

กริยา

อินฟินิท

เผา, นอน, สวม, นำมา, สกัด, อบ, ละเลย, ปกป้อง, ยาม, เปล่งเสียง, ทำเครื่องหมาย, ไหล, เผา, ตัด, เฉือน, เอื้อม, ลาก, ปอนด์, แช่, เครียด, เครียด.

กริยาบุรุษที่ 2

คุณยิ้ม ให้อาหาร กัด เตะ ดื่ม เท นอน กิน รัก จูบ ขยับ พยักหน้า ใช้ เขียน อ่าน ล้าง ใช้ ทำให้อ่อนแรง ขยับ ถือ เห็น รู้ บิน โศกเศร้า รักษา คุณลงทะเบียนแล้ว คุณศึกษา คุณใช้ คุณทำได้ คุณกลับใจ คุณปกป้อง คุณแยกออก คุณถูกเผาไหม้ ฯลฯ

กริยาความจำเป็น

ปาด ตัด กิน แต่งตั้ง อย่าร้องไห้ ซ่อน เคารพ จัดเตรียม เปิดเผย สรุป คูณ กังวล มีสมาธิ

b ถูกเก็บไว้ก่อน: ละเลง, ละเลง, ซ่อนเร้น, ซ่อนเร้น ฯลฯ

หนังสือรับรองสิ่งพิมพ์เลขที่ 1356502 ลงวันที่ 31/05/2560